RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.

1 1.0 NOMBOR BULAT1.1 1.1.1 Menamakan sebarang nombor hingga tujuh digit.

i. Menama dan menulis nombor hingga tujuh digit.ii. Menentukan nilai tempat bagi sebarang nombor hingga tujuh digit.

iii. Menyatakan nombor bulat bagia) perpuluhanb) pecahandalam sebutan juta dan sebaliknya.

iv. Membanding nilai nombor hingga tujuh digit.v.

2 1.2 1.2.1 Tambah, tolak, darab dan bahagi melibatkan nombor hingga tujuh digit.

i. Menambah sebarang dua hingga lima nombor hingga 9 999 999.ii. Menolak

iii. Mendarab nombor hingga enam digit dengan:a) nombor satu digitb) nombor dua digitc) 10, 100, 1000

TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN

Nombor Bulat Hingga Tujuh Digit

Membundarkan nombor kepada puluh, ratus, ribu, puluh ribu, ratus ribu dan juta terdekat.

Operasi Asas Nombor Hingga Tujuh Digit

a) satu nombor daripada satu nombor yang lebih besar dan kurang daripada 10 000 000.

b) secara berturut-turut daripada satu nombor yang lebih besar dan kurang daripada 10 000 000.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN

iv. Membahagi nombor hingga tujuh digit dengan:a) nombor satu digitb) 10, 100, 1000c) nombor dua digit

v. Selesaikan masalaha) tambahb) tolakc) darabd) bahagiyang melibatkan nombor hingga tujuh digit.

1.3 Operasi Bergabung 1.3.1 Melaksanakan operasi bergabung nombor bulat.

i. Mengira masalah operasi bergabung melibatkan penambahan dan pendaraban.

ii. Mengira masalah operasi bergabung melibatkan penolakan dan pembahagian.

iii. Mengira masalah operasi bergabung yang melibatkan tanda kurung.iv. Menyelesaikan masalah operasi bergabung nombor hingga 7 digit.

3 2 PECAHAN2.1 Tambah Pecahan 2.1.1

i. Menambah tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya hingga 10.

Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN Menambah tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya hingga 10.

ii.

iii. Menyelesaikan masalah melibatkan penambahan nombor bercampur.

2.2 Tolak Pecahan 2.2.1 Menolak nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10.i. Menolak tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya sehingga 10.

ii.

iii. Menyelesaikan masalah melibatkan penolakan nombor bercampur.

4 2.3 Darab Pecahan 2.3.1

i. Mendarab nombor bercampur dengan nombor bulat.

2.4 Bahagi Pecahan 2.4.1 Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahani. Bahagi pecahan dengan

a) nombor bulatb) pecahan

ii. Bahagi nombor bercampur dengana) nombor bulatb) pecahan

Menambah tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama hingga 10.

Menolak tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama sehingga 10.

Mendarab sebarang nombor bercampur dengan nombor bulat sehingga 1000.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN

5 3.0 PERPULUHAN3.1 3.1.1

i.

a) nombor perpuluhan sahajab) nombor bulat dan nombor perpuluhan

6 4.0 PERATUS4.1 4.1.1 Perkaitan antara pecahan dan perpuluhan kepada peratus.

i. Menukar nombor bercampur kepada peratus.ii. Menukar sebarang nombor perpuluhan yang lebih daripada 1 kepada peratus.

iii. Mencari nilai daripada peratus diberi.iv.

7 CUTI TAHUN BARU CINA / CUTI PERISTIWA / CUTI BERGANTI

8 5.0 WANG

5.1 Wang Hingga RM10 Juta 5.1.1

Operasi Bergabung Melibatkan Perpuluhan

Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhanMenambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:

Hubungan Antara Peratus, Pecahan dan Perpuluhan.

Menyelesaikan masalah harian melibatkan hubungan di antara peratus, pecahan dan perpuluhan.

Mengguna dan mengaplikasi sebarang nombor dalam kehidupan seharian melibatkan wang.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN

i. Melakukan operasi bergabung melibatkan nilai wang hingga RM10 juta.ii. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pengiraan wang.

9 6.0 MASA6.1 Tempoh Masa 6.1.1

i. Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulan b) tahun c) tarikh

10 ii. Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masa.iii.

11 7.0 UKURAN PANJANG7.1

Pengiraan Ukuran Panjang7.1.1

i. Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii.

12 18-22 MAC UJIAN SETARA / UJIAN 1

13 8.0 JISIM8.1 Pengiraan Jisim 8.1.1

Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masa.

Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar yang melibatkan pengiraan tempoh masa.

Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjang.

Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.

Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah yang melibatkan jisim.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN

i. Mengira jisim daripada situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii.

14 9.0 ISIPADU CECAIR9.1 Pengiraan Isipadu Cecair 9.1.1

i. Kira isipadu cecair dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii.

15 10.0 BENTUK DAN RUANG10.1 Bentuk Dua Dimensi 10.1.1 Cari perimeter dan luas bentuk gabungan 2D.

i.

ii.

iii.

16 10.2 Bentuk Tiga Dimensi 10.2.1 Cari luas permukaan dan isipadu bentuk gabungan 3D.i.

ii. Cari isipadu bentuk gabungan 3D melibatkan dua atau lebih kubus dan kuboid.

Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah yang melibatkan jisim.

Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan jisim.

Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah melibatkan isipadu cecair.

Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan isipadu cecair.

Cari perimeter bentuk gabungan 2D yang melibatkan dua atau lebih bentuk segi empat dan segi tiga.Kira luas bentuk gabungan 2D yang melibatkan dua atau lebih bentuk segi empat dan segi tiga.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan pengiraan perimeter dan luas bentuk 2D.

Cari luas permukaan bentuk gabungan 3D yang melibatkan dua atau lebih kubus dan kuboid.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN

iii.

17 11.0 PERWAKILAN DATA11.1 Purata 11.1.1 Memahami dan mengira purata

i. Mengira purata hingga lima nombor.ii. Menyelesaikan masalah harian berkaitan purata.

11.2 Mentafsir Data 11.2.1 Mentafsir data daripada jadual dan carta.i. Bina sebuah carta pai daripada data yang diberi.ii.

18-19 MINGGU ULANG KAJI

20 PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

21 1.0 NOMBOR BULAT1.1 1.1.1 Menamakan sebarang nombor hingga tujuh digit. Ulangkaji

iii. Menyatakan nombor bulat bagia) perpuluhanb) pecahan

Menyelesaikan masalah harian yang melibatkan pengiraan luas permukaan dan isipadu bentuk 3D.

Mengenalpasti kekerapan, mod, julat, min, nilai maksimum dan minimum daripada carta pai.

Nombor Bulat Hingga Tujuh Digit

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN

dalam sebutan juta dan sebaliknya.

22 2.0 PECAHAN2.2 Tolak Pecahan 2.2.1 Menolak nombor bercampur yang penyebut pecahannya sehingga 10. Ulangkaji

i. Menolak tiga nombor bercampur yang sama penyebut pecahannya sehingga 10.

ii.

2.3 Darab Pecahan 2.3.1

i. Mendarab nombor bercampur dengan nombor bulat.

2.4 Bahagi Pecahan 2.4.1 Membahagi pecahan dengan nombor bulat dan pecahani. Bahagi pecahan dengan

a) nombor bulatb) pecahan

ii. Bahagi nombor bercampur dengana) nombor bulatb) pecahan

Menolak tiga nombor bercampur yang penyebut pecahannya tidak sama sehingga 10.

Mendarab sebarang nombor bercampur dengan nombor bulat sehingga 1000.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN

23 3.0 PERPULUHAN3.1 3.1.1 Ulangkaji

i.

a) nombor perpuluhan sahajab) nombor bulat dan nombor perpuluhan

24 4.0 PERATUS4.1 4.1.1 Perkaitan antara pecahan dan perpuluhan kepada peratus. Ulangkaji

i. Menukar nombor bercampur kepada peratus.ii. Menukar sebarang nombor perpuluhan yang lebih daripada 1 kepada peratus.

iii. Mencari nilai daripada peratus diberi.iv.

25 5.0 WANG5.1 Wang Hingga RM10 Juta 5.1.1 Ulangkaji

i. Melakukan operasi bergabung melibatkan nilai wang hingga RM10 juta.ii. Menyelesaikan masalah harian melibatkan pengiraan wang.

26 6.0 MASA

Operasi Bergabung Melibatkan Perpuluhan

Melaksanakan operasi bergabung melibatkan tambah dan tolak nombor perpuluhan sehingga tiga tempat perpuluhan

Menambah dan menolak 3 hingga 4 nombor perpuluhan hingga tiga tempat perpuluhan melibatkan:

Hubungan Antara Peratus, Pecahan dan Perpuluhan.

Menyelesaikan masalah harian melibatkan hubungan di antara peratus, pecahan dan perpuluhan.

Mengguna dan mengaplikasi sebarang nombor dalam kehidupan seharian melibatkan wang.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN

6.1 Tempoh Masa 6.1.1

i. Hitung tempoh masa sesuatu peristiwa di antaraa) bulanb) tahunc) tarikh

27 6.0 MASA 6.1.1 Ulangkaji6.1 Tempoh Masa

ii. Kira tempoh masa dari situasi yang dinyatakan dalam bentuk pecahan masa.

iii.

28 UJIAN SETARA / UJIAN 2

29 7.0 UKURAN PANJANG7.1 Pengiraan Ukuran Panjang 7.1.1 Ulangkaji

i. Mengira ukuran panjang dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii.

Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masa.

Mengguna dan mengaplikasi pengetahuan tentang masa untuk mencari tempoh masa.

Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar yang melibatkan pengiraan tempoh masa.

Guna dan aplikasikan hitungan pecahan kepada masalah yang melibatkan ukuran panjang.

Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan ukuran panjang.

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN MATEMATIK TAHUN 6

MINGGU OBJEKTIF PEMBELAJARAN / HASIL PEMBELAJARAN CAT.TAJUK / BIDANG PEMBELAJARAN

30 8.0 JISIM8.1 Pengiraan Jisim 8.1.1 Ulangkaji

i. Mengira jisim daripada situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii.

31 9.0 ISIPADU CECAIR9.1 Pengiraan Isipadu Cecair 9.1.1 Ulangkaji

i. Kira isipadu cecair dari situasi yang dinyatakan dalam pecahan.ii.

32 PERSIAPAN UPSR

33 UJIAN UPSR

34-42 PROGRAM SELEPAS UPSR

Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah yang melibatkan jisim.

Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan jisim.

Guna dan aplikasikan pengiraan pecahan dalam masalah melibatkan isipadu cecair.

Menyelesaikan masalah harian dalam konteks sebenar melibatkan pengiraan isipadu cecair.