rpt 1pav 2014

7/26/2019 RPT 1PAV 2014

http://slidepdf.com/reader/full/rpt-1pav-2014 1/25

STANDARD KANDUNGAN

1. MENGENAL ASAS

SISTEM KOMPUTER

(7 minggu)(28 waktu)

STANDARD PEMBELAJARAN

1.1 Mengenal pasti komponen kitaran

pemprosesan maklumat.

( 4 waktu )

M1

6 – 10 JAN

1.2 Mengenali konsep binari.( 4 waktu )

M2

13 – 16 JAN

1.3 Membanding keupayaan

komputer.

( 6 waktu )M3-4 20-30 JAN

KRITERIA PENCAPAIAN

1.1.1 Melabelkan input, proses, storan dan output

pada gambar rajah blok berdasarkan kitaran

pemprosesan maklumat.1.1.2 Memerihalkan kitaran pemprosesan maklumat

berdasarkan gambar rajah blok.

1.1.3 Mengenal peranti input, peranti output dan

storan berdasarkan gambar.

1.1.4 Mencari imej peranti input, output dan storan

dari Internet.

1.1.5 Menyimpan imej yang dicari ke dalam folder

input, output dan storan dengan betul.

1.2.1 Menyatakan hubungkait dua aras isyarat

elektrik dalam komputer dengan digit 0 dan

digit 1.

1.2.2 Menyatakan unit ukuran data iaitu bit, bait,

kilobait, megabait, gigabait dan terabait.

1.2.3 Menggunakan aplikasi Notepad untuk

membandingkan saiz fail satu perkataan dan

fail satu ayat.

1.2.4 Membandingkan kapasiti penyimpanan data

antara CD dan DVD.

1.3.1 Menyatakan unit kelajuan bagi pemproses.

1.3.2 Menyatakan kelajuan pemproses bagi

komputer yang digunakan.

1.3.3 Menyatakan saiz Ingatan (RAM) bagi


1.3.4 Membandingkan keupayaan antara beberapa

11

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN

1.4 Mengenal pasti perisian

komputer. ( 2

waktu )M5

3-7 FEB

1.5 Menggunakan perisian

aplikasi dan perisian utiliti .

( 4 waktu )

M6

10 – 14 FEB

1.6 Menjaga keselamatan

komputer dan data.

( 3 waktu )

M7

17 – 21 FEB

1.7 Melaksanakan asas

penyelenggaraan

komputer

KRITERIA PENCAPAIAN

komputer berdasarkan kelajuan pemproses

dan saiz ingatan.

1.4.1 Menyatakan jenis perisian iaitu perisian sistem

pengoperasian, perisian aplikasi dan perisian

utiliti.1.4.2 Menyenaraikan contoh perisian semasa bagi

perisian sistem pengoperasian, perisian

aplikasi dan perisian utiliti.

1.4.3 Menyatakan kegunaan perisian sistem

pengoperasian dengan betul.

1.4.4 Menyatakan kegunaan perisian aplikasi

dengan betul.

1.4.5 Menyatakan kegunaan perisian utiliti dengan

betul.

1.5.1 Mengubah resolusi gambar dengan

menggunakan perisian penyunting imej.

1.5.2 Membandingkan saiz fail antara dua gambar

yang sama berlainan resolusi.

1.5.3 Memampatkan saiz fail dengan menggunakan

perisian pemampat .

1.6.1 Menyatakan keperluan penjagaan

keselamatan komputer dan data dengan betul.

1.6.2 Membuat sandaran bagi fail yang digunakan.

1.6.3 Mengimbas fail menggunakan perisian

antivirus yang sedia ada.

1.7.1 Melabelkan port USB, port VGA dan port

audio pada unit sistem.

1.7.2 Memasang tetikus, papan kekunci, monitor

12

7/26/2019 RPT 1PAV 2014



( 5 waktu )

M824 – 28 FEB

KRITERIA PENCAPAIAN

dan pembesar suara pada unit sistem dengan

betul.

1.7.3 Melaksanakan defragmentasi storan mudah

alih dengan betul.

1.7.4 Mengamalkan penjimatan tenaga elektrikdengan mengkonfigurasi sistem pada


1.7.5 Membina, menamakan, menyalin dan

menampal serta menghapus folder dengan

betul.

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


UNIT 1: KAEDAH SAINS

STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN KRITERIA PENCAPAIAN

1.0 Memahami sains dalam 1.1 menghubungkait aktiviti seharian 1.1.1 menyenaraikan sekurang-kurangnya 5 contoh aktivitikehidupan.

EK: Prinsip tanggungjawab sosial

menjaga kebersihan diri dantempat perniagaan.

2.0 Memahami makmal sains anda.

EK: menitikberatkan perlunyamengikut peraturan semasa

menjalankan tugasan dalamurusan perniagaan.

dengan Sains.

M93 – 7 MAC

2.1 menghubungkaitkan peraturan-peraturan dalam makmaldengan langkah-langkah

keselamatan. M10-11 10 – 21 MAC

2.2 Mengenal pasti simbol beberapa

contoh bahan berbahaya di

dalam makmal.

harian.

1.1.2 menyatakan kaitan antara aktiviti harian seperti

mengambil sarapan pagi, menjaga kebersihan diri danpersekitaran dengan Sains.

1.1.3 memberi contoh-contoh aktiviti harian lain dan kaitannyadengan Sains.

2.1.1 mengenal pasti peraturan-peraturan dan langkah-langkahkeselamatan di dalam makmal melalui aktiviti.

2.1.2 mewajarkan kepentingan adanya peraturan dan langkah-langkah keselamatan di dalam makmal.

2.2.1 menyatakan makna simbol beberapa contoh bahanberbahaya di dalam makmal melalui aktiviti.

2.2.2 menaakul kepentingan penggunaan simbol dalam makmal.

6

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN

3.0 Memahami langkah-langkah

dalam penyiasatan saintifik.

4.0 Memahami radas di dalam

makmal.

5.0 Mengetahui kuantiti-kuantiti

fizikal, pengukuran dan unit-unitnya.

EK: menitikberatkan

pengukuran yang persis

dan tepat dalam perniagaan.


3.1 mengenal pasti langkah-langkah

dalam penyiasatan saintifik.

M1331 MAC – 4 APRIL

4.1 mengenal pasti radas danfungsinya dalam makmal.

M14

7 – 11 APRIL

5.1 menyatakan kuantiti asas iaitu

panjang, jisim, masa, suhu,dan arus elektrik serta radasyang sesuai.

M15

14 – 18 APRIL

5.2 menyatakan unit SI bagi setiapkuantiti asas.M16

21 – 25 APRIL

KRITERIA PENCAPAIAN

3.1.1 mengenalpasti kemahiran proses sains dengan

menjalankan satu eksperimen.

3.1.2 melengkapkan laporan berdasarkan eksperimen yangdijalankan.

4.1.1 menamakan radas sains di dalam makmal.

4.1.2 menyatakan fungsi radas di dalam makmal.

4.1.3 mengelaskan radas mengikut kegunaannya melalui aktiviti.

5.1.1 mengenal pasti kuantiti asas iaitu panjang, jisim, masa,

suhu dan arus elektrik.

5.1.2 memilih radas yang sesuai untuk mengukur setiap kuantitiasas melalui aktiviti.

5.2.1 mengenal pasti unit SI bagi setiap kuantiti asas.

5.2.2 mewajarkan kepentingan penggunaan unit SI dalamkehidupan harian.

7

7/26/2019 RPT 1PAV 2014



5.3 menyatakan kaedah

pengukuran yang betul untukmendapatkan bacaan yangpersis dan jitu.

M17 -18

28APRIL – 9MEI

KRITERIA PENCAPAIAN

5.3.1 mengukur panjang menggunakan pembaris, benang dan

pembaris, dan pita pengukur melalui aktiviti dalamkumpulan.

5.3.2 mengukur jisim menggunakan neraca yang sesuai melaluiaktiviti dalam kumpulan.

5.3.3 mengukur masa ayunan bandul menggunakan jam randikmelalui aktiviti dalam kumpulan.

5.3.4 mengukur suhu air menggunakan termometer melaluiaktiviti dalam kumpulan.

5.3.5 mengukur isipadu cecair menggunakan silinder penyukatmelalui aktiviti dalam kumpulan.

5.3.6 mengukur isipadu pepejal melalui kaedah sesaran airmenggunakan silinder penyukat melalui aktiviti dalamkumpulan.

5.3.7 mengukur arus elektrik dalam satu litar elektrik ringkas

menggunakan ammeter melalui aktiviti dalam kumpulan.

5.3.8 mewajarkan kepentingan pengukuran yang persis dan jitumelalui main peranan.

8

7/26/2019 RPT 1PAV 2014



5.4 menyatakan imbuhan unitkuantiti fizikal.

M1912-16 MEI

5.5 menyedari kepentingan

menggunakan unit SI.

KRITERIA PENCAPAIAN

5.4.1 menyusun atur imbuhan unit kuantiti fizikal mengikutnilainya seperti 'Tera, Giga, Mega, kilo, desi, senti, mili,mikro'.

5.4.2 menyatakan contoh penggunaan imbuhan unit kuantitifizikal dalam kehidupan harian.

5.5.1 mewajarkan penggunaan unit SI dalam kehidupan harian

seperti dalam urus niaga melalui main peranan.

9

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


UNIT 2: SAINS HAYAT

STANDARD KANDUNGAN

6.0 Memahami sel sebagai unit

asas kehidupan.

7.0 Memahami organisasi sel

manusia.


6.1 mengenal pasti sel haiwan dan

sel tumbuhan.

M20

19 – 23 MEI

7.1 mengenal pasti jenis-jenis selmanusia.

M2116 – 20 JUN

7.2 menyatakan bahawa sel

membentuk tisu, organ dansistem dalam badan manusia.

KRITERIA PENCAPAIAN

6.1.1 mengenal pasti struktur sel pipi dan sel bawang di bawahmikroskop.

6.1.2 melukis dan melabel struktur asas sel pipi dan sel bawang.

6.1.3 membanding dan membezakan antara struktur asas selhaiwan dengan sel tumbuhan dari segi dinding sel,membran sel, sitoplasma, nukleus, kloroplas dan vakuolmelalui persembahan multimedia.

7.1.1 menyatakan jenis-jenis sel manusia iaitu sel saraf,epitelium, otot, sel pembiakan, darah dan sel tulang.

7.1.2 melukis bentuk setiap jenis sel manusia.

7.2.1 menyusun organisasi sel manusia dari yang ringkaskepada yang kompleks.

7.2.2 mengenal pasti sistem yang menyokong kehidupan iaitusistem saraf, pencernaan, rangka, pengangkutan,perkumuhan, respirasi, pembiakan dan otot sertafungsinya.

7.2.3 mengenal pasti organ utama dalam setiap sistem.

7.2.4 mewajarkan mengapa manusia adalah organisma

kompleks.

10

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN

8.0 Memahami mikroorganisma

EK: Boleh menggunakan

pengetahuan yang diperolehi

untuk menghasilkan produk

yang boleh dikomersialkan.

EK: mengutamakan kebersihan diri

dan persekitaran dalam

perniagaan.


8.1 mengenal pasti contoh

mikroorganisma.

M2223 – 27 JUN

8.2 mengenal pasti mikroorganisma

unisel dan multisel.

8.3 mengenal pasti kesan

mikroorganisma dalam

kehidupan harian.

KRITERIA PENCAPAIAN

8.1.1 menyatakan maksud mikroorganisma.

8.1.2 mengenal pasti jenis-jenis mikroorganisma iaitu bakteria,

virus, fungi, protozoa dan alga.

8.1.3 memerihalkan kulapuk roti sebagai satu contohmikroorganisma melalui aktiviti dalam kumpulan.

8.2.1 menyatakan maksud mikroorganisma unisel dan multisel.

8.2.2 melukis dan melabel contoh mikroorganisma unisel danmultisel.

8.2.3 mengelaskan contoh mikroorganisma kepada unisel dan

multisel melalui persembahan multimedia.

8.3.1 menyatakan contoh mikroorganisma yang memberi faedahkepada manusia seperti yis dalam pembuatan roti, bakteriaBacillus dalam pembuatan dadih susu; dan penghasilan

baja kompos daripada sisa domestik oleh bakteria danfungi.

8.3.2 menyediakan doh dengan menggunakan yis.

8.3.3 menyatakan kesan mikroorganisma berbahaya yang bolehmenjejaskan kesihatan manusia seperti demam, cirit birit

dan penyakit kulit.

8.3.4 mewajarkan kepentingan menjaga kebersihan diri dan

persekitaran untuk kehidupan yang sihat melaluipersembahan multimedia.

11

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


UNIT 3: SAINS FIZIKAL

STANDARD KANDUNGAN

9.0 Mengetahui pelbagai bentuk

tenaga dan sumbernya.

EK: mengenal pasti peluang danpeka kepada perkembangan

teknologi hijau dalam

perniagaan.

EK: menyedari peluang dalamperniagaan melalui inovatif dan

rekacipta.


9.1 mengenal pasti pelbagai bentuk

tenaga.

M2330JUN-4JUL

9.2 mengenal pasti sumber pelbagaibentuk tenaga.

9.3 mengenal pasti Mataharisebagai sumber tenaga utama.

9.4 mengenal pasti perubahanbentuk tenaga dalam kehidupanharian.

KRITERIA PENCAPAIAN

9.1.1 menyatakan maksud tenaga.

9.1.2 menyenaraikan pelbagai bentuk tenaga melalui aktiviti.

9.2.1 memadankan pelbagai bentuk tenaga dengan sumbernya.

9.2.2 meramalkan keadaan kehidupan manusia sekiranya tiadasumber tenaga elektrik.

9.3.1 menyatakan Matahari sebagai sumber tenaga utamakepada semua sumber tenaga yang lain melalui

persembahan multimedia.

9.3.2 memberi contoh-contoh alatan yang menggunakan tenagasolar dalam kehidupan harian melalui aktiviti dalamkumpulan.

9.4.1 menyatakan tenaga boleh berubah bentuk.

9.4.2 menyatakan perubahan bentuk tenaga oleh alat pengubahtenaga seperti lampu suluh, televisyen, kipas, jam loceng.

9.4.3 mengenal pasti alat pengubah tenaga yang lain denganmenyatakan perubahan bentuk tenaga yang berlakumenggunakan persembahan multimedia melalui aktivitidalam kumpulan.

12

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


UNIT 4: SAINS BAHAN

STANDARD KANDUNGAN

10.0 Memahami jirim.


10.1 Mengenal pasti tiga keadaan

jirim.M24

8-11 JUL

KRITERIA PENCAPAIAN

10.1.1 menyenaraikan contoh-contoh bahan pepejal, cecair dan

gas dalam kehidupan harian.

10.1.2 membezakan tiga keadaan jirim berdasarkan sifat-sifatfizikal melalui persembahan multimedia.

10.1.3 membandingkan tiga keadaan jirim berdasarkan susunandan pergerakan zarah-zarah dan memerihalkan melaluimain peranan.

10.1.4 memerihal perubahan keadaan jirim semasa prosespembekuan, peleburan, pendidihan, kondensasi, dan

pemejalwapan.

10.1.5 memberi contoh kejadian dalam kehidupan harian yang

melibatkan perubahan keadaan jirim.

13

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


UNIT 5: TEKNOLOGI DAN KEHIDUPAN LESTARI

STANDARD KANDUNGAN

11.0 Memahami tenaga yang boleh

diperbaharui dan tenaga yangtidak boleh diperbaharui.

EK: Menggunakan sumber yangpelbagai /sumber kitar semula/

sumber alternatif untukmenghasilkan sesuatu produkdalam perniagaan.


11.1 menerangkan tenaga yang

boleh diperbaharui dan tenagayang tidak boleh diperbaharui.

M25 14 – 18 JUL

KRITERIA PENCAPAIAN

11.1.1 menyatakan maksud tenaga yang boleh diperbaharui dan

tenaga yang tidak boleh diperbaharui.

11.1.2 memberi contoh tenaga yang boleh diperbaharui dantenaga yang tidak boleh diperbaharui melaluipersembahan multimedia.

11.1.3 membina sebuah model dapur solar yang efisien daripadabahan terbuang melalui aktiviti dalam kumpulan.

11.1.4 memerihalkan kebaikan dapur solar berbanding dapurkonvensional dari aspek kesannya kepada alam sekitar.

11.1.5 mencadangkan cara penggunaan tenaga elektrik denganlebih cekap sebagai langkah penjimatan tenaga.

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN

1. Mempamer dan

mengaplikasikankefahaman tentangnombor bulat dan operasiasas dalam penyelesaianmasalah.

1.1

1.2

STANDARD

PEMBELAJARAN

Mengenal, menamakan,

menulis, membilang danmenggunakan nomborbulat.

M26 21-25 JUL

Menjelaskan perwakilansetiap digit dalam suatunombor bulat.

KRITERIA PENCAPAIAN

1.1.1 Mengenal, menamakan dan menulis nombor bulat dalam angka

dan perkataan.

1.1.2 Membilang dan menyatakan bilangan objek dalam kiraan dua-

dua, lima-lima, sepuluh-sepuluh, seratus-seratus dan seribu-seribu.

1.2.1 Menyatakan nilai tempat bagi setiap digit dalam suatu nomborbulat.

1.2.2 Menyatakan nilai digit bagi setiap digit dalam suatu nombor bulat.

1.3 Membanding, menyusundan membundarkan nombor

bulat.

1.3.1

1.3.2

Membanding dan menyusun nombor bulat pada garis nombor.

Membundarkan nombor bulat kepada

a) puluh yang terdekat.

b) ratus yang terdekat.

c) ribu yang terdekat.

1.4 Menganggar suatu kuantiti 1.4.1 Menganggar suatu kuantiti dan menjustifikasi sama ada anggaranobjek dalam pelbagai tersebut adalah anggaran yang baik.konteks.

3

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN

1.5

1.6

STANDARD

PEMBELAJARAN

Menjalankan operasitambah dan tolak serta

menyelesaikan masalahyang melibatkan nomborbulat dalam pelbagaikonteks.

M27

30 - 31

Menjalankan operasi darabdan menyelesaikanmasalah yang melibatkannombor bulat dalampelbagai konteks.

KRITERIA PENCAPAIAN

1.5.1 Menambah dan menolak nombor bulat secara spontan dalamlingkungan fakta asas tambah dan tolak.

1.5.2 Menambah dan menolak nombor bulat secara mentalberdasarkan penggunaan dan lanjutan fakta asas tambah dantolak.

1.5.3 Menambah dan menolak nombor bulat tanpa dan denganmenggunakan kalkulator.

1.5.4 Menulis ayat matematik yang melibatkan penambahan danpenolakan nombor bulat berdasarkan suatu situasi, danseterusnya menyelesaikan masalah tersebut.

1.6.1 Mendarab nombor bulat secara spontan dalam lingkungan faktaasas darab.

1.6.2 Mendarab nombor bulat secara mental berdasarkan penggunaan

dan lanjutan fakta asas darab.

1.6.3 Mendarab nombor bulat tanpa dan dengan menggunakankalkulator.

1.6.4 Menulis ayat matematik yang melibatkan pendaraban nomborbulat berdasarkan suatu situasi, dan seterusnya menyelesaikanmasalah tersebut.

4

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN

1.7

STANDARD

PEMBELAJARAN

Menjalankan operasi bahagidan menyelesaikan

1.7.1

KRITERIA PENCAPAIAN

Menggunakan hubungan antara pendaraban dan pembahagianuntuk menerbitkan fakta asas bahagi.

masalah yang melibatkannombor bulat dalampelbagai konteks.

1.7.2 Membahagi nombor bulat tanpa dan dengan menggunakankalkulator.

1.7.3 Menulis ayat matematik yang melibatkan pembahagian nomborbulat berdasarkan suatu situasi dan seterusnya menyelesaikanmasalah tersebut.

1.8 Menjalankan gabunganoperasi dan menyelesaikanmasalah yang melibatkannombor bulat dalampelbagai konteks.

1.8.1 Menjalankan gabungan operasi yang melibatkan nombor bulattanpa dan dengan menggunakan kalkulator.

1.8.2 Menulis ayat matematik gabungan operasi yang melibatkannombor bulat (terhad kepada dua operasi) berdasarkan suatusituasi dan seterusnya menyelesaikan masalah tersebut.

5

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN

2. Mempamer dan 2.1

STANDARD

PEMBELAJARAN

Mengenal pecahan.

KRITERIA PENCAPAIAN

2.1.1 Mengenal, menyatakan dan menulis suatu pecahan daripada:mengaplikasikan

kefahaman tentangpecahan dalam

a)

b)

keseluruhan bahagian

suatu kumpulan objek.

penyelesaian masalah.

2.2 Mengenal pecahan tidakwajar dan nombor

bercampur.

2.1.2 Mewakilkan suatu pecahan dengan gambar rajah dan sebaliknya.

2.1.3 Mengenal, menyatakan, menulis dan mewakilkan pecahan setara

bagi suatu pecahan.

2.1.4 Membanding dan menyusun pecahan mengikut urutan.

2.1.5 Menukar pecahan setara dalam bentuk termudah.

2.2.1 Mengenal, menyatakan dan menulis nombor bercampur.

2.2.2 Mewakilkan nombor bercampur dengan gambarajah dan

sebaliknya.2.2.3 Mengenal perkaitan antara nombor bercampur dan pecahan tidak

wajar dan dan seterusnya menukar pecahan tidak wajar kepadanombor bercampur dan sebaliknya.

6

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN

2.3

STANDARD

PEMBELAJARAN

Menjalankan operasi asas

KRITERIA PENCAPAIAN

2.3.1 Menjalankan operasi tambah dan tolak yang melibatkandan menyelesaikan

masalah yang melibatkanpecahan dalam pelbagaikonteks.

a)

b)

c)

pecahan dan pecahan.

pecahan dan nombor bulat.

pecahan dan nombor bercampur.

2.3.2 Menjalankan operasi darab yang melibatkan

a) pecahan dan pecahan.

b) pecahan dan nombor bulat.

2.3.3 Menjalankan operasi bahagi yang melibatkan pecahan dannombor bulat.

2.3.4 Menyelesaikan masalah yang melibatkan pecahan dalampelbagai konteks.

7

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN

3. Mempamer danmengaplikasikan

kefahaman tentangperpuluhan dalam

3.1

STANDARD

PEMBELAJARAN

Mengenal perpuluhan.

KRITERIA PENCAPAIAN

3.1.1 Mengenal, menyatakan dan menulis perpuluhan.

3.1.2 Membuat perkaitan antara perpuluhan dan pecahan mudah

serta pecahan yang penyebutnya terhad

kepadapenyelesaian masalah.

2

3

4

4

3.2 Menjalankan operasi asasdan menyelesaikanmasalah yang melibatkanperpuluhan (jawapanpengiraan terhad kepadadua tempat perpuluhan)dalam pelbagai konteks.

sepuluh dan seratus.

3.2.1 Menambah dan menolak dua perpuluhan.

3.2.2 Mendarab dan membahagi perpuluhan dengan nombor bulat dan

perpuluhan.

3.2.3 Mengenalpasti dan meneroka pola yang terhasil apabila

perpuluhan didarab atau dibahagi dengan 10, 100 dan 1000, danseterusnya menggunakan kefahaman tersebut untuk mendarabatau membahagi perpuluhan dengan 10, 100 dan 1000.

3.2.4 Menjalankan operasi asas yang melibatkan nombor perpuluhanmenggunakan kalkulator.

3.2.5 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perpuluhan dalam

pelbagai konteks.

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN


kefahaman tentangperatus dalam

4.1

STANDARD

PEMBELAJARAN

Mengenal peratus.

KRITERIA PENCAPAIAN

4.1.1 Mengenal peratus sebagai pecahan yang penyebutnya adalahseratus.

4.1.2 Membuat perkaitan antara peratus dan perpuluhan serta pecahan

penyelesaian masalah.

4.2 Menjalankan operasi darabdan menyelesaikanmasalah yang melibatkanperatus dalam pelbagaikonteks.

mudah .

4.2.1 Menjalankan operasi darab yang melibatkan peratus dan nomborbulat tanpa dan dengan menggunakan kalkulator.

4.2.2 Menyelesaikan masalah yang melibatkan peratus dalam pelbagai

konteks.

9

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN


kefahaman tentang masadan waktu dalampenyelesaian masalah.

5.1

5.2

STANDARD

PEMBELAJARAN

Mengaplikasi kefahamantentang sistem 12 jam dan

24 jam.

Menggunakan hubungan

5.1.1

5.1.2

5.2.1

KRITERIA PENCAPAIAN

Menyatakan waktu dalam jam dan minit bagi sistem 24 jam.

Menghubungkait dan menukarkan waktu antara sistem 12 jam

dan 24 jam.

Membuat perkaitan dan menukarkan unit dalam masa antara:antara unit dalam masa. a)

b)

minit, jam dan hari

hari, bulan dan tahun

5.3 Menentukan tempoh masadan menyelesaikanmasalah yang melibatkanmasa dan waktu dalampelbagai konteks.

5.3.1

5.3.2

5.3.3

Menentukan tempoh masa apabila diberi masa mula dan masaakhir.

Menentukan masa mula atau masa akhir apabila diberi tempohmasa.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan masa dalam pelbagaikonteks termasuk penggunaan jadual waktu.

10

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN


kefahaman tentang ukuranpanjang dalampenyelesaian masalah.

6.1

6.2

6.3

6.4

STANDARD

PEMBELAJARAN

Mengukur dan menganggarukuran panjang dalam unit

bukan piawai.

Mengukur dan menganggarukuran panjang dalam unitpiawai (milimeter,sentimeter, meter dankilometer).

Menggunakan hubunganantara unit (milimeter,sentimeter, meter dankilometer) dalam ukuranpanjang.

Menjalankan operasi asasdan menyelesaikanmasalah yang melibatkanukuran panjang (milimeter,sentimeter, meter dankilometer) dalam pelbagaikonteks.

6.1.1

6.1.2

6.2.1

6.2.2

6.3.1

6.4.1

6.4.2

KRITERIA PENCAPAIAN

Mengukur dan menyatakan panjang pelbagai objek atau jarakmenggunakan alat pengukur yang sesuai.

Menganggar panjang objek atau jarak dan membuat keputusansama ada anggaran tersebut adalah anggaran yang baik.

Mengukur dan menyatakan panjang pelbagai objek atau jarakmenggunakan alat pengukur yang sesuai.

Menganggar panjang objek atau jarak dan membuat keputusansama ada anggaran tersebut adalah anggaran yang baik.

Membuat perkaitan dan menukarkan antara unit dalam ukuranpanjang tanpa dan dengan menggunakan kalkulator.

Menjalankan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yangmelibatkan ukuran panjang tanpa dan dengan menggunakankalkulator.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan ukuran panjang dalampelbagai konteks.

11

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN


kefahaman tentang jisimdalam penyelesaianmasalah.

7.1

7.2

7.3

STANDARD

PEMBELAJARAN

Mengukur dan menganggar jisim dalam unit piawai

(gram dan kilogram).

Menggunakan hubunganantara unit (gram dankilogram) dalam jisim.

Menjalankan operasi asasdan menyelesaikanmasalah yang melibatkan jisim (gram dan kilogram)dalam pelbagai konteks.

7.1.1

7.1.2

7.2.1

7.3.1

7.3.2

KRITERIA PENCAPAIAN

Mengukur dan menyatakan jisim pelbagai objek menggunakanalat penimbang yang sesuai.

Menganggar jisim objek dan membuat keputusan sama adaanggaran tersebut adalah anggaran yang baik.

Membuat perkaitan dan menukarkan antara unit dalam jisim tanpadan dengan menggunakan kalkulator.

Menjalankan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yangmelibatkan jisim tanpa dan dengan menggunakan kalkulator.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan jisim dalam pelbagaikonteks.

12

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN


kefahaman tentangisipadu cecair dalampenyelesaian masalah.

8.1

8.2

8.3

STANDARD

PEMBELAJARAN

Menyukat dan menganggarisipadu cecair dalam unit

piawai (mililiter dan liter).

Menggunakan hubunganantara unit (mililiter danliter) dalam isipadu cecair.

Menjalankan operasi asasdan menyelesaikanmasalah yang melibatkanisipadu cecair (mililiter dan

liter) dalam pelbagaikonteks.

8.1.1

8.1.2

8.2.1

8.3.1

8.3.2

KRITERIA PENCAPAIAN

Menyukat dan menyatakan isipadu cecair menggunakan alatpenyukat yang sesuai.

Menganggar isipadu cecair dan membuat keputusan sama adaanggaran tersebut adalah anggaran yang baik.

Membuat perkaitan dan menukar antara unit dalam isipadu cecairtanpa dan dengan menggunakan kalkulator.

Menjalankan operasi tambah, tolak, darab dan bahagi yangmelibatkan isipadu cecair tanpa dan dengan menggunakankalkulator.

Menyelesaikan masalah yang melibatkan isipadu cecair dalam

pelbagai konteks.

13

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


STANDARD KANDUNGAN


kefahaman tentangnisbah, kadar danperkadaran dalampenyelesaian masalah.

9.1

9.2

STANDARD

PEMBELAJARAN

Menggunakan kefahamantentang nisbah untuk

menyelesaikan masalahdalam pelbagai konteks.

Menggunakan kefahamantentang kadar danperkadaran untukmenyelesaikan masalahdalam pelbagai konteks.

KRITERIA PENCAPAIAN

9.1.1 Menyatakan dan menulis nisbah sebagai perbandingan dua

kuantiti dalam bentuk a : b atau a .b

9.1.2 Menyatakan nisbah setara bagi suatu nisbah yang diberi.

9.1.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan nisbah dalam pelbagai

konteks.

9.2.1 Membuat perkaitan dan menggunakan hubungan antara kadardan perkadaran dalam konteks yang mudah.

9.2.2 Menentukan sama ada dua nisbah adalah berkadaran.

9.2.3 Menyelesaikan masalah yang melibatkan perkadaran dalam

pelbagai konteks.

7/26/2019 RPT 1PAV 2014


rpt 1pav 2014

Documents