rps permata

Rancangan Pengajaran Slot PERMATA

Aktiviti PERMATA : 1Kelas : 2 TahunHari/ Tarikh : Khamis/ 17 September 2015Masa : 10.30 PagiBilangan Kanak-kanak : 3 OrangModul : Modul 3Tema : -Tajuk : Tinggi rendah.Fokus Bidang Pembelajaran : Perkembangan awal matematik dan pemikiran logik.Kesepaduan Bidang : Perkembangan fizikal.Hasil Pembelajaran : Membanding dan membezakan dari segi saiz ketinggian.Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran diharap kanak-kanak

dapat:1) Mengetahui tempat tinggi dan tempat rendah.2) Menjatuhkan payung terjun dari tempat yang tinggi dan rendah.

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak dapat menjatuhkan bola.Kemahiran Berfikir : Membuat perbandingan, mencirikan.Penerapan nilai : Keyakinan diri, berani.Bahan Bantu Mengajar : Gambar payung terjun, penutup botol ditebuk dibahagian tengah,

tali nipis/benang, plastik.Kosa Kata : Tinggi, rendah, payung terjun.

Langkah/ Masa

Isi Pengajaran Aktiviti Pengajaran Catatan/ Bahan

Set Induksi/ 5 minit

Payung terjun ialah sejenis pengangkutan di udara. Contoh gambar payung terjun:

Ciri-ciri dan fungsi payung terjun:1. bentuk seperti payung di udara.2. mempunyai tali untuk dipegang.3. digunakan untuk mendarat dari atas ke bawah.

1. Kanak-kanak berkumpul di ruang aktiviti.2. pendidik memperkenalkan gambar payung terjun kepada kanak-kanak.

BBM: gambar payung terjun.

KBKK: Mencirikan.

Kosa kata: payung terjun.

Langkah 1/ Aktiviti hari ini ialah membuat 1. pendidik menunjukkan payung BBM:

1


10 minit payung terjun.Contoh gambar payung terjun:

Cara-cara membuat payung terjun:1. tali diikat pada 4 penjuru plastik.2. kesemua tali dimasukkan ke dalam penutup botol.3. semua tali disimpulkan.

terjun yang telah disiapkan.

2. kanak-kanak ditunjukkan cara-cara membuat payung terjun.

3. pendidik membimbing kanak-kanak membuat payung terjun bersama-sama.

contoh payung terjun yang telah disiapkan, penutup botol ditebuk tengah, tali, plastik.

Kosa kata: payung terjun.

Langkah 2/ 10 minit

Contoh kawasan yang tinggi di PERMATA:1. atas jambatan gantung2. pondok

Contoh kawasan yang rendah di PERMATA ialah halaman PERMATA pada aras kanak-kanak.

Contoh soalan:1. tunjukkan dimana tempat tinggi?2. bagaimana payung terjun jatuh dari tempat tinggi?

1. kanak-kanak dibawa ke kawasan taman PERMATA.2. kanak-kanak ditunjukkan kawasan yang tinggi dan kawasan yang rendah.

2. kanak-kanak menjatuhkan payung terjun di kawasan yang tinggi dan rendah.3. pendidik membimbing dan mengawasai keselamatan kanak-kanak ketika bermain.4. soalan diajukan kepada kanak-kanak.

BBM: payung terjun.

KBKK: Membuat perbandingan

Kosa kata:Tinggi, rendah.

Nilai: Keyakinan diri.

Kesepaduan bidang: perkembangan fizikal.

Penutup/5 minit

Contoh soalan:1) apakah aktiviti yang telah dilakukan?2) apakah nama objek yang dibuat tadi?

1. kanak-kanak diberi peluang bermain sekali lagi sekiranya mereka berminat.2. pendidik mengawasi kanak-kanak bermain.3. kanak-kanak ditanya tentang aktiviti yang dijalankan.

Nilai: Keyakinan diri.

2


Aktiviti PERMATA : 2Kelas : 2 TahunHari/ Tarikh : Khamis/ 17 September 2015Masa : 11.00 PagiBilangan Kanak-kanak : 3 OrangModul : Modul 3Tema : -Tajuk : Jom main parachutes.Fokus Bidang Pembelajaran : Perkembangan sahsiah, sosioemosi dan kerohanian.Kesepaduan Bidang : Perkembangan fizikal.Hasil Pembelajaran : Membentuk kemahiran bergaul dengan rakan sebaya dan

kesedaran mengenal perasaan orang lain.Objektif Pembelajaran : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran diharap kanak-kanak

dapat:1) Bekerjasama dengan rakan semasa bermain parachutes.2) Memegang parachutes dan mengangkatnya ke atas.

Pengetahuan Sedia Ada : Kanak-kanak pernah melihat gambar kenderaan di air.Kemahiran Berfikir : Meramal, membuat gambaran mental.Penerapan nilai : Hormat, keyakinan diri.Bahan Bantu Mengajar : Parachutes games, bola.Kosa Kata : Parachutes, angkat.

Langkah/ Masa

Isi Pengajaran Aktiviti Pengajaran Catatan/ Bahan

Set Induksi/ 5 minit

Contoh gambar parachutes:

Penerangan:1. warna pada parachutes2. bentuk3. pemegang

1. kanak-kanak berkumpul di tempat aktiviti.2. permainan parachutes diperkenalkan kepada kanak-kanak.

3. pendidik memberkan penerangan.

BBM: parachutes.

Kosa kata: Parachutes.

Langkah 1/ 1. kanak-kanak memegang BBM:

3


10 minitCara bermain:1. kanak-kanak memegang pemegang parachutes dengan kemas.2. apabila pendidik memberi arahan angkat, kanak-kanak mengangkat parachutes.3. aktiviti diulangi sekali lagi.

pemegang parachutes.2. pendidik menerangkan cara bermain.

3. kanak-kanak diberi peluang bermain parachutes bersama-sama.

parachutes

Kosa kata: parachutes, angkat.

Nilai: Kerjasama.

Langkah 2/ 10 minit

Contoh soalan:1. apakah bentuk bola?2. kalau bola diletakkan di atas parachutes, apakah yang akan berlaku?

Contoh gambar:

1. bola dikeluarkan dan ditunjukkan kepada kanak-kanak.2. soalan diajukan kepada kanak-kanak.

3. bola diletakkan di atas parachute.

4. kanak-kanak bermain parachutes dan melihat apakah yang terjadi pada bola tersebut.5. aktiviti diulangi sekiranya kanak-kanak masih berminat.

BBM: parachutes, bola.

KBKK: Meramal, membuat gambaran mental.

Nilai: kerjasama, hormat.

Penutup/5 minit

Contoh soalan:1) apakah aktiviti yang telah dilakukan?2) sebutkan warna yang ada pada parachutes?

1. kanak-kanak ditanya tentang aktiviti yang dijalankan.2. pendidik memberikan pujian.

Nilai: keyakinan diri.

4

rps permata

Documents