Nama Sekolah : SDN 10 Tungkal Ilir Banyuasin

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti

Tema : Aku Cinta Al-Qur’an

Subtema : Hafal Q.S. Al-Fatihah

Kelas : I (Satu)

Semester : (Ganjil)

A KOMPETENSI INTI (KI)

KI-4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis, dalam karyayang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yangmencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlakmulia.

B KOMPETENSI DASAR (KD)

4.2.2. Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Fatihah dan Q.S. Al-Ikhlas dengan benar dan jelas

C Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu:Menunjukkan hafalan Q.S. Al-Fatihah dengan benar dan jelas

D Proses Pembelajaran

1. Persiapan

1) Guru memulai pembelajaran dengan mengucapkan salam dan berdoa bersama.2) Guru memeriksa kehadiran, kerapian berpakaian, posisi dan tempat duduk peserta didik

disesuaikan dengan kegiatan pembelajaran3) Guru menyapa peserta didik dengan memperkenalan diri kepada peserta didik.4) Guru menyampaikan tujuan pembelajaran5) Guru dapat memanfaatkan media/alat peraga/alat bantu dapat berupa tulisan manual di

papan tulis atau kertas karton (besar dan jelas) atau ilustrasi gambar atau tayangan visual

(film) yang relevan. Jika memungkinkan, guru dapat menggunakan tayangan terawangan, slide (media projector). Hal ini dilakukan untuk mengkonkretkan antara apa yang diucapkan dan bentuk tulisannya.

2. Pelaksanaan

Proses menghafal dengan langkah berikut ini:1) Guru melafalkan dengan cara menghafal Q.S. al-Fatihah dengan suara jelas ayat 1 s.d 2,diikuti seluruh peserta didik, sesekali meminta salah satu peserta didik untuk menghafalnya(lakukan sebanyak 2 sampai 3 kali).2) Mengikuti langkah butir 1, diteruskan ayat 3 sampai ayat 4, ayat 5 sampai 6, dan ayat 7.3) Lakukan pola ayat 1 sampai 5, (lakukan sebanyak 2-3 kali).4) Diteruskan pola ayat 6 sampai 7, (lakukan sebanyak 2-3 kali).5) Pola terakhir ayat 1 s.d. 7 (satu surat utuh) diawali gurunya, kemudian diikuti peserta didik(lakukan sebanyak 2-3 kali). Bila belum hafal juga, dapat diulangi melalui cara yang sama darilangkah 1) s.d. 5). Bila sudah banyak yang hafal secara individual, peserta didikmendemonstrasikan hafalannya.6) Pada kolom “sikapku”, guru menjelaskan bahwa peserta didik secara mandiri hafal Q.S. al-Fatihah.7) Pada kolom “ayo kerjakan” peserta didik secara berpasangan (dengan teman sebangku)untuk menghafal Q.S. al-Fatihah secara bergantian.

E PenilaianGuru melakukan penilaian terhadap peserta didik dalam kegiatan individu menghafal Q.S. Al-FatihahRubrik penilaian Q.S. Al-Fatihah

No Nama Kriteria*

1 2 3 4 5

1

2

3

4

5

dst

E PenilaianCatatan kriteria

1 Sangat lancar Apabila peserta didik dapat menunjukkan hafalan surah al-Fatihah dengan lancardan tartil.

2 Lancar Apabila peserta didik dapat dapat menunjukkan hafalan surah al-Fatihah denganlancar dan tartil, tapi masih ada kesalahan kurang dari 2

3 Sedang Apabila peserta didik dapat dapat menunjukkan hafalan surah al-Fatihah denganlancar dan tartil, tapi masih ada kesalahan kurang dari 5.

4 Kurang lancar Apabila peserta didik dapat dapat menunjukkan hafalan surah al-Fatihah dengankurang lancar.

5 Tidak lancar Apabila peserta didik tidak dapat dapat menunjukkan hafalan surah al-Fatihah

dst

F PengayaanDalam kegiatan pembelajaran, bagi peserta didik yang sudah menguasai materi, diminta untuk memberikanbimbingan hafalan surah al-Fatihah kepada teman lain yang belum lancar (lihat butir 6 sebelumnya).

G RemedialLihat butir 7 sebelumnya, guru memberikan kegiatan menghafal kembali surah al-Fatihah (penilaian ikuti butir 5).

H Interaksi Guru dan Orang TuaGuru meminta peserta didik memperlihatkan kolom “insya Allah aku bisa” dalam buku teks kepada orangtuanya dengan memberikan komentar dan paraf. Kegiatan ini dapat juga dilakukan dengan menggunakanbuku penghubung guru dan orang tua atau komunikasi langsung dengan orang tua untuk bertukar infomasi.Selanjutnya, orang tua mengamati perkembangan kemampuan psikomotor peserta didik dalam

menunjukkan proses menghafal surah Al-Fatihah.

Banyuasin, 2014

Mengetahui,Kepala Guru PAI

( ) ( Wahyono Saputro, M.Pd.I )NIP. NIP.

•Terima Kasih• Oleh:

• Wahyono Saputro