RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN KESIHATAN TAHUN 1

Mata Pelajaran:Pendidikan KesihatanTarikh:26 Mac 2015Masa:8.10 pagi 8.40 pagiTahun:1 CeriaBilangan Murid:L-8P-12Tajuk:Pemakanan

Standard Kandungan / fokus:1.4 Mengetahui jenis makanan harian Standard pembelajaran:Pada akhir pembelajaran, murid dapat : 1.4. 1 Memilih jenis makanan harian yang berkhasiat 1.4.2 Mengamalkan pengambilan makanan yang sesuai mengikut waktu makan (sarapan, makan tengah hari, makan malam)Kognitif :memilih makanan harian yang berkhasiat dengan betul sekurang- kurangnya 3 daripada 5 berdasarkan kepada lembaran kerjaAfektif :Murid menunjukkan nilai bekerjasama semasa aktiviti perbincangan dijalankan, Pengetahuan Sedia Ada:murid telah makan pelbagai jenis makanan di rumahPenerapan nilai:Memberi kerjasama kepada rakan dan guru.KBKK:Menghubungkait EMK:Elemen .Aspek.KBAT:Pengabungjalinan : Kemahiran/tajuk dalam PKKesepaduan:Agama/Moral, MuzikStrategi utama:KKE, Teori kecerdasan Pelbagai.BBM:Komputer riba, Speaker, LCD, Lampiran kerja -

FasaStrategi / AktivitiFokus PembelajaranCatatan

Set induksi(3-5 minit)Pengenalan kepada makanan berkhasiat Guru menunjukkan tayangan slaid berkaitan dengan amalan pemakanan berkhasiat. Murid-murid disoal mengenai video yang ditayangkan sebentar tadi. Guru bertanya mengenai makanan yang tidak sihat seperti : Berger Kek Ais krim Makanan rapu

KKE Ingin tahuKB Kreatif Menjana ideaTKP Visual- ruang

PerkembanganLangkah 1(7 minit) Guru menerangkan mengenai waktu makan yang betul.

Guru memberi arahan supaya murid memberi tumpuan kepada pengajaran yang akan disampaikan.. Guru menerangkan waktu makanan dan contoh makanan yang sepatutnya diambil dan makanan berkhasiat: Sarapan : Bijirin Susu Roti Telur Omelet Jus Oren

Tengah hari Nasi Air Ayam / ikan / daging Sayur Buah

Malam Nasi Air Ikan Salad Buah

BBM :-Lampiran B (Tayangan Slaid)

KB Kreatif : Menjana idea Kemahiran mencatatBCB : Skimming Scanning

Langkah 2 (15 minit)Mari mewarna Guru mengedarkan lembaran kerja kepada murid setiap seorang. Murid dikehendaki mewarnai gambar makanan berkhasiat Guru menerangkan makanan berkhasiat dan memberi tunjuk ajar kepada murid untuk mewarnai.

KB Kreatif :-Menjana idea

KKE :--Kesedaran kendiri (Keyakinan diri)

Aktiviti murid

Penutup(3-5 minit)Refleksi bersama murid.

Murid diminta menyerahkan semula lembaran kerja yang diberi. Guru membuat ulasan dan refleksi berkaitan sesi pembelajaran yang telah dijalankan.