rph sejarah p2 tingkatan enam

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SUBJEK : SEJARAH KELAS: 6ATAS 3 & 6 ATAS 4 MASA :__________

Cikg u Aina Jaafar | /SMKMP

1

TAJUK 1 : Masyarakat, Pemerintahan, Pertahanan dan Perhubungan Luar

Unit 1.1 : Masyarakat Jahiliyah Hasil Pembelajaran : Menjelaskan konsep dan struktur masyarakat jahiliah. Masa / Kawasan Kajian : Semenanjung Tanah Arab abad ke-6M (501 -599Masihi). Waktu pengajaran : 2 waktu

Bil Kandungan Keterangan

1.

a. Konsep jahiliyah (1 waktu)

b. Struktur masyarakat

jahiliah (1 waktu)

Definisi jahiliah dari segi bahasa dan istilah.

Menurut Al Quran/pandangan tokoh sejarawan.

Ciri-ciri masyarakat jahiliyah dari segi : a. Politik- Darul Nadwah, 15 Majlis, al-Mala’ dan Hilf al-Fudul b. Sosial- sistem kabilah, assabiyah, kedudukan wanita, hamba,

dan akhlak. c. Ekonomi- perdagangan, perniagaan,pertanian, penternakan,

merompak, pertukangan, chain of supply d. Kepercayaan dan agama- kepercayaan beragama

(penyembahan berhala/ Wathani, Majusi, Nasrani, Yahudi danHanif) dan kepercayaan animisme dan penyembahan unsur alam.

e. Ilmu pengetahuan dan intelektual f. Kesusasteraan- karya ilmiah (al-Muallaqat), sajak,syair dan

khutbah. g. Sifat-sifat positif- semangat kejiranan, hormat tetamu dan

tuan rumah, tepati janji, pemurah dan setia kepada kaum.

Pembahagian masyarakat :

a. Masyarakat badwi – lokasi, politik, ekonomi, sosial dan agama

b. Masyarakat hadhari – lokasi, politik, ekonomi, sosial dan agama

Masyarakat Makkah sebelum Islam – kaum Quraisy di Makkah

Masyarakat Madinah sebelum Islam – kaum Aus, Khazraj dan Yahudi (bani Qainuqa’, bani Nadir dan bani Quraizah)

Sistem kabilah : a. Unit asas kabilah – a’ilah, hayy, bani dan kabilah b. Semangat assabiyah c. Syeikh kabilah – kelayakan dan peranan d. Darun Nadwah – keanggotaan dan fungsi

Kelas masyarakat hadhari– kedudukan dan peranan : a. Bangsawan b. Agamawan – ahli kitab/pendeta c. Masyarakat biasa – peniaga, pedagang dan petukang



2

d. Golongan wanita e. Golongan hamba

Kelas masyarakat badwi – kedudukan dan peranan : a. Ketua kabilah – syeikh kabilah b. Pengikut / ahli puak – penternak, petani dan pemburu c. Wanita d. Hamba

2. Cadangan BBM

Peta Semenanjung Tanah Arab

Gambar Kota Makkah dan Madinah

Video dan filem animasi

Power Point

3.

Cadangan aktiviti

Kuliah

Tutorial

Sumbang saran

Kuiz / i-think

Kajian gambar

Kaedah kajian buku teks

Kajian peta

4.

Sumber rujukan

Buku rujukan : a. Kesalahan-kesalahan terhadap fakta-fakta sejarah yang perlu

diperbetulkan : Ibrahim Ali Sya`wat terjemahan Dr. Basri bin Ibrahim.

b. Sejarah Islam, Mahayudin Haji Yahya, Fajar Bakti. c. Sejarah Islam, Mohd Zaki Ahmad, Oxford Fajar. d. Sejarah Islam, Mahdi Shuid, Pelangi. e. Sejarah STPM (Sejarah Islam) – Teks Prau Longman Pearson f. Timur Tengah dan Afrika Utara Moden- Lois A.Aroin

(Penterjemah: Mohamad Redzuan Othman) g. Lembaran Sejarah dan Tamadun Islam, Abdul Rauh Yaacob,

DBP, Kuala Lumpur.

Internet/blogspot : a. Semekar Cintaku b. Sukosensei c. Youtube

5. Cadangan latihan pengukuhan dan pemulihan

Contoh soalan esei : a. Bincangkan konsep masyarakat jahiliyah di Semenanjung

Tanah Arab pada abad ke- 6M. b. Bandingkanbudaya kehidupan masyarakat Arab Badwi dan

Hadhari di Semenanjung Tanah Arab pada abad ke 6M. c. Masyarakat Arab jahiliah adalah masyarakat yang tidak

bertamadun. Bincangkan pernyataan tersebut. d. Bincangkan ciri-ciri masyarakat Arab Jahiliyah sebelum

kedatangan Islam.



3

e. Sejauh manakah agama wathani merupakan agama utama masyarakat Arab jahiliah.

Contoh soalan struktur : a. Jelaskan konsep masyarakat jahiliah menurut pandangan Ibn

Khaldun. _________________________________________________ _________________________________________________

b. Bincangkan ciri-ciri masyarakat jahiliah dari segi :

i. Sosial ________________________________________________ ________________________________________________

ii. Ekonomi

________________________________________________ ________________________________________________

REFLEKSI :

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________



4

Unit 1.2 : Masyarakat Islam Hasil Pembelajaran : Menjelaskan konsep ummah dan perkembangan masyarakat Islam. Masa/Kawasan Kajian : Nabi Muhammad SAW dan Khalifah al-Rasyidin di Semenanjung Tanah Arab abad ke 6 – 7M (501 -699Masihi) Waktu pengajaran :4 waktu

Bil. Kandungan Keterangan

1. a. Konsep ummah (2 waktu)

Definisi ummah dari segi bahasa dan istilah.

Peringkat awal, konsep ummah merangkumi semua masyarakat Islam dan bukan Islam di Madinah sebelum penyingkiran Yahudi.

Selepas penyingkiran Yahudi akibat tidak mematuhi Sahifah Madinah, konsep ummah hanya untuk merujuk kepada umat Islam sahaja.

Usaha-usaha Nabi Muhammad SAW membentuk ummah di Madinah :

a. Penyatuan suku Arab Aus dan Khazraj menjadi Ansar b. Penyatuan golongan Ansar dan Muhajirin – ukhuwwah

Islamiah c. Penyatuan umat Islam dengan bukan Islam melalui konsep

ummah d. Penggubalan Piagam Madinah dan penubuhan negara Islam e. Melaksanakan keadilan sosial termasuk kebebasan beragama,

jaminan keselamatan dan kebebasan ekonomi. f. Penyingkiran golongan Yahudi :bani Qainuqa’, bani Nadir

dan bani Quraizah g. Memperkasa ekonomi Islam – perniagaan, pertanian dan

sebagainya h. Pembentukan pasukan tentera i. Dasar berhati-hati terhadap golongan munafik

2.

Cadangan BBM


Power Point

3.

Cadangan aktiviti

Kuliah

Tutorial

Sumbang saran / pembelajaran koperatif

Kajian Peta Inkuiri

4.

Sumber rujukan

Buku rujukan : a. Kesalahan-kesalahan terhadap fakta –fakta sejarah yang perlu

diperbetulkan : Ibrahim Ali Sya`wat terjemahan Dr Basri bin Ibrahim.



5

b. Sejarah Islam, Mahayudin Haji Yahya, Fajar Bakti. c. Sejarah Islam, Mohd Zaki Ahmad, Oxford Fajar d. Sejarah Islam, Mahdi Shuid, Pelangi. e. Sejarah STPM(Sejarah Islam) – Teks Prau Longman Pearson f. Lembaran Sejarah dan Tamadun Islam, Abdul Rauh Yaacob,

DBP, Kuala Lumpur.

Internet/ blogspot : a. Semekar Cintaku

Cadangan latihan pengukuhan dan pemulihan

Contoh soalan esei :

a. Bincangkan konsep ummah di Madinah pada abad ke- 6M.

b. Bincangkan usaha-usaha yang dilakukan Nabi Muhammad

SAW bagi menyatukan masyarakat di Madinah.

c. Bincangkan peranan golongan Ansar dan Muhajirin pada

zaman Khalifah al-Rasyidin.

Contoh soalan struktur :

a. Jelaskan konsep ummah.

________________________________________________ ________________________________________________

b. Nilaikan peranan golongan Ansar di Madinah dari segi :

i.Sosial _______________________________________________ _______________________________________________

ii.Ekonomi

________________________________________________________________________________________________

REFLEKSI :

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________



6

Unit 1.2 : Masyarakat Islam Hasil Pembelajaran : Menjelaskan konsep ummah dan perkembangan masyarakat Islam. Masa/Kawasan Kajian : Nabi Muhammad SAW dan Khalifah al-Rasyidin di Semenanjung Tanah Arab abad ke 6 – 7M (501 -699Masihi) Waktu pengajaran :2 waktu


1. b. Perkembangan masyarakat Islam ( 2 waktu)

Golongan masyarakat Islam zaman Nabi Muhammad SAW: a. Muhajirin b. Ansar

Peranan golongan Muhajirin dan Ansar dalam perkembangan Islam.

Golongan masyarakat Islam zaman Khulafa al-Rasyidin: a. Umat Islam Arab : Muhajirin dan Ansar b. Golongan al-Ayyam c. Golongan al-Qurra’ d. Golongan Syiah e. Golongan Khawarij f. Golongan umat Islam bukan Arab – Mawali (penduduk

Syam, Iraq dan Mesir) g. Golongan al-Riddah : nabi palsu, murtad dan enggan bayar

zakat

2.

Cadangan BBM

Power Point / peta i-think

3.

Cadangan aktiviti

Kuliah

Tutorial

Sumbang saran / pembelajaran koperatif

Inkuiri

4.

Sumber rujukan

Buku rujukan : g. Kesalahan-kesalahan terhadap fakta –fakta sejarah yang perlu

diperbetulkan : Ibrahim Ali Sya`wat terjemahan Dr Basri bin Ibrahim.

h. Sejarah Islam, Mahayudin Haji Yahya, Fajar Bakti. i. Sejarah Islam, Mohd Zaki Ahmad, Oxford Fajar j. Sejarah Islam, Mahdi Shuid, Pelangi. k. Sejarah STPM(Sejarah Islam) – Teks Prau Longman Pearson

l. Lembaran Sejarah dan Tamadun Islam, Abdul Rauh Yaacob, DBP, Kuala Lumpur.

Internet/ blogspot : Semekar Cintaku



7



d. Bincangkan konsep ummah di Madinah pada abad ke- 6M.

e. Bincangkan usaha-usaha yang dilakukan Nabi Muhammad

SAW bagi menyatukan masyarakat di Madinah.

f. Bincangkan peranan golongan Ansar dan Muhajirin pada

zaman Khalifah al-Rasyidin.

REFLEKSI:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________



8

Unit 1.3 : Sistem Pemerintahan Hasil Pembelajaran : Menghuraikan kandungan dan peranan Piagam Madinah serta struktur pemerintahan di Madinah Masa /Kawasan Kajian : Nabi Muhammad SAW abad ke-7M (601 -699Masihi) Waktu pengajaran :3 waktu


1. a. Kandungan Piagam

Madinah (1 waktu)

b. Peranan Piagam

Madinah (1 waktu)

Piagam Madinah/Mithaq al-Madinah/al-Sahifah - merujuk kepada perlembagaan bertulis berkenaan hak dan tanggungjawab pemerintah dan orang yang diperintah.

Al-Quran sebagai rujukan utama.

Prinsip-prinsip dalam pemerintahan Islam seperti syura, keadilan dan persamaan taraf dan hak terkandung dalam Piagam Madinah.

Pembahagian Piagam Madinah : a. Bahagian pertama mengandungi 23 fasal menyentuh tentang

hubungan sesama umat Islam dan tanggungjawab sesama mereka.

b. Bahagian kedua mengandungi 24 fasal melibatkan kaum Yahudi dan tanggungjawab mereka terhadap negara Islam Madinah

Tiga golongan utama yang terlibat dengan Piagam Madinah iaitu Muhajirin, Ansar dan Yahudi.

Kandungan Piagam Madinah: fasal 1 hingga fasal 47.

Kandungan utama Piagam Madinah : a. Rasulullah s.a.w. sebagai pemimpin masyarakat dan ketua

negara - membolehkan baginda menentukan hala tuju kerajaan dan rakyat. Masalah hubungan antara Islam dan bukan Islam dirujuk kepada baginda untuk penyelesaian. Ketua-ketua kaum pula mempunyai hak untuk menyelesaikan masalah dalam suku masing-masing.

b. Semua penduduk sebagai satu ummah. c. Semua penduduk bersatu, bekerjasama dan

bertanggungjawab mempertahankan negara daripada sebarang ancaman, menegakkan keadilan dan membanteras kezaliman.

d. Sumber piagam berasaskan wahyu (Quran) dan tradisi-tradisi Arab yang tidak bertentangan dengan Islam.

e. Semua penduduk mempunyai kebebasan untuk mengamalkan agama masing-masing.

f. Jaminan keselamatan kepada semua penduduk selagi mereka mematuhi piagam.

Peranan utama Piagam Madinah : a. Menyatukan penduduk Madinah yang berbilang kaum b. Undang-undang tertinggi Madinah selepas al-Quran bagi

menyelesaikan segala permasalahan penduduk. c. Menggariskan dasar-dasar umum pemerintahan negara dan

pentadbiran masyarakat



9

c. Struktur

Pemerintahan di Madinah

(1 waktu)

d. Pengisytiharan bahawa Madinah adalah sebuah negara yang berdaulat dan berperlembagaan.

e. Melaksanakan syariat Islam dalam semua aspek kehidupan termasuk bidang ekonomi, pendidikan, dan sosial.

Kedudukan Nabi Muhammad SAW sebagai pemimpin tertinggi – ketua badan eksekutif, legislatif dan kehakiman.

Al-Quran sebagai dasar pemerintahan

Pembentukan ummah

Dasar pentadbiran a. Mengukuhkan akidah Islamiah b. Agama Islam sebagai landasan dan rujukan c. Majlis Syura dan amalan musyawarahdalam pentadbiran d. Piagam Madinah sebagai perlembagaan negara e. Keadilan sosial

Pembentukan pasukan tentera

Masjid sebagai institusi terpenting – pusat pemerintahan, pusat ibadat, pusat penyebaran ilmu, pusat kebudayaan dan pusat pertemuan umat Islam dalam menyelesaikan sebarang masalah rakyat.

Usaha-usaha Nabi Muhammad SAW selepas berjaya menubuhkan Negara Islam Madinah : a. Memperkasakan perpaduan b. Memakmurkan masjid c. Menjadikan Al-Quran dan Hadis sebagai asas pemerintahan d. Melaksanakan Piagam Madinah e. Memimpin melalui teladan f. Penyingkiran golongan Yahudi g. Membendung kaum munafik h. Memperkenalkan pelbagai sistem Islam ( sistem ekonomi

Islam, sistem sosial Islam, perundangan Islam, kebebasa agama)

i. Hubungan antarabangsa j. Memperkasakan sistem pertahanan negara

2.

Cadangan BBM


Gambar Kota Madinah


Power Point

3.

Cadangan aktiviti

Kuliah

Tutorial

Sumbang saran

Kuiz

Kaedah dapatan Kaedah Sokratik

Kajian dokumen

4.

Sumber rujukan




10

diperbetulkan : Prof Dr Ibrahim Ali Sya`wat terjemahan Dr. Basri bin Ibrahim.

b. Sejarah Islam, Mahayudin Haji Yahya, Fajar Bakti. c. Sejarah Islam, Mohd Zaki Ahmad, Oxford Fajar d. Sejarah Islam, Mahdi Shuid, Pelangi. e. Sejarah STPM(Sejarah Islam) - Teks Prau Longman Pearson f. Lembaran Sejarah dan Tamadun Islam, Abdul Rauh Yaacob,

DBP, Kuala Lumpur.

Internet/ blogspot : a. Semekar Cintaku b. Sukosensei

5.

Cadangan Latihan pemulihan dan pengayaan


a. Bincangkan faktor pembinaan Piagam Madinah dan peranannya sebagai kesinambungan dakwah Rasulullah SAW.

b. Sejauh manakah Piagam Madinah berjaya menyatukan penduduk Madinah pada zaman Nabi Muhammad SAW.

c. Bincangkan struktur pemerintahan Rasulullah SAW. d. Bincangkan usaha-usaha Nabi Muhammad SAW selepas

berjaya menubuhkan negara Islam Madinah.

Contoh soalan struktur : a. Jelaskan konsep ummah ___________________________________________________ ___________________________________________________

b. Huraikan kandungan utama Piagam Madinah: __________________________________________________

__________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________ __________________________________________________

REFLEKSI:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________



11

Unit 1.4 : Kepemimpinan Nabi Muhammad SAW Hasil Pembelajaran : Menghuraikan ciri-ciri kepemimpinan nabi Muhammad SAW. Masa /Kawasan Kajian : Nabi Muhammad SAW abad ke-7M (601 -699M). Waktu pengajaran : 2 waktu


1.

Ciri-ciri Kepimpinan Nabi Muhammad SAW (2 waktu)

Kepimpinan Nabi Muhammad SAW bermula selepas kebangkitan baginda sebagai rasul.

Sifat terpuji Rasul SAW: a. Siddiq b. Amanah c. Tabligh d. Fathanah

Teras kepimpinan Nabi Muhammad SAW ialah wahyu Allah SWT

Ciri-ciri kepemimpinan Nabi Muhammad SAW : a. Nabi dan rasul (pemimpin agama dan dakwah) b. Pemimpin masyarakat c. Pemimpin negara dan pemerintah – penggubalan Piagam

Madinah, hubungan diplomatik dan lain-lain d. Perancang ekonomi – muamalat Islam e. Pemimpin tentera– jihad, syahid, taktik, strategi danetika

perang f. Ketua hakim

2.

Cadangan BBM


Power Point

Youtube

3.

Cadangan aktiviti

Kuliah

Tutorial

Sumbang saran

Kuiz

Penceritaan

Inkuiri

Kaedah Project Based Learning

4.

Sumber rujukan


diperbetulkan : Prof Dr Ibrahim Ali Sya`wat terjemahan Dr Basri bin Ibrahim.

b. Sejarah Islam, Mahayudin Haji Yahya, Fajar Bakti. c. Sejarah Islam, Mohd Zaki Ahmad, Oxford Fajar d. Sejarah Islam, Mahdi Shuid, Pelangi. e. Sejarah STPM(Sejarah Islam) – Teks Prau Longman Pearson



12

f. Lembaran Sejarah dan Tamadun Islam, Abdul Rauh Yaacob, DBP, Kuala Lumpur.


5.


Contoh soalan esei : a. Bincangkan konsep kepimpinan dan ciriciri kepemimpinan

Nabi Muhammad SAW b. Sejauh manakah kepimpinan Nabi Muhammad SAW

membantu kejayaan dakwah baginda.

Contoh soalan struktur : a. Jelaskan peranan nabi sebagai pemimpin ekonomi.

_________________________________________________ _________________________________________________

b. Huraikan ciri-ciri kepimpinan nabi sebagai:

i. Pemimpin negara dan pemerintah __________________________________________________ __________________________________________________

ii.Pemimpin tentera

__________________________________________________ __________________________________________________

REFLEKSI:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________



13

Unit 1.5 : Institusi Khalifah 1.5.1 : Pemilihan Khalifah

Hasil Pembelajaran : Menghuraikan konsep dan ciri-ciri khalifah serta kaedah pemilihan khalifah Masa /Kawasan Kajian : Khalifah al-Rasyidin dan Umayyah abad ke 7 – 8M (601 – 799M) Waktu pengajaran : 2 waktu


1. a. Konsep Khalifah

(1 waktu)

b. Ciri-ciri Khalifah

c. Kaedah Pemilihan Khalifah (1 waktu)

Pengertian khalifah dari segi bahasa dan istilah

Pengertian khalifah menurut al-Quran dan pandangan sejarawan seperti Ibnu Khaldun, al-Mawardi dan lain-lain.

Pelbagai gelaran khalifah - Amirul Mukminun, Imam dan lain-lain.

Sistem khilafah : a. Sistem khilafah - institusi pemerintahan Islam berdasarkan

ajaran al-Quran dan Hadis. b. Hukum menegakkan khilafah c. Jawatan penggantian khalifah. d. Pelaksanaan sistem khilafah dengan sepenuhnya hanya

berlaku pada zaman Khulafa al-Rasyidin. e. Institusi khilafah berakhir pada zaman Mustafa Kemal

Attaturk apabila beliau mengisytiharkan kerajaan Republik Turki pada 1924.

Pelantikan khalifah memenuhi ciri-ciri kelayakan tertentu.

Tanggungjawab khalifah : a. Pentadbir agama – menegakkan agama dan memimpin rakyat

mengikut ajaran Islam untuk kebaikan dunia dan akhirat b. Pentadbir negara seperti mengetuai pentadbiran negara,

membangunkan negara, memajukan ekonomi dan sebagainya.

Pelantikan Khulafa al-Rasyidin : a. Pelantikan secara demokrasi / musyawarah b. Pemilihan khalifah oleh rakyat melalui majlis syura c. Mendapat baiah dari rakyat

Kaedah pemilihan Khulafa al-Rasyidin : a. Khalifah Abu Bakar r.a – kaedah perundingan b. Khalifah Umar r.a – kaedah wasiat khalifah terdahulu c. Khalifah Uthman r.a – kaedah mengusulkan sekumpulan calon d. Khalifah Ali r.a – kaedah pengusulan oleh sekumpulan

masyarakat

Kaedah pemilihan khalifah Bani Umayyah a. Pelantikan khalifah berdasarkan warisan atau keturunan b. Putera Mahkota c. Diperkenalkan oleh Khalifah Muawiyyah d. Kelemahan dan kelebihan kaedah warisan e. Kaedah ini diteruskan pada zaman pemerintahan kerajaan

Islam yang lain.



14

2.

Cadangan BBM


Power Point

3.

Cadangan aktiviti

Kuliah

Tutorial

Sumbang saran Kuiz/soal Jawab

Kaedah Penyelesaian masalah

Kaedah kolaboratif

4.

Sumber rujukan

Buku rujukan : a. Kesalahan –kesalahan terhadap fakta –fakta sejarah yang perlu

diperbetulkan : Prof Dr. Ibrahim Ali Sya`wat terjemahan Dr. Basri bin Ibrahim.

b. Sejarah Islam, Mahayudin Haji Yahya, Fajar Bakti. c. Sejarah Islam, Mohd Zaki Ahmad, Oxford Fajar d. Sejarah Islam, Mahdi Shuid, Pelangi. e. Sejarah STPM(Sejarah Islam) - Teks Prau Longman Pearson f. Lembaran Sejarah dan Tamadun Islam, Abdul Rauh Yaacob,

DBP, Kuala Lumpur.

Internet/blogspot : a. Semekar Cintaku b. Sukosensei

5. Cadangan latihan pengukuhan dan pengayaan

Contoh soalan esei : a. Bincangkan kaedah pemilihan khalifah pada zaman Khulafa

al-Rasyidin. b. Sejauh manakah pemilihan Khulafa al-Rasyidin memenuhi

prinsip demokrasi. c. Bandingkan kaedah pelantikan khalifah pada zaman Khulafa

al-Rasyidin dan zaman Umayyah.

REFLEKSI:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________



15

Unit 1.5 : Institusi Khalifah 1.5.2: Sumbangan Khalifah / Tokoh

Hasil Pembelajaran : Menilai sumbangan khalifah / tokoh. Masa /Kawasan Kajian : Khalifah al-Rasyidin dan Umayyah abad ke 7 – 8M (601 – 799) dan Abbasiyah abad ke 8 – 9M (701 – 899M) Waktu pengajaran : 4 waktu


1. a. Khalifah Abu Bakar

(632-634M) (1 waktu)

b. Khalifah Umar al-Khattab (634-644M) (1 waktu)

c. Khalifah Umar Abdul Aziz (683-720M) (1 waktu)

Sumbangan khalifah : a. Menyelesaikan isu berkaitan kewafatan Nabi Muhammad

SAW b. Menyelesaikan isu pengganti Nabi Muhammad SAW c. Menyelesaikan masalah golongan al-Riddah (nabi palsu,

golongan murtad dan golongan enggan keluar zakat) d. Menangani ancaman musuh luar khasnya Rom dan Parsi e. Memulakan usaha pengumpulan ayat-ayat al-Quran f. Menyusun dan mengemaskini pentadbiran g. Melaksanakan dasar dan ekspedisi ketenteraan

Sumbangan khalifah : a. Penubuhan majlis syura b. Pembahagian wilayah c. Dasar pelantikan gabenor dan pegawai-pegawai kerajaan -

surat pelantikan, senarai tugas, pengisytiharan harta sebelum dan selepas pelantikan.

d. Mengasaskan birokrasi Islam - menubuhkan jabatan-jabatan kerajaan seperti Diwan al-Jund dan Diwan al-Kharaj

e. Memperbaharui undang-undang pentadbiran tanah f. Mengemaskini sistem kewangan dan perbendaharaan

(Baitulmal) g. Sistem gaji h. Kehakiman – pelantikan kadi di setiap wilayah i. Pendidikan dan keilmuan j. Memajukan bidang ekonomi –termasuk bidang pertanian

seperti pembinaan empangan dan terusan k. Keadilan sosial l. Memperkenalkan takwim Hijrah

Sumbangan khalifah : a. Pentadbiran berdasarkan al-Quran dan hadis b. Menghidupkan kembali amalan syura dalam pentadbiran c. Dasar pelantikan gabenor dan pegawai kerajaan d. Mengemaskini dasar luar negara dan polisi peluasan wilayah e. Menggalakkan perkembangan pendidikan dan pengamalan

ajaran Islam f. Memulihkan peranan Baitulmal g. Mengemaskini sistem pungutan cukai agar lebih adil h. Mengadakan projek kebajikan untuk rakyat i. Mengurangkan jurang pendapatan dan kedudukan sosial-



16

d. Khalifah Harun al-Rasyid (765-809M)

(1 waktu)

j. ekonomi rakyat k. Menghapuskan cacian terhadap Saidina Ali bin Abi Talib

dalam khutbah Jumaat l. Menghapuskan jawatan pengawal peribadi khalifah m. Perkembangan ilmu pengetahuan n. Menggalakkan asimilasi perkahwinan antara Arab dan bukan

Arab

Sumbangan khalifah : a. Dasar pemerintahan dan pentadbiran b. Hubungan diplomatik c. Memajukan bidang pendidikan dan intelektual seperti

membina Baitul Hikmah, menjadikan Baghdad sebagai pusat perkembangan ilmu, menggalakkan kegiatan penulisan dan penterjemahan.

d. Memperkukuhkan angkatan tentera e. Memajukan bidang ekonomi khasnya perdagangan

2.

Cadangan BBM


Peta Konsep Senarai Khulafa al-Rasyidin, Khalifah Bani Umayyah dan Abbasiyah / i-think

Power Point

3.

Cadangan aktiviti

Kuliah

Tutorial

Sumbang saran

Kuiz/soal Jawab Kajian dokumen

Kajian buku teks

Kajian laman web

4.

Sumber Rujukan


diperbetulkan : Prof Dr. Ibrahim Ali Sya`wat terjemahan Dr. Basri bin Ibrahim.

b. Sejarah Islam, Mahayudin Haji Yahya, Fajar Bakti. c. Sejarah Islam, Mohd Zaki Ahmad, Oxford Fajar d. Sejarah Islam, Mahdi Shuid, Pelangi. e. Sejarah STPM(Sejarah Islam) -Teks Prau Longman Pearson f. Lembaran Sejarah dan Tamadun Islam, Abdul Rauh Yaacob,

DBP, Kuala Lumpur.


5. Cadangan latihan pengukuhandan pengayaan

Contoh soalan esei : a. Nilaikan peranan Khalifah Abu Bakar sehingga beliau

dianggap sebagai ‘Penyelamat Umat dan Negara Islam’.



17

b. Nilaikan sumbangan khalifah Harun al-Rasyid dalam memperkasakan kegiatan intelektual.

c. Bandingkan dasar pemerintahan khalifah Umar al-Khattab dengan khalifah Umar Abdul Aziz.

REFLEKSI:

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

rph sejarah p2 tingkatan enam

Education