rph pj

2
RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani Kelas 4 Bijak Tarikh / Masa 30 Oktober 2015 / 8.30-9.00 pagi Tajuk Olahraga Asas (Lari Berganti-Ganti) Standard Kandungan 1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan lakuan yang betul Standard Pembelajaran 1.9.2 Berlari berganti-ganti pada satu jarak. Objektif - Melakukan larian dengan teknik yang betul sekurang-kurangnya 4 daripada 6 lakuan. - Mengenalpasti jarak yang sesuai semasa memberi dan menerima alatan. - Merasa seronok melakukan lakuan aktiviti. Aktiviti Set induksi : Puzzle Aktiviti 1 : Rali Pundi Kacang (Murid berlari dari stesen ke stesen sambil membawa pundi kacang) Aktiviti 2 : Baton Panas (Murid berlari menggunakan baton) Kemuncak : Larian Sesawang Penutup : Penyejukan badan Bahan Bantu Mengajar Baton, skital,bola getah kecil, kad huruf dan pundi kacang. Refleksi Guru tidak dapat mengawal kelas dengan baik kerana jumlah murid yang terlalu ramai. Pembahagian kumpulan antara murid juga

Upload: sri-nor-syazwani-mohammad

Post on 08-Dec-2015

238 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

PJ

TRANSCRIPT

Page 1: RPH PJ

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

Mata Pelajaran Pendidikan Jasmani

Kelas 4 Bijak

Tarikh / Masa 30 Oktober 2015 / 8.30-9.00 pagi

Tajuk Olahraga Asas (Lari Berganti-Ganti)

Standard Kandungan 1.9 Berkebolehan melakukan kemahiran asas berlari dengan

lakuan yang betul

Standard Pembelajaran 1.9.2 Berlari berganti-ganti pada satu jarak.

Objektif - Melakukan larian dengan teknik yang betul sekurang-

kurangnya 4 daripada 6 lakuan.

- Mengenalpasti jarak yang sesuai semasa memberi dan

menerima alatan.

- Merasa seronok melakukan lakuan aktiviti.

Aktiviti Set induksi : Puzzle

Aktiviti 1 : Rali Pundi Kacang (Murid berlari dari stesen

ke stesen sambil membawa pundi kacang)

Aktiviti 2 : Baton Panas (Murid berlari menggunakan

baton)

Kemuncak : Larian Sesawang

Penutup : Penyejukan badan

Bahan Bantu Mengajar Baton, skital,bola getah kecil, kad huruf dan pundi kacang.

Refleksi Guru tidak dapat mengawal kelas dengan baik kerana jumlah

murid yang terlalu ramai. Pembahagian kumpulan antara

murid juga memakan masa yang lama tempoh masa yang

ditetapkan. Namun begitu, murid dapat melakukan lakuan

aktiviti yang dijalankan dan mendengar arahan yang baik.