8/4/2019 RPH Pemulihan Kemahiran 7

1/2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PEMULIHAN BAHASA MELAYU

Sekolah : SK Ranggu, Tawau

Kelas : Tahun 2 Iltizam

Mata pelajaran : Bahasa Melayu

Bil Murid : 3 orang

Tarikh : 29 Mac 2011 (Selasa)

Masa : 07.10 08.40 pagi

Tajuk Kemahiran 7

Perkataan KV + KV + KV

Hasil

Pembelajaran

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat :

1. Menyebut dan mengeja 4 dari 5 perkataan melalui gambar yang

dipaparkan.

2. Menulis dengan betul sekurang-kurangnya 4 daripada 5 perkataan

KV+KV+KV.

Pengetahuan

Sedia Ada

Murid sudah boleh menyebut dan menulis perkataan KV+KV.

Bahan Bantu

Mengajar

Kotak ajaib, sampul berwarna, kad suku kata, kad gambar, slaid powerpoint,

lembaran kerja.

Penerapan

Nilai

Hormat menghormati, kerjasama, tekun dalam melaksanakan tugas, kejujuran.

Kemahiran

Berfikir

Menghubungkait.

Set Induksi

(5 minit)

1. Guru memberikan arahan kepada murid untuk memeriksa bawah meja

mereka.

2. Setiap murid mendapat satu sampul yang berlainan warna.

3. Murid diminta untuk membuka sampul berkenaan yang mengandungi kad

suku kata KV.

4. Setiap murid menerima kad suku kata yang berlainan dan salah seorang

murid menerima bersama-sama dengan kad gambar.

5. Guru mengajukan soalan.

- Apa yang ada dalam sampul berkenaan?

- Gambar apa itu? Sila tinjukkan kepada rakan-rakan yang lain.

- Sila baca dan bunyikan suku kata berkenaan?

6. Murid perlu mencantumkan kad-kad suku kata yang dimiliki oleh setiapdaripada mereka untuk membentuk perkataan berdasarkan kad gambar.

8/4/2019 RPH Pemulihan Kemahiran 7

2/2

7. Setelah perkataan terbentuk, murid mengeja dan membaca perkataan

secara beramai-ramai.

Langkah 1

(18 minit)

Pengajaran dan pembelajaran

1. Guru menunjukkan gambar-gambar benda melalui slaid powerpoint.- Kerusi

- Kereta

- Berudu

- Kepala

- Menara

2. Murid dikehendaki menamakan gambar benda yang ditunjukkan melalui

slaid powerpoint.

3. Murid dikehendaki mengeja perkataan yang terdapat di slaid powerpoint.

Langkah 2

(18 minit)

Permainan

1. Guru melekatkan lima keping gambar iaitu kerusi, kereta, berudu, kepala

dan menara.

2. Setiap murid dikehendaki mengambil satu suku kata di dalam kotak ajaib

dan melekatkan pada gambar yang betul.

3. Permainan ini dilakukan secara bergilir-gilir sehingga murid Berjaya

membentuk perkataan yang mengandungi suku kata KV+KV+KV pada

gambar yang betul.

4. Murid diminta menyebut kesemua benda yang telah dilengkapkan di papan

tulis secara individu.

Langkah 3

(18 minit)

Latihan pengukuhan

1. Guru mengedarkan lembaran kerja berkaitan dengan perkataan

KV+KV+KV.

2. Murid menyelesaikan lembaran kerja tersebut secara individu.

Penutup

5 minit

Penutup Kognitif

1. Guru bertanya kepada murid tentang apa yang telah mereka pelajari pada

hari ini.

2. Setiap murid menyatakan perkataan yang telah mereka pelajari.

Penutup Sosial

1. Guru memberi penghargaan dan pujian atas kerjasama murid.

2. Semua murid dikehendaki bertepuk tangan kerana kerjasama yang

diberikan.