8/7/2019 rph dajah 4

1/4

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

PENDIDIKAN JASMANI

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani

Tunjang : Kecergasan

Tajuk : Masa Tindak Balas

Tarikh : 8 Julai 2009

Masa : 07.40 pagi 08.40 pagi

Tahun : 4 Adil

Pengalaman Sedia Ada : Murid-murid pernah melakukan aktiviti masa tindak balas secara tidak sengaja dalam kehidupan

seharian contohnya tindak balas semasa dikeletek oleh rakan.

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid dapat :

Psikomotor : melakukan sekurang-kurang dua daripada empat aktiviti yang melibatkan masa tindak

balas dengan teknik yang betul

Kognitif : menyatakan secara lisan definisi masa tindak balas dan sekurang-kurangnya dua aktiviti

yang melibatkan masa tindak balas

Afektif : menikmati keseronokan daripada aktiviti yang dilakukanPenerapan Nilai : Bekerjasama

KBKK : membuat analisis tentang konsep masa tindak balas

Pengabungjalinan : komponen kemahiran ( olahraga )

Kesepaduan : Bahasa Inggeris (Counting in English ), Sains ( jenis-jenis otot dalam badan )

8/7/2019 rph dajah 4

2/4

Bahan Bantu Mengajar :

Wisel

Skital

Bola

Puzzle perkataan

Kertas kecil (ekor naga)

Radio

Cd Chicken Dance

Strategi : perbincangan, tunjuk cara, demonstrasi

8/7/2019 rph dajah 4

3/4

MASA AKTIVITI BUTIRAN MENGAJAR ORGANISASI CATATAN

/ALATAN/

STRATEGI

Permulaan

8 minit

1.kehadiran

2.kesihatan3.pakaian

Set induksi

1.puzzle perkataan

Memanaskan badan

1. Cabut ekor naga

o guru memastikan murid yang

tidak hadir dan bertanyakantentang kesihatan.

o guru menasihati murid yang

mempunyai masalahkesihatan supaya melakukanaktiviti mengikut kemampuan

diri sendirio guru memastikan murid-

murid memakai pakaian yangsesuai dan mengasingkanmurid yang tidak memakaipakaian PJ untuk diberikandenda yang sesuai

o guru memberikan puzzle

perkataan kepada setiapkumpulan

o murid-murid akanmenyambungkan puzzle dan

kemudian memberitahukepada guru apakah

perkataan hasil daripadasambungan puzzle tersebut

o guru akan menerangkan

mengenai definisi dan konsepmasa tindak balas

o kesemua murid akan

diberikan sehelai kertaspanjang

o kemudian kertas ini akan

diletakkan di bahagian

belakang murid yang akanberfungsi sebagai ekor

o murid akan cuba mencabut

ekor rakan mereka dan jugaakan cuba mempertahankanekor masing-masing

o murid yang paling mencabut

ekor rakan akan diis tiharkan

-alatan

*puzzle*wisel

*skital

-strategi*perbincangan

-nilai

*bekerjasama

-alatan*wisel*skital

X

XX

X

X

X

XX

X

X

X

XX

X

X

X

XX

X

X

G

8/7/2019 rph dajah 4

4/4

Refleksi pelatih :__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Ulasan pensyarah/guru pembimbing :___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

X

XX

X

X

XX

X

G