rph bola sepak t 4(latest)

7/30/2019 Rph Bola Sepak t 4(Latest)

1/14

RANCANGAN

PENGAJARAN HARIAN


2/14

2

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN JASMANI

Tarikh : 20 September 2013

Masa : 0730-0830 (30 minit)

Tempat : Padang Bola Sepak

Tahun(Kelas) : Empat (4)

Bilangan Murid: 21 orang ( 13 orang lelaki & 9 orang perempuan )

Tunjang Pembelajaran: 1. Kemahiran

Tajuk : Kemahiran Asas Bola Sepak

Sub-tajuk : Mengelecek Dan Membawa Bola

Objektif : Pada akhir proses p&p ini murid-murid dapat:

Psikomotor : i. murid akan dapat melakukan kemahiran menggelecek dengan teknik yang betul

ii. melakukan teknik mengelecek dengan kordinasi kaki yang betul

Kognitif : i. menyatakan otot atau anatomi badan yang terlibat dalam melakukan kemahiran mengelecek bola

ii. memberi sebab mengapa teknik mengelecek berguna dalam permainan bola sepak

Afektif: i. menunjukkan perasaan seronok semasa menjalani aktiviti

ii. berdisiplin dan bekerjasama dalam melakukan aktiviti


3/14

3

Kemahiran Berfikir: Menghubungkait dan mengenalpasti.

Pengalaman sedia ada : Murid-murid pernah menonton perlawanan bola sepak melalui televisyen atau media lain.

Penerapan nilai : Mematuhi arahan, bekerjasama dan bertanggungjawab.

Kemahiran Berfikir : Menganalisis, mengenalpasti

Penggabungjalinan : Sains, Matematik dan Bahasa Melayu.

Kesepaduan : Koordinasi, Ketangkasan

Strategi P&P : Arahan, Demonstrasi

Alatan :Alatan Kuantiti

Bola Sepak 22

Skitel 12

Gelung rotan 2


4/14

4

BAHAGIAN

/MASA

AKTIVITI BUTIR MENGAJAR/

FOKUS P&P

ORGANISASI ALATAN/

CATATAN

Permulaan

(5 minit)

Set Induksi.

Memanaskan

Badan.

Belalang dan

Belatuk

Murid dibahagikan

kepada 2 kumpulan

iaitu belalang dan

belatuk.

Kedua-dua kumpulan

menghadap satu

sama lain di antara

garisan pemisah

menggunakan kon.

Guru berada di antara

kedua-dua kumpulan

tersebut.

Nama kumpulan yang

disebut, belalang atau

belatuk akan

mengejar kumpulan

yang tidak disebut dan

menangkap ahli-ahli

Murid akan berlari dalam

kawasan yang akan

ditetapkan oleh guru.

Padang bola sepak.

Strategi :

Arahan

Nilai

Mematuhi arahan


5/14

5

kumpulan lawan.

Perkembangan

(12 minit)

Perkembangan

1

(Rasa bola dan

bergerak

dengan bola)

(6 minit)

Pengenalan Isi

Pelajaran.

Demonstrasi.

Menerangkan

keperluan kemahiran

mengelecek terutama

dalam bola sepak dan

kaitan juga dengan

permainan lain.

Demonstrasi ansur

maju rasa bola:

Secara statik

Bola diletakkan pada

lantai,

di tepi kaki.

Kaki kanan

digerakkan dan

kemudian diletakkan

di atas bola.

Aktiviti semasa demonstrasi. Bebas

dan berselerak.

Petunjuk

= guru

= murid

= skitel

Bola dan Skitel.

Strategi :

Arahan

Demonstrasi

KBKK :

Menganalisis

Nilai :

Mematuhi arahan

Bertanggungjawab

Penggabungjalinan:

Sains(otot)

Gastrocnimeus

Hamstring Quadriceps

Soleus


6/14

6

Latuh tubi.

Kaki kiri melakukan

perkara yang sama

secara berulang-

ulang.Kemudian,

menggerakkan bola

menggunakan kaki kiri

dan kanan. Bola

digerakkan

menggunakan dalam

kaki ke kiri dan kanan

Setiap murid

dibekalkan dengan

sebiji bola dan semua

murid akan

melaksanakan latih

tubi secara individu di

kawasan yang sesuai

mengikut pilihan

mereka dengan

pemerhatian guru.

Murid kemudian

Aktiviti semasa latih tubi

Gambar 1

Petunjuk:

= Guru

= Murid

= skitel

Gambar 2

Aktiviti mengelecek dengan


7/14

7

berbaris di satu

garisan panjang.

Murid akan membawa

bola menggunakan

dalam pada jarak

yang ditetapkan,

kemudian balik

semula ke garisan.

Pelakuan diulang

menggunakan kaki

yang bertentangan

pula. Kemudian, bola

dibawa bergerak

menggunakan kedua-

dua belah kaki. Ke kiri

dan ke kanan

menggunakan perut

kaki.

Murid juga diberikan

kebebasan untuk

menggunakan

bahagian kaki yang

menggunakan bola


8/14

8

dirasakan sesuai bagi

mereka.

Perkembangan

2

(Menggelecek

dengan

menggunakan

bola)

6 minit

Demonstrasi

Latih-Tubi

menggelecek

mengikut kemahiran

masing-masing.

Guru menerang dan

meminta seorang

murid membuat

demonstrasi

kemahiran

menggelecek.

Murid berkenaan

membuat tunjuk cara

dengan menggelecek

bola dalam bentuk

zig-zag melintasi

barisan murid lalu

menjaring gol sambil

guru memberi

penerangan.

Murid lain akan

Demonstrasi

Kedudukan murid bersama bola

Bola, gelung rotan dan skitel.

Strategi :

Arahan

Demonstrasi

KBKK :

Menganalisis

Nilai

Mematuhi arahan

Bertanggungjawab.


9/14

9

diminta melakukan

perbuatan sama

dengan diperhatikan

oleh guru.

Tiap murid

melakukan sebanyak

2 kali percubaan.

Petunjuk:

= Guru = Gelung rotan

= Murid = skitel

Kemuncak

(10 minit)

Permainan

kecil Pirates

Guru

membahagikan muri

d kepada 2 kumpulan

(1 kumpulan, 9/10

orang).

Guru membentuk 2

petak dengan

menggunakan kon

sebagai kawasan

permainan.

Guru mendirikan kon

Petunjuk :

= Guru

= Pirates (tanpa bola)

= Nelayan (bola)

= Kon(gol)

Bola, reben dan skitel.

KBT :

Kontekstual

KBKK :

Menganalisis

Mengenal pasti

Nilai :

Mematuhi arahan

Bekerjasama


10/14

10

di tengah-tengah

bulatan permainan

sebagai gol.

Dalam kawasan

permainan, guru

menentukan 9 orang

pemain dengan bola

dan 3 orang pemain

tanpa bola

(Lanun/Pirates).

Pirates akan

berusaha untuk

mendapatkan bola

daripada pemain.

Pemain akan

menggelecek dan

mengelakkan

daripada kehilangan

bola.


11/14

11

Setelah Pirates

mendapatkan bola,

mereka akan cuba

menjaringkan gol di

tengah-tengah petak.

Sekiranya Pirates

berjaya menjaringkan

gol, pemain yang

kehilangan bola akan

menjadi Pirates.

Pemain terakhir yang

mempunyai bola akan

di kira sebagai

pemenang

Penutup

(4 minit)

Menyejukan

Badan

Berlari anak dalam

kawasan yang

ditetapkan bersama

bola.

Membuat gelonggaran


12/14

12

bersama dengan bola.

Buka kaki selebar

bahu dan tegakkan

badan.

Bongkokkan badan

serendah yang

mungkin sambil bola

yang dipegang

menyentuh rumput

dengan kiraan 8.

Berdiri tegak dengan

kaki dibuka seluas

bahu dan rapatkan

kedua belah tangan

lurus di atas kepala

dengan kiraan 8.

Tarik nafas melalui

hidung dan tahan

selama kira-kira 3 saat

kemudian hembus

melalui hidung dan


13/14

13

Refleksi

mulut.

Murid memberi

refleksi kepada P&P

kemahiran

mengelecek yang

telah dilaksanakan.

Guru akan

memperoleh idea

bagaimana mengatasi

masalah yang

dihadapi dan

mempelbagaikan lagi

aktiviti.

Melayari internet bagi

mendapatkan

kefahaman yang

kukuh berkaitan

kemahiran

mengelecek.

Menonton

perlawanan bola


14/14

14

sepak yang disiarkan

di televisyen.

Refleksi :

..................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................

..................................................................................................................................................................................................................

rph bola sepak t 4(latest)

Documents