SK TUANKU BAGUS SEBUYAU, SARAWAK

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

BAHASA MALAYSIA TAHUN 5 ANGGERIK

Tarikh / Hari : 10 Oktober 2011 / Isnin

Masa : 1020 hingga 1050 pagi (30 minit)

Bilangan pelajar : 20 orang

Tema : Unit 8 : Pertanian

Tajuk : Buah Seribu Khasiat

Subtajuk : Buah Naga Buah Istimewa

Fokus utama : 6.6 Aras 1(i)

Mengumpul maklumat dari bahan yang dibaca untuk membuat ramalan.

Fokus sampingan : 9.1 Aras 1(i)

Mengeja dan menulis perkataan dan frasa yang dibacakan.

Hasil Pembelajaran :

Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid-murid akan dapat;

1. Menjawab dengan betul 3 soalan pemahaman yang dikemukakan berdasarkan teks.

2. Mengeja dan menulis perkataan dan frasa yang dicetak berwarna yang terdapat dalam teks dengan betul.

3. Mengumpulkan maklumat tentang tanaman lain yang mempuyai khasiat yang tersendiri menggunakan

peta pengurusan grafik.

Sistem Bahasa;

1. Tatabahasa : Kata keterangan, tanda baca, ayat aktif dan ayat pasif,.

2. Kosa kata : Dikomersialkan, kolestrol

Pengisian Kurikulum;

1. Ilmu : Sains, Kajian Tempatan

2. Nilai : Kerajinan, Berdikari, kerjasam

3. KBKK : Kemahiran berfikir : merumus, menganalisis, meramal, menjana idea

Bahan bantu belajar : buah naga, kad gambar, buku teks, lembaran kerja.

Pengetahuan sedia ada : murid pernah melihat dan makan buah naga.

Pendekatan pengajaran : Pendekatan Tematik

Tema yang sama diberikan dan dibincangkan oleh murid-murid dalam kumpulan

pelbagai kebolehan

Selepas perbincangan, dapatan hendaklah dibentangkan oleh wakil kumpulan

masing-masing dalam kelas.

Membuat rumusan hasil perbincangan

Fasa Isi Pelajaran Aktiviti pengajaran dan pembelajaran Nota

Permulaan/ Mencungkil idea

(3 minit)

- Meneka objek yang terkandung dalam kotak misteri

- Pembayang kepada objek misteri (pantun 4 kerat)

(Rujuk lampiran 1)

- Guru meminta wakil murid tampil ke hadapan untuk memegang tanpa melihat lalu meneka objek yang terkandung dalam kotak misteri .

- Sebelum mereka meneka objek berkenaan, guru membacakan serangkap pantun sebagai pembayang kepada objek tersebut.

- Guru menunjukkan/menayangkan objek yang terkandung dalam kotak misteri (buah naga)

Nilai;

-berani mencuba

-yakin

BBB;

-kotak misteri

KBKK;

-menjana idea

Menstruktur/ Menstruktur semula

(12 minit)

- Bersoal jawab tentang buah naga

- Membaca dan memahami teks “Buah Naga Buah Istimewa”

(Rujuk buku teks halaman 100-101)

- Guru bersoal jawab dengan murid tentang pengetahuan murid mengenai buah naga.

- Guru menunjukkan isi buah naga kepada murid. (merah/putih)

- Guru meminta murid membuka buku teks halaman 100-101. Murid dikehendaki membaca petikan secara individu dan kelas.

- Guru meminta murid mengenal pasti perkataan dan frasa yang dicetak berwarna dalam teks. Murid dikehendaki mengeja dan meyebut perkataan/frasa

Nilai;

-berdikari

-yakin

BBB;

-buah naga

-buku teks

- Menjawab soalan pemahaman.

(Rujuk buku teks halaman 101)

tersebut.

- Guru membacakan soalan lalu memanggil wakil murid untuk menjawab soalan pemahaman yang dikemukakan secara lisan.

KBKK;

-menjana idea

-menganalisis

Aplikasi idea

(12 minit)

- Aktiviti berkumpulan (perbincangan kumpulan)

(Rujuk lampiran 2 )

- Pembentangan hasil perbincangan.

- Guru meminta murid membina kumpulan kecil (1 kumpulan 4-5 orang)

- Setiap kumpulan diedarkan dengan 1 kad manila (pengurusan grafik). Murid dikehendaki berbincang dan melengkapkan peta pengurusan grafik tentang kegunaan dan khasiat pokok/buah yang terdapat di dalam edaran kad manila.

- Setiap wakil kumpulan diminta tampil untuk membentangkan hasil perbincangan mereka.

- Guru memberikan pendapat tentang hasil perbincangan murid dalam kumpulan.

Nilai;

-kerjasama dalam kumpulan

-tekun

BBB;

-pengurusan grafik

KBKK;

-menjana idea

-meramal

Refleksi/ Penutup

(3 minit)

- Kad gambar tentang contoh buah-buahan yang mempunyai khasiat tersendiri.

(Rujuk lampiran 3)

- Edaran kertas lembaran kerja

(Rujuk lampiran 4)

- Guru menunjukkan beberapa contoh kad gambar pokok /buah-buahan yang mempunyai kegunaan dan khasiat yang tersendiri.

- Guru mengedarkan kertas lembaran kerja kepada setiap murid untuk disiapkan di rumah dan perlu dihantar keesokkan harinya.

Nilai;

-tekun

-yakin

BBB;

-kad gambar

KBKK;

-menginteprestasi gambar

REFLEKSI GURU

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________

LAMPIRAN:

1. LAMPIRAN 1

2. LAMPIRAN 2

Pergi ke sekolah berjalan kaki,

Sampai di kelas terus mentelaah;

Badanku merah seakan berduri,

Isiku putih dan ada juga merah.

Nama pokok: ____________

Buah;

Daun;

Sabut/tempurung;

Batang;

3. LAMPIRAN 3

Contoh kad gambar

4. LAMPIRAN 4

BAHASA MALAYSIA TAHUN 5

Nama : _____________________________________ Kelas : ____________________

Arahan : Bina ayat penyata yang mudah menggunakan perkataan-perkataan yang disenaraikan di bawah.

1. tanam

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

2. organik

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

3. unik

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

4. kolesterol

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

5. tempatan

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

******SELAMAT MENJAWAB SOALAN******

ULASAN GURU PENILAI 1:

ULASAN GURU PENILAI 2 :

Nama guru : ……………………………………….………………..

Tandatangan : ………………………………………………………….

Nama guru : ……………………………………….………………..

Tandatangan : ………………………………………………………….