SEMESTER 2 SESI 2014 / 2015

KPR 3974 – LATIHAN MENGAJAR 1

PENULISAN RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

TUGASAN

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN MINGGU PERTAMA

DISEDIAKAN OLEH

NAMA NO. MATRIK

MOHD NOOR AZAM BIN AYUB D20112055134

KUMPULAN : K01892(142PJJ)

PENSYARAH / PENYELIA : DR. ADENAN BIN AYOB

Nama Guru Pelatih : MOHD NOOR AZAM BIN AYUB

Mata Pelajaran : BAHASA MELAYU

Bilangan Murid : 22

Tingkatan : 5S4

Tarikh : 24.3.2015 ( SELASA )

Masa : 11:25 – 12:35 tengah hari (70 minit)

Tajuk : RUMUSAN

Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran pelajar dapat :i. Menulis ayat pendahuluan yang mudah.

ii. Menanda sekurang-kurangnya 6 isi tersurat dalam petikan.

iii. Menulis semula isi tersurat yang ditandakan dalam satu perenggan.

iv. Menulis ayat kesimpulan yang mudah.

Hasil Pembelajaran :

Hasil Pembelajaran Khusus Huraian Hasil Pembelajaran

Fokus Utama7.1 Mengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, idea utama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

Aras 1i. Menyatakan persoalan pokok dan menganalisis isi yang relevan dan tidak relevan.

Fokus Sampingan8.8 Membuat rumusan dengan alasan yang munasabah.

Aras 3i. Membuat refleksi dan merumuskan maklumat dengan fakta dan alasan yang konkrit.

Kemahiran Bahasa : Kemahiran mendengar, bertutur dan menulis

Sistem Bahasa : Ayat penyata dan ayat majmuk

Pengisian Kurikulum :

Ilmu : Pendidikan Moral

Nilai : Keprihatinan, Berkeyakinan, Kerjasama

KBT : Merumus idea, menyusun ikut keutamaan

Alat Bantu Mengajar : OHP / Visualiser / LCDKertas Bercetak – Petikan Teks

Pengetahuan Sedia Ada : Murid sudah diajar tentang ayat majmuk.

Isi Pelajaran Aktiviti Pengajaran dan Pembelajaran Catatan

Induksi Set (5 minit)Guru mengajukan soalan-soalan berkaitan peraturan am rumusan :

i. Berapakah jumlah perkataan yang dihendaki dalam rumusan?

ii. Bagaimanakah hendak mencari kata tugas dalam arahan soalan ?

iii. Berapakah jumlah isi tersurat yang diperlukan ?

iv. Daripada manakah isi tersurat diperoleh ?

ABM : OHPNilai:BerkeyakinanIntegrasi Inovasi yang diterapkan :

7.1 (A1) iMengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, ideautama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

Langkah 1 (10 minit)Pelajar menyatakan tugasan soalan yang diuji.

i. Murid membaca tugasan soalan secara senyap.

ii. Seorang murid membacakan arahan soalan secara nyaring.

iii. Guru meminta beberapa orang murid menyebut kata kunci / kata tugas daripada arahan soalan.

ABM:Bahan bercetakNilai:KerjasamaIntegrasi Inovasi yang diterapkan :

7.1 (A1) iMengenal pasti dan menyatakan gambaran keseluruhan, ideautama, isi penting dan isi relevan tentang bahan yang didengar, dibaca, dan ditonton.

Langkah 2 (20 minit)Guru memaparkan jadual padanan kata kunci dalam arahan soalan seperti jadual yang berikut :

Kata Tugas PadananPunca Faktor, SebabKesan Akibat, Impak,

NatijahUsaha Cara, Kaedah,

Langkah, TindakanKebaikan Faedah, Manfaat,

Kelebihan

ABM :Kertas MahjongPapan PutihNilai:BerkeyakinanIntegrasi Inovasi yang diterapkan :

i. Guru meminta murid memadankan perkataan pertama tugasan soalan untuk diubah.

ii. Guru menunjukkan cara menulis ayat pendahuluan

iii. Guru membuat penegasan bahawa pendahuluan wajib ditulis untuk mengelakkan hukuman salin bulat-bulat untuk isi tersurat.

iv. Murid dibahagikan kepada empat kumpulan untuk menghasilkan ayat pendahuluan pada kertas putih (mahjung) yang diedarkan.

8.8 (A3) iMembuat rumusan dengan alasan yang munasabah.

Langkah 3 (30 minit)Pelajar menanda isi tersurat terus daripada petikan.

i. Pelajar menyebut semula kata kunci tugasan soalan.

ii. Guru memaparkan jadual berikut :iii. Murid mengenal pasti dan

menggaris perkataan yang menjawab tugasan soalan.

iv. Pelajar mengenal pasti kata penyambung keterangan (misal, seperti, tanda baca koma berturut-turut.

v. Pelajar menulis enam isi tersurat.vi. Pelajar menulis dua isi tersirat

vii. Pelajar menulis ayat kesimpulan yang mudah (guru memaparkan contoh format ayat kesimpulan)

ABM:Bahan bercetakOHP /VisualiserPapan PutihNilai: KerjasamaIntegrasi Inovasi yang diterapkan :

Penutup (5 minit)Guru membuat semakan rambang penulisan rumusan dari kumpulan ke kumpulan.

i. Guru mengucapkan tahniah atas penglibatan pelajar.

Nilai:KeprihatinanBerkeyakinanKerjasama

Tugasan : Menulis Rumusan

Pengayaan/Pemulihan :

Aktiviti Susulan (jika Ada) :

Integrasi Inovasi yang diterapkan :

Catatan Guru Praktikum : Murid dapat menulis satu rumusan lengkap berdasarkan tugasan soalan.

Ulasan Pensyarah Penyelia/ Guru Pembimbing :