REFLEKSIPada semester 6 ini saya berpeluang memdalami pembelajaran MTE 3111 iaitu amalan pentafsiran dalam matematik dimana JSU jadual yg menggambarkan ciri sesuatu ujian dari segi kandungan iaitu konstruk yang ditaksirkan, pemberatan tiap-tiap kontruk, konteks, pemberatan tiap konteks, dan pemberatan taburan aras kesukaran.Tujuan JSU diwujudkan.bagi menghasilkan soalan yang berkualiti (tidak membentuk soalan secara spontan tidak tahu aras serta soalan yang dihasilkan tidak mempunyai kesahan ataupun tiada keutuhan.Ciri-ciri JSU antaranya merupakan matrik yg terdiri drpd 2 paksi iaitu paksi melintang aras kemahiran dan menegak kandungan.Bilangan item dinyatakan dalam JSU mengikut aras kemahiran yg ditetapkan.Mengandungi aras yg mengikut aras taksonomi.Kandungan aras kemahiran mengikut lama masa mengajar dan kepentingan kemahiran.Kepayahan item dlm lingkungan 20% - 80%.Bentuk ujian sama ada berbentuk objektif, esei, amali, kertas khusus dan lain-lain.Kandungan ujian berupa topik-topik pelajaran yang telah dipelajari murid-murid.Kepentingan JSU antaranya ialah mengelakkan daripada membina ujian secara sembarangan.Menjamin kesahan isi kandungan sesuatu ujian serta menimbulkan rasa kepentingan topik-topik dan aras-aras kemahiran.Di samping menentukan perimbangan antara topik-topik dengan aras-aras kemahiran yang diuji, ianya juga dapat membina kertas ujian yang digubal secara sistematik serta memberi kesahan dari segi persampelan sukatan pelajaran adalah terjamin dan memberi panduan untuk membentuk format ujian dan soalan.Menstabilkan taraf serta aras kesukaran ujian dari tahun ke tahun serta mengambil kira bilangan masa yg diperuntukkan untuk sesuatu topik dan membolehkan perbandingan dibuat antara satu ujian dengan ujian yang lain. Kesimpulannya taburan soalan mengikut tajuk adalah seimbang serta ianya adalah ujian yang meliputi keseluruhan sukatan pelajaranSebagai seorang guru yang mempunyai pengalaman mengajar tajuk pembelajaran ini9 dapat mengingatkan kembali syarat JSU iaitu Ujian tidak dibina semberangan serta dapat menimbulkan kepentingan topik dan aras kemahiran yg diuji serta dapat memastikan kesesuaian taburan soalan mengikut aras dan kemahiran.Langkah-langkah membina JSU ,Langkah 1Senaraikan tajuk-tajuk yg hendak diuji.Langkah 2 Tentukan soalan yg hendak dibina Soalan objektif (10 soalan), markah bagi satu soalan dan Jumlah soalan bagi setiap topik dikira= jumlah masa / jumlah masan keseluruhan x jumlah soalan. Langkah 3 Tentukan model aras kesukaran (mudah sukar).Langkah 4 Menentukan jenis soalan yg hendak diuji (objektif, struktur, esei, dll) langkah 5 di mana Tentukan soalan bg setiap komponen.Penentuan aras kesukaran (mudah kepada sukar) Pemarkahan.Langkah 6 akhir sekali tentukan mata pelajaran Tahun / tingkatan .Susunan nomdor mengikut tajuk.Menyemak item soalan juga adalah amat penting dari segi Bahasa yang digunakan,Isi (mengikut kemahiran) serta arahan yg diberi jelas di samping masa yg diberi mencukupiserta susunan soalan dari mudah ke sukar.Pada semester ini juga dengan bantuan rakan di kelas matematik satu saya dapat mempelajari kaedah-kaedah dan teknik teknik perisian JSU bagi Perisian Komputer Exceel yang berkaitan dengan IF dan Countif dari sini saya dapat mempelajarinya lebih terperinci.Pada perjumpaan tutorial yang ke 4 saya juga dapat mempelajari penggunaan perisian Hot Potatos di sini saya dapat membina soalan serta dengan lebih mudah dan dapat menggunakannya dengan pautan Internet. Semoga apa yang telah saya peljari ini dapat meningkatkan prestasi saya di dalam mendidik anak bangsa pada masa hadapan, sekian terima kasihMOHD SHAHARUDIN BIN EMBOK MAKSAHPPG MATEMATIK 1

ISI KANDUNDANPERKARAKANDUNGAN

Tugasan 1CountifIfExcell

Tugasan 2Bina Jadual Spesifikasi UjianSoalan Obejektif

Tugasan 3Aplikasi ujian 24 orangAnalisa dan Inteprestasi Penambahbaikan

Tugasan 4Refleksi