rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
TRANSCRIPT
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
1/17
RANCANGAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 4
DISEDIAKAN OLEH PUAN MAHARANI BINTI CHE MIN
2015
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
2/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 1
RANCANGAN TAHUNAN
MATEMATIK TAHUN 4 2015
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.1 Mengetahui nilai
nombor.
(i) Membaca, menyebut dan menulis
sebarang nombor hingga 100 000 yang
diberi dalam perkataan dan angka.
1
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.1 Mengetahui nilai
nombor.
(ii) Menamakan nilai tempat dan nilai digit
bagi sebarang nombor.
1
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.1 Mengetahui nilai
nombor.
(iii) Mencerakinkan sebarang nombor
mengikut nilai tempat dan nilai digit.
1
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.1 Mengetahui nilai
nombor.
(iv) Menentukan nilai nombor hingga 100
000 dengan menyusun nombor mengikut
tertib menaik dan tertib menurun.
1
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.1 Mengetahui nilai
nombor.
(iv) Menentukan nilai nombor hingga 100
000 dengan menyusun nombor mengikut
tertib menaik dan tertib menurun.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
3/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 2
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
1
4)
NOMBOR
DANOPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.2 Memahami
anggaran bagi sesuatu
kuantiti.
(i) Menganggar bilangan objek dengan
menyatakan kuantiti yang munasabah
berdasarkan set rujukan yang diberi.
2
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.3 Mengaplikasi
nombor dalam bentuk
pola.
(i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor
yang diberi.
2
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.3 Mengaplikasi
nombor dalam bentuk
pola.
(i) Mengelaskan pola bagi urutan nombor
yang diberi.
2
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.3 Mengaplikasi
nombor dalam bentuk
pola.
(ii) Melengkapkan pola nombor yang
diberi.
2
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.3 Mengaplikasi
nombor dalam bentuk
pola.
(ii) Melengkapkan pola nombor yang
diberi.
2
4)
NOMBORDAN
OPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.4 Mengaplikasi
sebarang nombor.
(i) Membundarkan sebarang nomborkepada puluh, ratus, ribu dan puluh ribu
yang terdekat.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
4/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 3
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
2
4)
NOMBOR
DANOPERASI
NOMBOR BULAT
HINGGA 100 000
1.4 Mengaplikasi
sebarang nombor.
(ii) Mengenal pasti nombor yang boleh
mewakili suatu nombor yang telah
dibundarkan kepada puluh, ratus, ribudan puluh ribu terdekat.
3
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 100
000
2.1 Mengaplikasi
penambahan
sebarang dua hingga
empat nombor.
(i) Menambah sebarang dua, tiga dan
empat nombor hingga lima digit hasil
tambahnya hingga 100 000 dengan
menggunakan pelbagai strategi termasuk
membuat anggaran.
3
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 100
000
2.2 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan penambahan hingga tiga
nombor dengan menggunakan pelbagai
strategi.
4
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 100
000
2.3 Mengetahui
penggunaan anu
dalam penambahan.
(i) Mengenalpasti anu yang melibatkan
penambahan dua nombor.
4
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
TAMBAH DALAM
LINGKUNGAN 100
000
2.4 Memahami
penggunaan anu
dalam penambahan.
(i) Membentuk ayat matematik yang
melibatkan penambahan dua nombor.
54)NOMBOR
DAN
OPERASI
TOLAK DALAM
LINGKUNGAN 100
000
3.1 Mengaplikasi
penolakan sebarang
dua nombor.
(i) Menolak sebarang dua nombor hingga
hingga 100 000 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
5/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 4
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
5
4)
NOMBOR
DANOPERASI
TOLAK DALAM
LINGKUNGAN 100000
3.2 Mengaplikasi
penolakan berturut-
turut dua nombordaripada sebarang
nombor.
(i) Menolak berturut-turut dua nombor
daripada sebarang nombor hingga 100000 menggunakan pelbagai strategi.
6
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
TOLAK DALAM
LINGKUNGAN 100
000
3.3 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan penolakan dua nombor
dengan menggunakan pelbagai strategi.
6
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
TOLAK DALAM
LINGKUNGAN 100
000
3.4 Mengetahui
pengunaan anu dalam
penolakan.
(i) Mengenalpasti anu yang melibatkan
penolakan dua nombor.
6
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
TOLAK DALAM
LINGKUNGAN 100
000
3.5 Memahami
penggunaan anu
dalam penolakan.
(i) Membentuk ayat matematik yang
melibatkan penolakan dua nombor.
7
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
DARAB DALAM
LINGKUNGAN 100
000
4.1 Mengaplikasi
pendaraban dua
nombor.
(i) Mendarab sebarang nombor hingga
empat digit dengan nombor satu digit dan
hasil darabnya hingga 100 000.
74)NOMBOR
DAN
OPERASI
DARAB DALAM
LINGKUNGAN 100
000
4.1 Mengaplikasi
pendaraban dua
nombor.
(ii) Mendarab sebarang nombor hingga
tiga digit dengan nombor dua digit dan
hasil darabnya hingga 100 000.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
6/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 5
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
7
4)
NOMBOR
DANOPERASI
DARAB DALAM
LINGKUNGAN 100
000
4.1 Mengaplikasi
pendaraban dua
nombor.
(iii) Mendarab sebarang nombor dengan
100 dan 1000, hasil darabnya hingga 100
000.
7
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
DARAB DALAM
LINGKUNGAN 100
000
4.1 Mengaplikasi
pendaraban dua
nombor.
(iv) Mendarab sebarang nombor dengan
nombor hingga dua digit, 100 dan 1000
dan hasil darabnya hingga 100 000
dengan pelbagai strategi termasuk
membuat anggaran.
8
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
DARAB DALAM
LINGKUNGAN 100
000
4.2 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan pendaraban dua nombor
dengan menggunakan pelbagai strategi.
9
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
BAHAGI DALAM
LINGKUNGAN 100
000
5.1 Mengaplikasi
pembahagian dua
nombor.
(i) Membahagi sebarang nombor hingga
100 000 dengan nombor satu digit, dua
digit, 100 dan 1000 menggunakan
pelbagai strategi pengiraan.
9
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
BAHAGI DALAM
LINGKUNGAN 100
000
5.2 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan pembahagian dua nombor
dgn menggunakan pelbagai strategi.
10
4)NOMBOR
DAN
OPERASI
OPERASI
BERGABUNG
6.1 Memahami
penambahan dan
penolakan.
(i) Menambah dan menolak sebarang
nombor dalam lingkungan 100 000
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
7/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 6
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
10
4)
NOMBOR
DANOPERASI
OPERASI
BERGABUNG
6.2 Memahami
pendaraban dan
pembahagian.
(i) Mendarab dan membahagi sebarang
nombor dengan nombor satu digit dan
dua digit dalam lingkungan 100 000
11
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
OPERASI
BERGABUNG
6.3 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
(i) Menyelesaikan masharian melibatkan
penambahan & penolakan dgn
menggunakan pelbagai strategi.
11
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
OPERASI
BERGABUNG
6.3 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
(ii) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan pendaraban dan pembahagian
dengan menggunakan pelbagai strategi.
12
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PECAHAN
7.1 Mengetahui
pecahan tak wajar
dan nombor
bercampur.
(i) Mengenal, menamakan dan menulis
pecahan tak wajar dan nombor
bercampur yang penyebutnya hingga 10
dengan menggunakan: (a) objek, (b)
gambar rajah.
12
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PECAHAN
7.2 Memahami
pecahan tak wajar
dan nombor
bercampur.
(i) Menukarkan pecahan tak wajar
penyebutnya hingga 10 kepada nombor
bercampur dan sebaliknya.
124)NOMBOR
DAN
OPERASI
PECAHAN7.3 Mengaplikasipenambahan
pecahan.
(i) Menambah hingga tiga pecahan wajar:(a) penyebut sama, (b) penyebut tak
sama, hingga 10 dengan menggunakan
pelbagai strategi.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
8/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 7
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
13
4)
NOMBOR
DANOPERASI
PECAHAN7.4 Mengaplikasi
penolakan pecahan.
(i) Menolak sehingga dua pecahan wajar
daripada satu pecahan wajar: (a)
penyebut sama,
13
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PECAHAN
7.5 Mengaplikasi
penambahan dan
penolakan pecahan.
(i) Menambah dan menolak pecahan
wajar: (a) penyebut sama, (b) penyebut
tak sam
13
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PECAHAN
7.6 Mengaplikasi
penyelesaian masalah
melibatkan pecahan.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan penambahan dan penolakan
dua pecahan wajar dengan menggunakan
pelbagai strategi.
14
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PERPULUHAN
8.1 Mengetahui
nombor perpuluhan
hingga tiga tempat
perpuluhan.
(i) Mengenal, menamakan dan menulis
perpuluhan menggunakan gambar rajah.
14
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PERPULUHAN
8.1 Mengetahui
nombor perpuluhan
hingga tiga tempat
perpuluhan.
(ii) Menyebut dan menulis nombor
perpuluhan sehingga tiga tempat
perpuluhan dalam perkataan dan angka.
14
4)
NOMBORDAN
OPERASI
PERPULUHAN8.2 Memahami nilai
perpuluhan.
(i) Menukar pecahan perseribu kepada
perpuluhan dan sebaliknya.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
9/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 8
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
14
4)
NOMBOR
DANOPERASI
PERPULUHAN8.2 Memahami nilai
perpuluhan.
(ii) Membandingkan nilai dua nombor
perpuluhan hingga tiga tempat
perpuluhan.
14
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PERPULUHAN
8.3 Mengaplikasi
penambahan nombor
perpuluhan.
(i) Menambah dua nombor perpuluhan
hingga tiga tempat perpuluhan.
15
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PERPULUHAN
8.4 Mengaplikasi
penolakan nombor
perpuluhan
(i) Menolak dua nombor perpuluhan
hingga tiga tempat perpuluhan.
15
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PERPULUHAN
8.5 Mengaplikasi
pendaraban nombor
perpuluhan.
(i) Mendarab nombor perpuluhan dengan
nombor satu digit dan hasilnya hingga tiga
tempat perpuluhan.
15
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PERPULUHAN
8.5 Mengaplikasi
pendaraban nombor
perpuluhan.
(ii) Mendarab nombor perpuluhan hingga
tiga tempat perpuluhan dengan 10, 100
dan 1000.
15
4)
NOMBORDAN
OPERASI
PERPULUHAN8.6 Mengaplikasipembahagian nombor
perpuluhan.
(i) Membahagi nombor perpuluhandengan nombor satu digit dan hasilnya
hingga tiga tempat perpuluhan.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
10/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 9
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
15
4)
NOMBOR
DANOPERASI
PERPULUHAN
8.6 Mengaplikasi
pembahagian nombor
perpuluhan.
(ii) Membahagi nombor perpuluhan
dengan 10, 100 dan 1000, hasilnya hingga
tiga tempat perpuluhan.
15
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PERPULUHAN
8.7 Mengaplikasi
penyelesaian masalah
nombor perpuluhan.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian.
16
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
PERATUS9.1 Memahami
peratus.
(i) Menukar perpuluhan hingga dua
tempat perpuluhan kepada peratus dan
sebaliknya.
16
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
WANG HINGGA RM
100 000
10.1 Mengetahui nilai
wang hingga RM100
000.
(i) Menyatakan gabungan wang dengan
nilai hingga RM100 000 berdasarkan
situasi harian.
16
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
WANG HINGGA RM
100 000
10.2 Memahami nilai
wang.
(i) Membundarkan wang kepada ringgit
terdekat.
17
4)
NOMBORDAN
OPERASI
WANG HINGGA RM100 000
10.3 Memahamipenambahan nilai
wang.
(i) Menambah hingga tiga nilai wang danjumlahnya tidak melebihi RM100 000.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
11/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 10
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
17
4)
NOMBOR
DANOPERASI
WANG HINGGA RM
100 000
10.4 Memahami
penolakan nilai wang.
(i) Menolak hingga dua nilai wang
daripada sebarang nilai wang hingga
RM100 000.
18
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
WANG HINGGA RM
100 000
10.5 Memahami
penambahan dan
penolakan nilai wang.
(i) Menambah dan menolak nilai wang
hingga RM100 000.
18
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
WANG HINGGA RM
100 000
10.6 Memahami
pendaraban nilai
wang.
(i) Mendarab nilai wang dengan nombor
hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam
lingkungan RM100 000.
18
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
WANG HINGGA RM
100 000
10.7 Memahami
pembahagian nilai
wang.
(i) Membahagi nilai wang dengan nombor
hingga dua digit, 100 dan 1000 dalam
lingkungan RM100 000.
19
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
WANG HINGGA RM
100 000
10.8 Mengaplikasi
penyelesaian
masalah.
(i) Menyelesaikan masalah harian
termasuk transaksi barangan dan
perkhidmatan yang melibatkan
penambahan, penolakan, pendaraban
dan pembahagian wang.
204)NOMBOR
DAN
OPERASI
WANG HINGGA RM
100 000
10.9 Mengetahui
mata wang asing.
(i) Mengenal mata wang negara-negaraASEAN dan mata wang negara utama
dunia.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
12/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 11
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
20
4)
NOMBOR
DANOPERASI
WANG HINGGA RM
100 000
10.9 Mengetahui
mata wang asing.
(ii) Menyatakan nilai wang RM1 dengan
nilai mata wang negara lain.
20
4)
NOMBOR
DAN
OPERASI
WANG HINGGA RM
100 000
10.10 Mengetahui
instrumen
pembayaran.
(i) Mengenal pelbagai instrumen
pembayaran.
21
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
MASA DAN WAKTU
11.1 Mengetahui
perkaitan dalam
masa.
(i) Menyatakan perkaitan antara unit
masa melibatkan: (a) hari dan jam, (b)
minggu dan hari,
21
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
MASA DAN WAKTU
11.2 Memahami
penambahan
melibatkan masa.
(i) Menambah hingga tiga masa
melibatkan: (a) hari dan jam, (b) minggu d
22
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
MASA DAN WAKTU
11.3 Memahami
penolakan melibatkan
masa.
(i) Menolak hingga dua masa daripada
satu masa melibatkan: (a) hari dan jam,
22
4)
SUKATANDAN
GEOMETRI
MASA DAN WAKTU 11.4 Memahamipendaraban
melibatkan masa.
(i) Mendarab melibatkan: (a) hari dan jam,
(b) minggu dan hari, (c) tahun dan bulan,dengan nombor satu digit tanpa dan
dengan penukaran unit.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
13/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 12
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
23
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
MASA DAN WAKTU
11.5 Memahami
pembahagian
melibatkan masa.
(i) Membahagi melibatkan: (a) hari dan
jam,
23
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
MASA DAN WAKTU
11.6 Mengaplikasi
penyelesaian masalah
melibatkan masa dan
waktu.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian masa dan
waktu.
24
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
PANJANG12.1 Mengetahui unit
panjang.
(i) Mengenal unit panjang: (a) milimeter
(mm),
24
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
PANJANG12.1 Mengetahui unit
panjang.
(ii) Menyatakan hubungan melibatkan: (a)
sentimeter dan milimeter, (b) kilometer
dan meter,
24
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
PANJANG
12.2 Memahami
ukuran dan
menganggar panjang.
(i) Mengukur objek dalam unit milimeter.
24
4)
SUKATANDAN
GEOMETRI
PANJANG 12.2 Memahamiukuran dan
menganggar panjang.
(ii) Menganggar jarak dalam kilometer.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
14/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 13
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
25
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
PANJANG12.3 Memahami
penambahan panjang.
(i) Menambah hingga tiga ukuran panjang
melibatkan: (a) sentimeter dan milimeter,
(
25
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
PANJANG12.4 Memahami
penolakan panjang.
(i) Menolak hingga dua ukuran panjang
daripada satu ukuran panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, (b)
kilometer dan meter, tanpa dan dengan
penukaran unit.
26
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
PANJANG12.5 Memahami
pendaraban panjang.
(i) Mendarab ukuran panjang melibatkan:
(a) sentimeter dan milimeter, (b)
kilometer dan meter,
26
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
PANJANG
12.6 Memahami
pembahagian
panjang.
(i) Membahagi panjang melibatkan: (a)
sentimeter dan milimeter, (b) kilometer
dan met
26
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
PANJANG
12.7 Mengaplikasi
penyelesaian masalah
melibatkan panjang.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan penambahan, penolakan,
pendaraban dan pembahagian panjang.
27
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
JISIM13.1 Memahamioperasi bergabung
melibatkan jisim.
(i) Menambah dan menolak jisimmelibatkan kilogram dan gram, tanpa dan
dengan penukaran unit.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
15/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 14
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
27
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
JISIM
13.1 Memahami
operasi bergabung
melibatkan jisim.
(ii) Mendarab dan membahagi jisim
melibatkan kilogram dan gram, tanpa dan
dengan penukaran unit.
27
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
JISIM
13.2 Mengaplikasi
penyelesaian masalah
melibatkan jisim.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan operasi bergabung berkaitan
jisim.
28
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
ISIPADU CECAIR
14.1 Memahami
operasi bergabung
melibatkan isi padu
cecair.
(i) Menambah dan menolak isi padu
cecair melibatkan liter dan mililiter, tanpa
dan dengan penukaran unit.
28
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
ISIPADU CECAIR
14.1 Memahami
operasi bergabung
melibatkan isi padu
cecair.
(ii) Mendarab dan membahagi isi padu
cecair melibatkan liter dan mililiter, tanpa
dan dengan penukaran unit.
29
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
ISIPADU CECAIR
14.2 Mengaplikasi
penyelesaian masalah
melibatkan isi padu
cecair.
(i) Menyelesaikan masalah harian
melibatkan operasi bergabung berkaitan
isi padu cecair.
30
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
RUANG 15.1 Mengetahuiberkaitan sudut
(i) Mengenal dan menamakan sudut
tegak, sudut tirus dan sudut cakah padabentuk segiempat tepat, segiempat sama
dan segitiga.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
16/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 15
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
30
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
RUANG
15.2 Mengetahui
berkaitan garis selari
dan garis serenjang.
(i) Mengenal dan menamakan: (a) garis
selari,
31
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
RUANG15.3 Memahami
perimeter dan luas.
(i) Menentukan perimeter segiempat
tepat, segiempat sama, segitiga dan
poligon sekata.
31
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
RUANG15.3 Memahami
perimeter dan luas.
(ii) Menentukan luas segiempat tepat,
segiempat sama dan segitiga
menggunakan petak segiempat sama dan
rumus.
31
4)
SUKATAN
DAN
GEOMETRI
RUANG15.4 Memahami isi
padu.
(i) Menentukan isi padu kubus dan kuboid
menggunakan kubus unit 1sentimeter
padu dan rumus.
32
4)
PERKAITAN
DAN
ALGEBRA
KOORDINAT
16.1 Mengetahui
koordinat pada
sukuan pertama.
(i) Menyatakan perbendaharaan kata bagi
menjelaskan maksud paksi mengufuk dan
paksi mencancang.
32
4)
PERKAITAN
DAN
ALGEBRA
KOORDINAT
16.1 Mengetahui
koordinat pada
sukuan pertama.
(ii) Menamakan objek berdasarkan
kedudukan pada paksi mengufuk danpaksi mencancang di atas kertas
berpetak.
-
7/21/2019 rancangantahunanmatematiktahun42015-141210045423-conversion-gate01.pdf
17/17
MAHARANI BINTI CHE MIN 16
MINGGUTEMA/
TAJUKKANDUNGAN STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN CATATAN
32
4)
PERKAITAN
DAN
ALGEBRA
KOORDINAT
16.2 Memahami
koordinat pada
sukuan pertama.
(i) Menentu dan menyatakan kedudukan
objek pada paksi mengufuk dan paksi
mencancang di atas kertas berpetak.
33
4)
PERKAITAN
DAN
ALGEBRA
NISBAH& KADAR17.1 Mengetahui
kadaran.
(i) Menentukan suatu nilai menggunakan
kaedah unitari dalam situasi harian.
34
4)
PERKAITAN
DAN
ALGEBRA
PERWAKILAN DATA18.1 Mengetahui
data.
(i) Membaca dan mendapat maklumat
daripada: (a) piktograf, (b) carta palang
34
4)PERKAITAN
DAN
ALGEBRA
PERWAKILAN DATA 18.2 Memahami data.(i) Membandingkan maklumat daripada:
(a) piktograf, (b) car