rancangan tahunan khb tingkatan 3

RANCANGAN PELAJARAN TAHUNANKEMAHIRAN HIDUP BERSEPADU – TINGKATAN 3

TAHUN 2008

Penggal 1 (03/01/2008 – 23/05/2008)Bahagian teras - Reka Bentuk dan Teknologi

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN

1. Reka Cipta.

1. Pengenalpastian masalah

( 2 waktu )

1. Mengenal pasti masalah.2. Mengumpul maklumat dan data.3. Menganalisis maklumat.4. Menyenarai pelbagai idea penyelesaian masalah.

1. Mengenal pasti masalah berdasarkan tema yang diberi oleh guru - Penyimpanan, Peragaan atau Penyusunan.2. Perbincangan kumpulan – menyenaraikan pelbagai alternatif secara bertulis penyelesaian masalah menggunakan peta minda, lakaran bebas dan sumbangsaran.

2. Pemilihan idea.

( 2 waktu )

1. Menilai dan memilih idea yang paling sesuai.

1. Aktiviti kumpulan – memilih idea yang paling sesuai dan menyatakan sebab-sebab secara bertulis.

2. Reka Cipta.

3. Perekaan projek.

( 2 waktu )

1. Melakar beberapa reka bentuk projek.

1. Tunjukcara membuat lakaran dalam bentuk 2D atau 3D.2. Murid melakar sekurang-kurangnya 2 reka bentuk projek daripada idea yang telah dipilih.

1. Alatulis2. Kertas isogrid / grid

4. Pemilihan reka bentuk.

( 2 waktu )

1. Menilai dan memilih konsep reka bentuk.2. Membuat lukisan kerja berdasarkan lukisan unjuran ortografik.

1. Guru menerangkan 9 faktor utama reka bentuk yang telah dipelajari.2. Murid menulis faktor pemilihan reka bentuk sekurang-kurangnya 4 daripada 9 faktor utama dan menyatakan sebab.3. Murid melukis lukisan kerja dalam bentuk lukisan ortografik dan mendimensikan lukisan.

1. Alatan lukisan teknik


3. Reka Cipta.

5a. Perancangan pembinaan projek.

( 2 masa )

1. Mengenal pasti bahan dan kesesuaiannya.2. Mengenal pasti dan memilih alatan.

1. Murid menyenaraikan bahan dan alatan yang sesuai digunakan untuk membuat projek dan kuantitinya.2. Membincangkan teknik pembinaan – tanggam dan lain-lain.

1. Bahan projek- Kayu, PVC, Perspek, Aluminium, Papan lapis dan Keluli lembut.2. Alatan tangan dan mesin.

5b. Perancangan pembinaan projek.

( 2 masa )

1. Membuat jadual kerja.2. Mengira kos pengeluaran.

1. Guru membimbing murid menjadualkan aktiviti kerja pembinaan – membuat jadual kerja.2. Murid membuat pengiraan kos pengeluaran – kos bahan, kos upah dan kos overhed( menyediakan pengiraan kos berdasarkan 100 unit projek )

4.

5.

6.

7.

Reka Cipta.6. Pembinaan, pengujian dan pengubahsuaian projek.

( 16 waktu )

1. Mengukur, menanda dan memotong.2. Membina dan mencantum. bahagian projek.3. Memeriksa dan menguji sambungan dan pemasangan.4. Membuat kemasan.5. Menguji dan menilai projek

1. Aktiviti amali :- a. Guru membimbing murid memilih dan menggunakan alatan yang betul.b. Guru membimbing murid berkaitan proses untuk mendapatkan pemasangan dan pembinaan yang paling sesuai.c. Memilih kemasan yang sesuai dan membuat kemasan projek.d. Membuat pengubahsuaian projek untuk mendapatkan hasil yang lebih berkualiti.

1. Alatan tangan dan mesin.2. Bahan pemasangan – paku, skru, gam, ribet dll.3. Bahan kemasan – tepung penyumbat, kertas las, syelek, cat dll.


8. Reka Cipta.

7a. Pendokumentasian ( 4 waktu )

1. Mengumpul dan merekodkan maklumat berkaitan projek yang dibina.

1. Murid menyediakan folio berkaitan projek mengikut format :

a. tajukb. latar belakangc. objektifd. deskripsie. rujukan atau

bibiografif. lampiran

( Folio ditulis atau ditaip dan dibukukan )

- Guru membimbing murid membuat dan menyusun atur folio menggunakan bahan-bahan yang dibuat sebelumnya.

1. Contoh folio

9. Reka Cipta.

7b. Pendokumentasian ( 4 waktu )

1. Membuat persembahan projek.

1. Murid membuat persembahan projek berdasarkan dokumentasi yang disediakan.2. Menyerahkan projek dan dokumen kepada guru untuk penilaian.

10. Elektrik 1. Mengira kos tenaga elektrik.

( 4 waktu )

1. Membaca meter kWj.2. Mengira kos penggunaan tenaga elektrik.

1. Guru membimbing murid / tunjukcara membaca meter kWj jenis digital.2. Guru membimbing murid / tunjukcara kaedah mengira kos penggunaan tenaga elektrik.3. Latihan pengukuhan.

1. Meter kWj - analog - digital2. Contoh bil elektrik

11. Elektrik 2a. Pengenalan motor arus terus (DC)

( 2 waktu )

1. Membaca maklumat pada plat perincian motor.2. Mengenali jenis motor.

1. Tunjuk cara membaca maklumat pada plat perincian dan latihan.2. Menunjukkan dua jenis motor – motor arus terus (DC) dan motor arus ulangalik (AC).3. Menunjukkan lukisan keratan sebuah motor DC dan menerangkan bahagian utama.

1. Contoh motor AC dan DC.2. Keratan motor DC 3. Carta / ABM yang bersesuaian.


11. Elektrik 2b. Pengenalan motor arus terus (DC)

( 2 waktu )

1. Menyatakan arah pusingan motor DC.2. Mengenal pasti mekanisme penghantaran kuasa motor DC.

1. Menerangkan pergerakan motor DC – peraturan tangan kiri fleming.2. Latihan – memberi contoh mekanisme penghantaran kuasa dari aci kepada gear dan dari aci kepada takal dan tali sawat.- contoh peralatan yang boleh digunakan – pemain radio kaset, kit robot

1. Keratan motor DC 2. Carta / ABM yang bersesuaian.3. Kit robot4. Pemain radio kaset

12. Elektronik 1. Nama, simbol dan fungsi komponen elektronik. ( 4 waktu )

1. Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik.

1. Menerangkan tentang nama, simbol dan fungsi komponen : - Litar bersepadu(IC) - Suis Mikro - Mikrofon - Pembesar suara2. Menerangkan tentang keselamatan, penggunaan komponen dan cara penyimpanannya.

1. IC 5552. IC 7413. IC Muzik4. Suis Mikro5. Mikrofon6. Pembesar Suara

13. Elektronik 2. Membaca dan menterjemah lukisan skematik. ( 2 waktu )

1. Menterjemah lukisan skematik kepada lukisan bergambar.2. Menterjemah lukisan skematik atau lukisan bergambar untuk membuat projek.

1. Guru tunjuk cara menterjemahkan lukisan skematik kepada lukisan bergambar.2. Menyediakan beberapa lukisan skematik dan bergambar untuk latihan pengukuhan.3. Menterjemahkan lukisan skematik untuk aktiviti projek murid.

1. Lukisan skematik.2. Lukisan bergambar.3. ABM berkaitan.4. Lukisan kerja projek murid.


13.

14.

15.

Elektronik

3a. Penghasilan projek

( 10 masa )

Tema projek :i. kombinas

i cahaya dengan bunyi

ii. kombinasi cahaya dan pergerakan

iii. kombinasi bunyi dan pergerakan

iv. kombinasi cahaya, bunyi dan pergerakan.

( pilih salah satu sahaja )

1. Membentuk kaki komponen.2. Memasang komponen berpandukan lukisan skematik atau lukisan bergambar.3. Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan kerja.4. Memateri semua kaki atau tamatan komponen. 5. Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas.6. Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu.7. Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan.

1. Aktiviti amali :-a. Guru membimbing murid menggunakan alatan yang betul serta penegasan langkah-langkah keselamatan.b. Membuat aktiviti tunjukcara bagi setiap proses penghasilan projek.c. Memastikan komponen yang mempunyai kekutuban dipasang dengan betul.d. Menunjuk cara proses memateri.e. Membuat pelupusan sisa dengan cara yang betul.

1. Penjalur wayar.2. Playar muncung tirus.3. Pemotong sisi.4. Alat pemateri5. Pateri lembut6. Penyedut pateri.7. Pemegang alat pateri.8. Pemotong balapan9. Fluks10. Pena uji11. Komponen projek.12. Lukisan kerja

16.

Elektronik 3b. Penghasilan projek.

( 2 waktu )

1. Menyatakan beberapa situasi di mana projek ini dapat diaplikasikan.

1. Aktiviti kumpulan – berbincang dan menyenaraikan seberapa banyak yang boleh kesesuaian projek digunakan.

Tempat Kediaman

1. Ruang tempat kediaman

( 2 waktu )

1. Menerangkan pengertian tempat kediaman.2. Menyenaraikan jenis ruang tempat kediaman.3. Mengenal pasti fungsi ruang.

1. Membincangkan bersama murid pengertian tempat kediaman, jenis ruang dan fungsi ruang.2. Aktiviti murid – menyenaraikan kelengkapan kediaman yang sesuai disetiap ruang kediaman.3. Mencari dan menampal gambar-gambar yang berkaitan dengan setiap ruang kediaman.


17. Tempat Kediaman

2. Keselesaan tempat kediaman

( 2 waktu )

1. Mengenal pasti faktor keselesaan tempat kediaman.

1. Perbincangan bersama murid faktor keselesaan tempat kediaman seperti pengudaraan, pencahayaan, skema warna, lantai dan penutup lantai, alatan dan kelengkapan serta keselamatan. 2. Latihan pengukuhan.

3a. Penjagaan tempat kediaman

( 2 waktu )

1. Mengenal pasti pembersihan tempat kediaman.2. Mengenal pasti alat dan agen pencuci3. Memilih dan menggunakan agen pencici yang sesuai.

1. Perbincangan kumpulan / sumbangsaran – ruang/tempat yang memerlukan pembersihan harian, mingguan dan berkala.2. Mengenal alat pencuci seperti mop, vakum dan penyapu serta agen pencuci seperti sabun dan peluntur. 3. Memilih agen pencuci yang sesuai.4. Tunjukcara menggunakan agen pencuci.

1. Alat pencuci2. Agen pencuci

18. Tempat Kediaman

3b. Penjagaan tempat kediaman

( 2 waktu )

1. Membersih, mengemas, dan menghias ruang tempat kediaman.

1. Murid membersih, mengemas, mencegah serangga dan haiwan perosak dan menghias ruang tempat kediaman mengikut kreativiti.2. Perbincangan hasil kerja murid.

1. Tempat – Bilik pengurusan diri

4. Susun atur alatan dan kelengkapan

( 2 waktu )

1. Menyenarai faktor yang perlu diambil kira semasa menyusun atur alatan dan kelengkapan.2. Menyusun atur alatan dan kelengkapan di ruang dapur.

1. Perbincangan dan sumbangsaran – faktor yang perlu diambil kira adalah saiz ruang, saiz perabot, skema warna, keceriaan, keselamatan dan kumpulan ahli keluarga seperti bayi, kanak-kanak dan orang tua.2. Murid menyusun atur alatan dan kelengkapan dapur bilir ERT.3. Menampal gambar-gambar berkaitan hiasan dalaman.

1. Tempat – Bilik masakan ERT

19.

20.

Penilaian Pertengahan penggal :1. Latihan2. Ujian bulanan

Peperiksaan Pertengahan Tahun.Rbl / smksm / 08

Penggal 2 ( 09/06/2008 – 14/11/2008 )Bahagian Elektif – Pilihan 1 ( Kemahiran Teknikal )

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN1. Elektronik

1. Nama, simbol dan fungsi komponen

( 4 waktu )

1. Mengenal pasti nama, simbol dan fungsi komponen elektronik.2. Menyatakan susunan nombor IC 555.3. Mengenal pasti binaan dan tamatan geganti.

1. Mengenal pasti komponen IC dan geganti.2. Guru tunjuk cara bagaimana menentukan kedudukan susunan nombor pin IC pemasa 555 serta menerangkan fungsi setiap pin.3. Membincangkan kaedah menyimpan IC.4. Tunjukcara memateri IC – dilakukan pada soket IC5. Menerangkan bahagian utama geganti.6. Tunjuk cara mengenali tamatan geganti.7. Latihan pengukuhan

1. IC pemasa 555.2. Geganti SPDT 6V DC3. Alat pemateri

2.

3.

4.

5.

Elektronik 2. Penghasilan projek

( 16 waktu )

1. Membaca dan menterjemah lukisan skematik.2. Membentuk kaki komponen.3. Memasang komponen mengikut lukisan skematik atau lukisan bergambar.4. Menyemak semula kedudukan komponen berpandukan lukisan kerja.5. Memateri kaki dan tamatan komponen. 6. Memotong kaki komponen yang berlebihan dengan kemas.7. Menguji projek yang telah siap dan membuat pembaikan jika perlu.6. Membersih dan menyimpan semua alatan tangan dan bahan serta melupuskan sisa.

1. Aktiviti amali :-- Penghasilan projek elektronik menggunakan semua komponen yang dipelajari.a. Guru membimbing murid semasa kerja amali dijalankan.b. Mengingatkan pelajar sentiasa mengamalkan langkah keselamatan semasa bekerja.c. Kaedah pemasangan komponen – kaedah pematerian.d. Guru menerangkan cara melupuskan sisa untuk memelihara alam sekitar

** Setelah projek siap – sessi sumbangsaran tentang situasi di mana projek dapat digunakan.

1. Penjalur wayar.2. Playar muncung tirus.3. Pemotong sisi.4. Alat pemateri5. Pateri lembut6. Penyedut pateri.7. Pemegang alat pateri.8. Pemotong balapan9. Fluks10. Pena uji11. Komponen projek.12. Lukisan kerja


6. Enjin1. Jenis dan kegunaan pengikat dan pencantum

( 4 waktu )

1. Mengenal pasti nama dan kegunaan pengikat dan pencantum

1. Guru menerangkan kegunaan pengikat dan pencantum.2. Tunjuk contoh jenis pengikat – bol dan nat, stad dan skru tudung.3. Tunjuk contoh pencantum – kekunci wooddruff dan kekunci persegi.4. Membincangkan kesesuaian penggunaan pengikat dan pencantum pada enjin.5. Latihan pengukuhan

1. Bol dan nat2. Stad3. Skru tudung4. Kekunci Wooddruff.5. Kekunci Persegi6. ABM berkaitan

7. Enjin2a. Mengenal bahagian luar enjin

( 4 waktu )

1. Mengenal pasti bahagian utama luar enjin dan fungsinya.

1. Guru menggunakan model enjin satu selinder empat lejang atau ABM yang bersesuaian.2. Menerangkan fungsi setiap bahagian luar enjin :- kepala selinder- sirip penyejuk- palam pencucuh- bongkah enjin- palam isi minyak- ukur celup- palam buang minyak- karburetor- pembersih udara- tangki petrol- penyenyap bunyi- takung minyak

pelincir- perumah

penghembus3. Latihan pengukuhan

1. Enjin satu selinder 4 lejang.2. Carta ABM

MINGGU TAJUK KANDUNGAN KEMAHIRAN AKTIVITI ALATAN8. Enjin

2b. Mengenal bahagian luar enjin

( 4 waktu )

1. Menyatakan nama dan fungsi alatan tangan.

1. Menunjukkan alatan dan fungsi alat :-- sepana hujung

terbuka- sepana gelang- sepana gabung- soket- soket dalam- tangkai L- tangkai hayun- tangkai pelaju- tangkai

gearsala- pemutar skru

kontot- tolok perasa- perengkuh

daya kilas2. Kaedah penentuan saiz alatan.3. Tunjukcara penggunaan alat dan keselamatan.4. Latihan pengukuhan

1. Alatan tangan2. Carta ABM

9.

Enjin

2b. Mengenal bahagian luar enjin

( 2 waktu )

1. Membuka dan memasang satu bahagian luar enjin.

1. Aktiviti amali :-a. Guru menunjuk cara membuka dan memasang satu bahagian luar enjin menggunakan alat tangan yang sesuai.b. Aktiviti murid dalam kumpulan.

1. Enjin 4 lejang.2. Alatan tangan

3a. Mengenal bahagian dalam enjin

( 2 masa )

1. Mengenal pasti nama dan fungsi bahagian dalam enjin.

1. Guru menerangkan fungsi setiap bahagian dalam enjin :- ruang pembakaran- lubang selinder- rongga

masukan- rongga ekzos- omboh2. Latihan pengukuhan

1. Model keratan enjin2. Carta ABM

10. Enjin

3b. Mengenal bahagian dalam enjin

( 2 masa )

1. Mengenal pasti nama dan fungsi bahagian dalam enjin.

1. Guru menerangkan fungsi setiap bahagian dalam enjin :- rod penghubung- aci engkol- aci sesondol- injap- tapet2. Latihan pengukuhan

1. Model keratan enjin2. Carta ABM


10. Enjin4. Edaran empat lejang

( 2 waktu )

1. Menyatakan prinsip edaran 4 lejang.

1. Guru menerangkan prinsip edaran 4 lejang - lejang masukan- lejang mampatan- lejang kuasa- lejang ekzos2. Latihan pengukuhan.

1. Model enjin2. Carta ABM

11. Enjin

5. Sistem enjin

( 4 waktu )

1. Mengenal pasti lima sistem enjin dan fungsinya.

1. Guru menerangkan fungsi dan kendalian bagi setiap sistem enjin berikut :- sistem pelinciran- sistem bahan api- sistem penyalaan- sistem ekzos- sistem penyejukan2. Latihan pengukuhan

1. Enjin 4 lejang2. Carta ABM

12. Enjin

6a. Menservis enjin- Mengganti palam pencucuh

( 2 waktu )

1. Memilih alatan tangan.2. Menanggalkan palam pencucuh dari kepala selinder3. Memeriksa keadaan palam pencucuh.4. Membuat keputusan untuk menukar atau menggunakan semula.

1. Aktiviti amali :-a. Guru membimbing murid memeriksa keadaan palam pencucuh, penggunaan alatan tangan dan tukar ganti / servis palam pencucuh.b. Aktiviti dalam kumpulanc. Latihan pengukuhan

1. Enjin 4 lejang.2. Alatan tangan3. Carta ABM

6b. Menservis enjin- Memeriksa aras minyak pelincir

( 2 waktu )

1. Memeriksa keadaan minyak pelincir.2. Memilih dan menggunakan alatan tangan.3. Menukar minyak pelincir.4. Memeriksa semula aras minyak pelincir.

1. Aktiviti amali :-a. Tunjuk cara menggunakan ukur celup.b. Guru membimbing murid melakukan aktiviti amali – utamakan keselamatanc. Latihan pengukuhan

1. Enjin 4 lejang.2. Alatan tangan3. Carta ABM4. Minyak pelincir

13. Konsumerisme

1. Pengguna dan konsumerisme2. Hak dan tanggung jawab pengguna

( 2 waktu )

1. Menerangkan maksud pengguna dan konsumerisme.2. Mengenal pasti hak dan tanggung jawab pengguna3. Mengenal pasti tujuan dan kepentingan menjaga hak sebagai pengguna.

1. Perbincangan2. Kuiz3. Latihan pengukuhan

1. Carta ABM


13.

14.

Konsumerisme

3. Tanggung jawab pengeluar kepada pengguna

( 2 waktu )

1. Menyatakan tanggung jawab pengeluar kepada pengguna.2. Menyatakan bentuk-bentuk penyelewengan yang sering dilakukan oleh pengeluar.3. Menerangkan cara membuat aduan.

1. Perbincangan2. Sumbangsaran3. Mencari dan mengumpul maklumat4. Simulasi5. Latihan pengukuhan

1. Carta ABM

4. Peranan persatuan pengguna dan kerajaan

( 4 waktu )

1. Menerangkan peranan persatuan pengguna.2. Mengenal pasti peranan kerajaan dalam menguatkuasakan undang-undang dan melindungi hak pengguna.3. Menentukan hak pengguna dalam peruntukan undang-undang.4. Mengkategorikan bentuk perlindungan pengguna dari segi pendidikan, persatuan dan undang-undang.5. Menilai penerimaan masyarakat terhadap gerakan konsumerisme.

1. Perbincangan2. Sumbangsaran3. Mencari dan mengumpul maklumat4. Soal selidik5. Latihan pengukuhan

1. Majalah pengguna2. Buletin pengguna

15.

16.

17.

18.

19.

20.

1. Ulangkaji2. Latihan tubi3. Pemulihan4. Pengkayaan5. Pra-PMR

Penilaian Akhir Penggal :1. Latihan2. Ujian bulanan

3. Peperiksaan Percubaan PMR

Rbl / smksm / 08

Penggal 2 ( 09/06/2008 – 14/11/2008 )Bahagian Elektif – Pilihan 4 ( Perdagangan Dan Keusahawanan )


1. Pengenalan Kepada Pemasaran

1. Pengertian pemasaran

( 2 waktu )

1. Menerangkan maksud pemasaran.2. Menghubungkait permintaan sesuatu produk dengan keperluan dan kehendak.3. Membezakan jualan dengan pemasaran.

1. Penerangan guru.2. Perbincangan / sumbangsaran.3. Simulasi / tayangan video klip aktiviti jual beli.4. Latihan pengukuhan

1. Carta ABM berkaitan.

2. Fungsi pemasaran.3. Objektif dan aktiviti pemasaran.

( 2 waktu )

1. Menerangkan fungsi pemasaran.Menyenaraikan objektif dan aktiviti pemasaran.

1. Penerangan guru – fungsi pemasaran.2. Perbincangan objektif pemasaran.3. Latihan

1. Carta ABM2. Bahan bercetak.

2. Pengenalan Kepada Pemasaran

4. Masalah pemasaran.5. Strategi pemasaran.

( 2 waktu )

1. Mengenal pasti masalah pemasaran.2. Menyatakan maksud sasaran pasaran.3. Menerangkan pengertian elemen campuran pemasaran – produk, harga, tempat dan promosi.4. Menerangkan kepentingan campuran pemasaran.5. Menerangkan ciri tempat yang sesuai untuk memasarkan sesuatu produk.6. Memilih cara promosi yang sesuai untuk tujuan pemasaran.

1. Penerangan guru berkaitan masalah pemasaran dan pengertian sasaran pasaran dan campuran pemasaran.2. Aktiviti kumpulan – elemen campuran pemasaran serta memilih satu cara promosi yang sesuai untuk tujuan pemasaran.3.Pembentangan hasil kerja kumpulan.

1. Carta ABM

5. Strategi pemasaran.

( 2 waktu )

1. Menghubungkait sasaran pasaran dengan kepentingan campuran pasaran.2. Mengaitkan antara kos pengeluaran dengan penentuan harga.

1. Perbincangan dan penerangan.2. Latihan pengiraan harga jualan seunit berdasarkan kos pengeluaran dan jangkaan untung.3. Menyediakan folio dan mengaitkan konsep pemasara dengan projek KH( Teras )


3. Konsumerisme

1. Pengguna dan konsumerisme2. Hak dan tanggung jawab pengguna

( 2 waktu )

1. Menerangkan maksud pengguna dan konsumerisme.2. Mengenal pasti hak dan tanggung jawab pengguna3. Mengenal pasti tujuan dan kepentingan menjaga hak sebagai pengguna.

1. Perbincangan2. Kuiz3. Latihan pengukuhan

1. Carta ABM

3. Tanggung jawab pengeluar kepada pengguna

( 2 waktu )

1. Menyatakan tanggung jawab pengeluar kepada pengguna.2. Menyatakan bentuk-bentuk penyelewengan yang sering dilakukan oleh pengeluar.3. Menerangkan cara membuat aduan.

1. Perbincangan2. Sumbangsaran3. Mencari dan mengumpul maklumat4. Simulasi5. Latihan pengukuhan

1. Carta ABM

4. Konsumerisme

4. Peranan persatuan pengguna dan kerajaan

( 4 waktu )

1. Menerangkan peranan persatuan pengguna.2. Mengenal pasti peranan kerajaan dalam menguatkuasakan undang-undang dan melindungi hak pengguna.3. Menentukan hak pengguna dalam peruntukan undang-undang.4. Mengkategorikan bentuk perlindungan pengguna dari segi pendidikan, persatuan dan undang-undang.5. Menilai penerimaan masyarakat terhadap gerakan konsumerisme.

1. Perbincangan2. Sumbangsaran3. Mencari dan mengumpul maklumat4. Soal selidik5. Latihan pengukuhan

1. Majalah pengguna2. Buletin pengguna


5.

Simpan Kira

1. Imbangan Duga a. Maksud dan tujuan

( 2 waktu )

1. Menerangkan maksud Imbangan Duga.2. Menerangkan tujuan menyediakan Imbangan Duga.3. Mengenal pasti format Imbangan Duga

1. Perbincangan mengenai maksud, tujuan dan format Imbangan Duga.

1. Carta ABM

1. Imbangan Dugab. Menyedia dan mengimbang.

( 2 masa )

1. Mengenal pasti kedudukan akaun aset, liabiliti, belanja dan hasil dalam Imbangan Duga.

1. Penerangan guru dan tunjukcara menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk T.2. Latihan suai padan.

6. Simpan Kira 1. Imbangan Dugab. Menyedia dan mengimbang.

( 4 masa )

1. Menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk T.

1. Latihan menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk T.

1. Bahan latihan bercetak.

7. Simpan Kira 1. Imbangan Dugab. Menyedia dan mengimbang.

( 4 masa )

1. Menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk penyata.

1. Latihan menyediakan Imbangan Duga dalam bentuk penyata.


8. Simpan Kira 2. Akaun Penamata. Akaun perdaganganb. Akaun Untung Rugi

( 2 waktu )

1. Menerangkan maksud akaun penamat.2. Mengenal pasti tujuan menyediakan akaun penamat yang terdiri daripada akaun perdagangan dan untung rugi.3. Menerangkan pengertian stok.

1. Perbincangan.2. Tunjuk cara penyediaan akaun perdagangan dan akaun untung rugi.3. Latihan – suai padan

9. Simpan Kira 2. Akaun Penamata. Akaun perdaganganb. Akaun Untung Rugi

( 4 waktu )

1. Menyediakan akaun perdagangan.2. Mengira kos jualan.3. Menyediakan akaun untung rugi.4. Mengabungkan akaun perdagangan dan Akaun untung rugi dalam bentuk T dan penyata.

1. Latihan merekod dan mengimbangkan Akaun Perdagangan dan Akaun Untung rugi.2. Latihan mengira kos jualan.3. Latihan mengabungkan akaun perdagangan dan akaun untung rugi dalam bentuk T dan penyata.



10. Simpan Kira

3. Kunci Kira-kira ( Lembaran Imbangan )a. Maksud dan tujuan

( 2 waktu )

1. Menerangkan maksud Kunci kira-kira.2. Menerangkan tujuan penyediaan Kunci kira-kira.3. Mengelaskan aset tetap, aset semasa, ekuiti pemilik, liabiliti jangka panjang dan liabiliti semasa.

1. Perbincangan dan penerangan maksud dan tujuan.2. Latihan suai padan

1. Carta ABM

3. Kunci Kira-kira ( Lembaran Imbangan )b. Menyediakan Kunci kira-kira.

( 2 waktu )

1. Menyediakan kunci kira-kira dalam bentuk T

1. Tunjuk cara2. Latihan Kunci kira-kira.


11. Simpan Kira 3. Kunci Kira-kira ( Lembaran Imbangan )b. Menyediakan Kunci kira-kira.

( 4 waktu )

1. Menyediakan kunci kira-kira dalam bentuk T

1. Tunjuk cara2. Latihan Kunci kira-kira.


1. Ulangkaji2. Latihan tubi3. Pemulihan4. Pengkayaan5. Pra-PMR

Penilaian Akhir Penggal :1. Latihan2. Ujian bulanan

3. Peperiksaan Percubaan PMR

Rbl / smksm / 08

rancangan tahunan khb tingkatan 3

Education