rancangan pengajaran harian thn 2b

5/11/2018 Rancangan Pengajaran Harian Thn 2B - slidepdf.com

http://slidepdf.com/reader/full/rancangan-pengajaran-harian-thn-2b 1/5

RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN PENDIDIKAN SENI VISUAL TAHUN 2

Kelas : 2A

Bilangan Murid : 18 orang

Tarikh : 11 Mei 2011

Masa : 60 minit

Mata Pelajaran : Pendidikan Seni Visual

Bidang : Membuat Corak Dan Rekaan

Aktiviti : Kolaj

Tema : Alam Semula Jadi

Tajuk : Bunga

Matlamat : Menghasilkan gambar menggunakan media kering dengan teknik kolaj

yang menekankan aspek potongan dan tampalan secara bertindih.

Hasil Pembelajaran : Membuat corak dan rekaan.

Aras 1: (ii) Mengenali dan melukis corak dengan menggunakan motif

rupa organik dan geometri.

Aras 2: (i) Mencorak dengan menggunakan pelbagai alat, bahan, danteknik.

Aras 3: (i) Mengolah bahan alam dan kutipan yang boleh dijadikan motif

dalam penghasilan corak secara kreatif.

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat:

1. Mengenal jenis-jenis hasilan kolaj (dalam masa 5 minit).

2. Menghasilkan corak daripada pelbagai bentuk potongan kertas warna

(dalam masa 10 minit).

3. Menghasilkan corak teknik tampalan secara kreatif (dalam masa 15 minit).

Bahan Bantu Mengajar : lirik lagu bunga mawar, gunting, kertas lukisan, kertas warna, gam,pensel 2B, contoh corak kolaj, contoh hasil kerja murid.



Nilai : keberanian, bertanggungjawab, disiplin, kerjasama antara murid , berhati-hati dan

hormat-menghormati.

KBKK : menghubungkaitkan, menjana idea, mengenal pasti, membanding dan beza,

membuat gambaran mental, kemahiran memerhati.

Kemahiran Generik : kemahiran bernyanyi, kemahiran berfikir kritis, kemahiran kinestetik,

kemahiran interpersonal, kemahiran mentaksir dan menilai.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid-murid pernah mempelajari teknik kolaj (menghasilkan corak

daripada templat ) semasa tahun 1.

PELAKSANAAN P&P :

LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI PENGAJARAN &

PEMBELAJARAN

CATATAN

SET

INDUKSI

( 5 minit)

Lagu Bunga Mawar

Lirik lagu:

好一朵美丽的茉莉花，好一朵美丽的茉莉花，芬芳美丽满枝桠，又香又白人人夸，让我来将你采下，送给别人家，茉莉花茉莉花

1.Guru merangsang murid dengan

meminta murid menyanyikan laguBunga Mawar bersama-sama.

2.Guru menarik perhatian murid

dengan mengajukan beberapa

soalan.Contoh soalan :

• Apakah yang dapat kamu

gambarkan tentang bungamawar?

• Apakah perasaan kamu

apabila menerima sekuntum

bunga?

• Bagaimanakah perasaan kamuapabila melihat bunga yang

cantik?3. Guru menggalakkan murid

memberi pandangan masing-

masing.4. Guru mengajukan tajuk hari ini

(Kolaj-bunga)

BBM:

Lirik Lagu

Bunga Mawar

KBKK:

menghubung-

kaitkan,menjana idea

Kemahiran

Generik :

kemahiran

bernyanyi

Nilai:keberanian




PEMBELAJARAN

CATATAN

AKTIVITI 1

( 5 minit)

Contoh corak kolaj: 1. Guru menunjukkan contoh corak

kolaj.

2. Murid dapat gambaran awal

mengenai jenis-jenis hasilan kolaj.

3. Murid diminta mengenal danmembanding beza jenis kolaj

dengan contoh corak kolaj

yang diberi.

4. Guru menerangkan jenis kolaj

yang ada pada corak tersebut.

5. Murid mengenali pelbagai jenis

kolaj.

BBM:

contoh corak kolaj

KBKK:

mengenal

pasti,membanding

beza

Kemahiran

Generik :

kemahiran berfikir kritis

Nilai:

bertanggungja

wab

AKTIVITI 2

( 10 minit)

Tunjuk ajar guru

tentang cara danteknik melukis corak

bunga, mengguntingkertas warna danmenampal kertas

warna pada kertas

lukisan

1. Guru menunjukkan cara melukis

corak bunga pada kertas lukisan

dengan betul.

2. Guru menunjukkan cara

menggunting kertas warna.

3. Guru menunjukkan cara menyusun

potongan kertas warna.

4. Guru menunjukkan cara menampal

kertas warna pada kertas lukisan.

5. Murid memahami cara

menghasilkan corak daripadateknik kolaj.

BBM:

pensel 2B,kertas warna,

gunting, gam,kertas lukisan

KBKK:

kemahiran

memerhati

Kemahiran

Generik :

kemahiran

berfikir kritis

Nilai:

Bertanggungja

wab




PEMBELAJARAN

CATATAN

AKTIVITI 3

( 30 minit)

Langkah-langkah

penghasilan corak teknik kolaj:

1. Melukis corak

bunga

2. Mengguntingkertas warna

3. Menyusun

potongan kertaswarna

4. Menampal kertas

warna pada kertaslukisan

1. Guru membimbing murid

menghasilkan corak teknik kolajdaripada kertas warna dalam

kumpulan berdasarkan langkah-

langkah berikut:

•Murid melukiskan corak bunga

pada kertas lukisan.

•Murid menggunting kertas warna

supaya menjadikan potongan

kecil.

•

Murid menyusun potongan kertaswarna.

•Murid menampal kertas warna

pada kertas lukisan.

(Murid ulangi langkah-langkah diatas menggunakan warna yang

berlainan.)

2. Murid bekerjasama melaksanakan

tugasan masing-masing dalamkumpulan untuk menghasilkan

karya.

BBM :

pensel 2B,kertas warna,gunting, gam,

kertas lukisan

KBKK: membuat

gambaran

mental

Kemahiran

Generik :

kemahirankinestetik,

kemahiran

interpersonal

Nilai:

disiplin ,kerjasama,

berhati-hati

PENUTUP

( 10 minit)

Sesi Apresiasi dan

Refleksi

1. Murid berasa gembira dapatmenghasilkan corak

2. Murid mempamer hasil kerja

sendiri.

3. Murid bercerita tentang hasil kerja

sendiri.

BBM:

contoh hasil

kerja murid

KBKK:

membanding

dan membeza

Kemahiran

Generik :mentaksir dan

menilai

Nilai:

keberanian,hormat-

menghormati



Refleksi Pengajaran Rancangan Pengajaran Harian Pendidikan Seni Visual Tahun 2

Kekuatan :

1. Murid berasa minat semasa meminta mereka menyanyi kerana mereka suka menyanyi dan

mereka pernah menyanyi lagu itu.

2. Murid dapat bekerjasama untuk menghasilkan karya kerana murid dapat membahagikan kerja

dalam kumpulan seperti melukis corak bunga, memotong kertas warna dan menampal kertas

warna. Oleh itu, murid dapat menghasilkan karya mereka dalam masa yang telah ditentukan.

Kelemahan:

1. Murid menggunakan gunting untuk memotong kertas warna tetapi murid tidak menyimpan

gunting selepas digunakan dan meletakkan gunting di atas meja.

2. Murid tidak menjaga kebersihan kelas kerana murid tidak membuang potongan kertas warna

yang berlebihan ke dalam tong sampah selepas menyiapkan hasil kerja mereka. Jadi, banyak

potongan kertas warna di atas lantai.

Langkah Mengatasi :

1. Saya mesti minta murid menyimpan gunting dengan segera selepas digunakan supaya

keselamatan murid dijaga.

2. Saya perlu memastikan murid-murid membersihkan kelas selepas mereka menggunakan

kertas warna.

3. Saya hendaklah menekan kepada cara menampal potongan kertas warna supaya murid dapat

melekat potongan kertas warna ke atas corak bunga dan tidak mudah tanggal.

rancangan pengajaran harian thn 2b

Documents