rancangan pengajaran harian - hang tuah - plan b

7/28/2019 Rancangan Pengajaran Harian - Hang Tuah - Plan b

1/10

RANCANGAN

PENGAJARANHARIAN

SEJARAH

TAHUN 4

2013

Disediakan oleh:Kumpulan 13


2/10

Mata Pelajarandan Kelas

Sejarah Tahun 4 Iltizam

Tema/Tajuk

Sejarah Awal Negara

Tokoh-tokoh terbilang kesultanan melayumelaka

Masa 8.40 9.40 pagi

Fokus Standard Kandungan:

5.4 Mengetahui dan memahami Hang Tuahsebagai laksamana Melaka

Standard Pembelajaran:

5.4.1 Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah

objektif Pada akhir pengajaran dan pembelajaran,murid akan dapat;

i. Memberitahu sifat seorang ketua.ii.Menyatakan riwayat hidup Hang Tuah


3/10

Aktiviti 1.Menonton tayangan video Boboiboy (TMK)

2.Menerangkan sifat-sifat seorang wira (KPS)

3.Menyenaraikan sifat-sifat wira yang ada dalam diri

Hang Tuah.4.Perbincangan dan pembentangan riwayat hidup

Hang Tuah mengikut kronologi

5.RumusanTakkan melayu hilang di dunia

EMK Nilai Murni - bersyukur, kasih

sayang

KPS - Elemen asas sejarah

Dimensi Kewarganegaraan - memupuk rasa

bangga dan setiakepada institusi

pemerintahan.

TMK - belajar melalui TMK


4/10

Bahan Bantu

Belajar

Komputer, LCD,DVD, gambar, slaid powerpoint,

buku latihan, alat tulis, kad tugasan, buku teks

Penilaian

Pengajaran dan

Pembelajaran

DSP

B1D5E2 Menceritakan latarbelakang Hang Tuah.

Refleksi 20 orang daripada 26 orang murid telah mencapai

objektif P&P.

Murid yang belum menguasai akan diberi

bimbingan.

Murid yang telah menguasai akan diberi latihanpengayaan.


5/10

STRATEGI PENGAJARANDAN PEMBELAJARAN

AKTIVITI EMK CATATAN

Permulaan (5 minit)

Menonton tayangan video klip

1. Murid menonton tayangan

video klip Boboiboy2. Guru bertanyakan soalan

kepada murid berkaitan klipvideo yang ditayangkan:

3. Guru mengaitkan jawapanmurid dengan tajuk pelajaran

hari ini.

Nilai Murni

-bersyukur

- kasih sayang

EMK-TKP

-TMK

KB

-Menjana Idea

-menghubung kait

BBM

-Komputerriba, LCD,

DVD


6/10


Aktiviti 1 (15 minit)

1. Guru membahagikan murid kepadadua kumpulan .

Kumpulan 1 diminta menyenaraikan

ciri-ciri seorang wira. Kumpulan 2 menyenaraikan sebab-

sebab bagaimana mereka bolehmenjadi wira.

2. Murid-murid berbincang dalam kumpulanmasing-masing menyenaraikan hasildapatan mereka dalam kertas sebak.

3. Guru meminta setiap ketua kumpulanuntuk membentangkan hasilperbincangan di hadapan kelas.

4. Murid membentangkan hasil dapatanmasing-masing.

5. Guru merumuskan pembentanganmurid dan mengaitkannya dengan wira

yang dekat dengan diri murid-murid.6. Guru cuba mengaitkan isi pelajaran

dengan meminta murid menjelaskanmaksud wira.

7. Murid memberikan pelbagai jawapan.

8. Guru memberikan pengukuhan danmemberikan jawapan yang paling

tepat tentang maksud wira.

EMK

keusahawanan

Nilai

menghargai alam

KBmenjana idea

Maksud wiraialah orangsentiasa setiamenegakkankeadilan.

Ciri-ciriseorangwiraialahmempunyaisemangatyang kentaldan sentiasa

memberipertolongan.

*DSP


7/10



1. Guru menunjukkan gambar slaid/klip video filem Hang Jebat.

2. Murid diminta menjelaskanperistiwa/ kandungan klip video

3. Guru merumuskan jawapan muriddengan menyatakan Hang Tuahadalah wira pada zaman kesultananMelaka.

4. Guru meminta murid menyenaraikan

sebab-sebab Hang Tuah adalah wira.5. Murid menyenaraikan sebab-sebab

Hang Tuah adalah wira.

6. Guru menyoal murid kenapa HangTuah adalah wira.

7. Murid-murid memberi beberapa

jawapan .8. Guru mengaitkan jawapan murid

dengan menerangkan latarbelakangHang Tuah dengan bantuan gambar-gambar berkaitan dan mengaitkankenapa Hang Tuah di sanjungsebagai wira.

Nilai

menghargai alam

EMK

ICTKB

memberi sebab

BBM

Video dariYoutube

GambarLaptop

Lcd

Gambar
http://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/RPH%20SEJARAH%20TAHUN%204%20VERSI%202/Glacier%20Calving,%20Huge%20Wave.avihttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/RPH%20SEJARAH%20TAHUN%204%20VERSI%202/Gambar%20Ice%20Age.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/RPH%20SEJARAH%20TAHUN%204%20VERSI%202/Gambar%20Ice%20Age.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/RPH%20SEJARAH%20TAHUN%204%20VERSI%202/Gambar%20Ice%20Age.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/RPH%20SEJARAH%20TAHUN%204%20VERSI%202/Gambar%20Ice%20Age.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/RPH%20SEJARAH%20TAHUN%204%20VERSI%202/Gambar%20Ice%20Age.dochttp://localhost/var/www/apps/conversion/tmp/scratch_6/RPH%20SEJARAH%20TAHUN%204%20VERSI%202/Glacier%20Calving,%20Huge%20Wave.avi


8/10



1. Murid dibahagikan kepada empatkumpulan.

2. Setiap kumpulan diberi kad tugasan.

kumpulan 1 : Riwayat hidup HangTuah

kumpulan 2 : ciri-ciri kepahlawananHang Tuah

kumpulan 3 : bagaimana Hang Tuahmendapat gelaran Laksamana

kumpulan 4 : Kenapa Hang Tuah disanjung sebagai wira.

3. Murid melakukan aktiviti perbincangandan menulis dalam kertas sebakyang

disediakan.

4. Murid akan membentangkan jawapanmereka dan guru akan memberi

maklumbalas.

EMK

ICT

KB

menjana ideamenjelas

BBM

gambar

Buku teks

*DSPB1D5E2MenceritakanlatarbelakangHang Tuah.


9/10


Penutup (5 minit)

1. Guru menunjukkan semula gambar-

gambar berkaitan Hang Tuah.

2. Murid diminta menyatakan

kepentingan menjadi ketua yang baik.

3. Guru merumuskan isi-isi penting dalam

pelajaran hari ini dengan kata-kata

hikmah Hang Tuah Takkan melayu

hilang di dunia

Nilai

Menghormati rakan-rakan yang lemah.


10/10

HUBUNGI KAMI :

1. MOHAMAD FADLI BIN SABIT ALI SK SPANG LOI, 85100 SEGAMAT, JOHOR.

2. AZEMAN BIN ZAINAL SK PERNU, KM 12, KAMPUNG PERNU, 75460 MELAKA.

3. M.PREMA A/P MUTEYA- SJK(T) LADANG REPAH, 73000 TAMPIN, NEGERI SEMBILAN.

rancangan pengajaran harian - hang tuah - plan b

Documents