psk thn 4 (negaraku malaysia)

7/28/2019 Psk Thn 4 (Negaraku Malaysia)

1/5

Mata Pelajaran : Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan

Kelas : 4 Berlian

Bil Murid : . Orang

Masa : 12.30 pm 1.30 pm

Tarikh : 13 Ogos 2012

Tema : 5. Malaysia Negaraku

Tajuk : 7E. Malaysiaku yang Permai

Hasil Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini, murid dapat

1. Mengenal pasti warisan budaya Malaysia mengikut kaum.

2. Menyatakan ciri-ciri setiap kaum di Malaysia.

3. Menghasilkan poskad bertemakan Negaraku Malaysia

Isi Kandungan :

1. Warisan budaya Malaysia mengikut kaum

2. Ciri-ciri setiap kaum di Malaysia.

3. Poskad Negaraku Malaysia.

Penerapan Nilai :

Menghayati

Bekerjasama

Kerajinan

Bersyukur

Menghargai

Unsur Patriotisme : Berbangga dengan keunikan di Malaysia.

Pengetahuan Sedia Ada : Murid mengenali tempat menarik dan makanan Malaysia


2/5

Bahan / Sumber P&P :

BAHAN

Video (lagu Negaraku dan lagu Saya Anak Malaysia)

Kad jawapan

Kertas sebak

Gambar

Kertas Warna

Prosedur perlaksanaanElemen pengurusan

pembelajaran bestari/ Catatan


3/5

kemahiran generik

Set Induksi (5 minit)

1. Murid diminta untukmenyanyikan lagu Negaraku.

2. Murid disoal tentangperkara yang dilakukansemasa menyanyikan laguNegaraku.

3. Guru mengaitkanpelajaran pada hari ini.

KBF : Menganalisis lagu

KB : Menyampaikan

secara lisan

BSPP : Video lagu

Negaraku

Soalan guru :

1. Apakah yang perlu

kita lakukan semasa

menyanyikan lagu

Negaraku?

Nilai murni :

Menghayati

Langkah 1 (10 minit)

1. Guru menampal kad-kadperkataan yang setiapsatunya mewakili kaumutama di Malaysia.

2. Guru menampalkan kad-kad yang mengandungicontoh pakaian danmakanan masyarakatpelbagai kaum secaraberselerak .

3. Murid dipilih secara rawakuntuk memadankan kad-kadcontoh pakaian danmakanan masyarakatpelbagai kaum mengikutkaumnya.

4. Murid berbincang denganguru

KBF : Menganalisis

maklumat

KB : Menganalisis

maklumat, menyusun

maklumat, menyampai

secara lisan

STRATEGI : Generatif

Isi pelajaran :

1. Warisan pakaian

dan makanan

masyarakat pelbagai

kaum..

BSPP : gambar, kad

jawapan

Nilai murni : kerajinan,

bekerjasama.


1. Murid-murid dibahagikan

kepada beberapa kumpulan.

TKP : kinestatik,

interpersonal,intrapersona

Isi pelajaran :

1. Ciri-ciri setiap kaum di


4/5

2. Murid diminta menulis

beberapa ciri dari segi

makanan,pakaian,perayaan

dan agama mengikut kaum

di Malaysia.

3. Murid diberikan lembarankerja.

4. Wakil kumpulan akan

membentangkan hasil kerja

dan murid-murid lain mengisi

maklumat yang

dibentangkan ke dalam

lembaran kerja.

5. Guru akan

membincangkan jawapan

bersama murid.

l

STRATEGI : Koperatif dan

kolaboratif

KB : Menganalisis

maklumat, menyusun

maklumat, menyampai

secara lisan

KBF : Menganalisis

maklumat.

Malaysia.

BSPP : Kertas sebak, kad

jawapan.

Lembaran Kerja : 1

Nilai murni : kerajinan,

bekerjasama.


1. Murid-murid diberikan

setiap satu kertas warna dan

gambar-gambar tempat di

Malaysia.

2.Murid diminta membuat

poskad.Poskad perlu

dihiaskan dan ditulis dengan

kata-kata tentang keunikan

Malaysia.

4. Poskad yang tercantik

akan dipilih oleh guru untuk

ditampalkan di dalam kelas.

TKP :Interpersonal, visual

ruang

KBF : menganalisis

gambar

STRATEGI : pemerhatian

Isi pelajaran :

1. Poskad Negaraku

Malaysia

BSPP : kertas warna,

gambar.

Nilai murni : Kerajinan.

Penutup (5 minit)

1. Murid-murid ditayangkan

lagu Saya Anak Malaysia.

TKP : Linguistik, muzik

STRATEGI : Generatif

BSPP : Video (video inimengandungi lagu yang

mencirikan elemen berbangga

dengan negara sendiri)

Soalan guru :


5/5

2. Murid menyanyikan lagu

bersama guru.

3. Murid menjawab soalan

guru berdasarkan lagu.

KB : Menyampai secara

lisan

KBF : Menganalisis lagu

1. Adakah kamu

bersyukur dengan

negara kita?

Nilai murni : menghargai,

menghayati, bersyukur

psk thn 4 (negaraku malaysia)

Documents