proses sebelum semasa dan selepas program ldp 1
DESCRIPTION
userTRANSCRIPT
PROSES SEBELUM PROGRAM LDP / CERAMAH
Sewaktu saya menghadiri sesi taklimat BIG fasa 2 di IPG oleh pensyarah-pensyarah dari
unit Kokurikulum, sudah berlegar-legar beberapa idea untuk melaksanakan program seperti yang
telah disyaratkan dalam BIG fasa 2 ini, namun saya perlu berbincang dengan beberapa rakan lain
yang sama-sama menjalani program PPG dan mengajar di sekolah yang sama. Selepas pulang
dari mengikuti taklimat, saya dan rakan-rakan yang lain telah berbincang dan hasil perbincangan
kami seramai 5 orang telah kami sampaikan kepada pihak pentadbir bagi mendapatkan
kebenaran untuk menyempurnakan BIG fasa 2 ini. Pihak pentadbir di sekolah kami sebenarnya
tidak mahu kami mengganggu kelancaran perisian LDP yang telah disusun terlebih awal dan
telah dimasukkan ke dalam takwim manakala AJK yang bertindak dalam LDP yang telah
disusun atur oleh pihak pentadbir telah pun dilantik lebih awal. Selain itu, kami sudah terlepas
beberapa siri LDP yang telah dijalankan lebih awal, dan tinggal beberapa lagi dan ianya hanya
akan dijalankan dalam bulan September. Jadi dengan itu saya dan rakan-rakan yang lain perlu
merancang sendiri program LDP ini tetapi kami tetap juga meminta kebenaran dan bantuan dari
pihak pentadbir bagi memaklumkan kepada semua guru-guru bahawa LDP yang bakal kami
adakan merupakan LDP tambahan dan memerlukan kerjasama dari semua guru agar dapat hadir
bagi menjayakan program ini.
Selepas mendapat kebenaran dari pihak pentadbir, saya dan rakan-rakan PPG lain
berbincang dan bekerjasama dalam mencari penceramah yang dapat hadir pada tarikh yang telah
ditetapkan dan syukur kerana Pengetua SMK Tun Hussein Onn iaitu En. Ahmad Ezzat bin Ismail
sudi untuk hadir sebagai penceramah pada hari dan masa yang telah kami pilih dan cadangkan.
Saya dan rakan-rakan telah menghantar surat jemputan sebagai penceramah kepada En. Ahmad
Ezzat yang sudi hadir pada hari tersebut.
Setelah selesai mencari penceramah, saya dan rakan-rakan serta pihak pentadbir
berbincang untuk membuat persediaan dari segi tempat program ini akan diadakan serta
peralatan yang akan diguna pakai, kami juga mengambil bilangan guru yang dapat menghadirkan
diri yang tidak terlibat dengan mana-mana kursus pada hari tersebut. Tujuan kami mengambil
bilangan guru yang dapat hadir adalah untuk mengetahui jumlah makanan yang akan disediakan
oleh pihak kantin, ini untuk mengelak dari berlakunya pembaziran jika jumlah makanan yang
dipesan melebihi jumlah guru yang dapat hadir pada hari tersebut.
Saya dan rakan-rakan segera menghantar surat makluman bagi menjayakan program
LDP ini kepada pihak IPG bagi tujuan pemantauan oleh pensyarah yang terpilih. Selepas itu,
saya dan rakan-rakan telah mengadakan mesyuarat dengan menjemput pihak pentadbir dan guru-
guru lain bagi memaklumkan program yang akan dijalankan ini. Dalam mesyuarat tersebut guru
besar telah memaklumkan bahawa LDP tambahan ini adalah diwajibkan keatas semua guru
terutamanya guru yang terlepas dan tidak memenuhi kehadiran LDP 7 hari yang telah ditetapkan
oleh pihak sekolah. Dalam mesyuarat ini jugak beberapa AJK dari kalangan guru yang mengikuti
program PPG ini telah pun dipilih, dan saya telahpun dilantik sebagai pengerusi majlis bagi
menjayakan program tersebut.
PROSES SEMASA PROGRAM LDP / CERAMAH
Pada hari program ini dijalankan saya dan rakan-rakan memastikan bahawa semua AJK
yang dilantik telah bersiap sedia dengan tugas yang telah diamanahkan dan memastikan mereka
dapat hadir bagi menyempurnakan program ini. Kami juga memastikan tempat sesi ceramah
diadakan iaitu makmal Komputer dalam keadaan bersih dan meja kerusi dalam keadaan teratur.
Kami juga menghubungi penceramah bagi memastikan bahawa beliau akan dapat hadir seperti
yang telah dijanjikan. Selain itu saya dan rakan-rakan yang bertugas juga ada memastikan
jumlah makanan yang disediakan adalah seperti yang telah ditempah. Kami juga memastikan
AJK yang dilantik telah menyiapkan dan menyediakan segala peralatan seperti PA sistem, LCD
dan Kamera video dan peralatan ini dipasang dan dalam keadaan baik serta boleh digunakan
sepanjang program ini berlangsung.
Kami telah mengambil kehadiran guru-guru pada hari tersebut dan apabila penceramah
tiba, saya selaku pengerusi dan juga rakan-rakan lain mengalu-alukan kedatangan beliau.
Saya yang bertindak dan ditugaskan untuk menjadi pengerusi majlis dalam program ini telah pun
menyediakan teks lebih awal dan membaca teks yang telah saya sediakan bagi memastikan
perjalanan majlis dan program ini berjalan dengan baik dan dalam keadaan teratur.
Semasa sesi ceramah diadakan, AJK yang bertindak sebagai jurufoto telah menjalankan
kerjanya dengan sebaik mungkin. Semua guru yang hadir mendengar sesi ceramah yang
diberikan oleh En. Ahmad Ezzat yang bertajuk “ Guru dan Akauntabiliti Profesionalisme”.
Saya dan rakan-rakan guru mencatat segala isi penyampaian dan ilmu yang diperoleh untuk
dijadikan panduan dalam kehidupan kerjaya sebagai seorang pendidik.
Pada akhir ceramah, saya yang bertugas selaku pengerusi majlis dan mewakili rakan-
rakan lain terutamanya yang menjalani program PPG ini mengucapkan ribuan terima kasih
kepada En. Ahmad Ezzat dan guru-guru yang lain kerana sudi hadir serta menjayakan program
pada hari ini. Saya juga menjemput Penceramah untuk menikmati jamuan yang telah disediakan
dengan diiringi oleh Tuan Guru Besar di bilik jamuan, dan tidak lupa juga menjemput guru-guru
dan rakan-rakan yang hadir bagi menjayakan program ini untuk sama-sama menikmati jamuan
yang telah disediakan.
PROSES SELEPAS PROGRAM LDP / CERAMAH
Selepas sahaja LDP berbentuk ceramah ini selesai diadakan, saya dan rakan-rakan terus
mengucapkan ribuan terima kasih kepada semua rakan-rakan guru kerana mereka telah
memberikan komitmen dengan menghadirkan diri dan memberikan kerjasama dari segi
sumbangan idea dan tenaga bagi menjayakan program ini walaupun ianya adalah LDP tambahan.
Saya dan rakan-rakan serta beberapa orang AJK peralatan yang telah dilantik bertindak
menyusun semula meja dan kerusi di makmal komputer serta menyimpan semua peralatan
seperti LCD , Projektor dan PA sistem ke tempat asal dengan keadaan kemas. Kami juga
menutup semua lampu dan pendingin hawa yang digunakan sepanjang LDP dijalankan di
makmal Komputer. Saya dan rakan-rakan semua berasa lega dan bersyukur kerana program
pertama berjalan dengan lancar, dan kami bertemu pensyarah yang hadir untuk sesi pemantauan
iaitu En. Nordin bin Sadali bagi mendapatkan maklum balas atas program yang baru sahaja
selesai pada hari tersebut.
Seterusnya saya dan rakan-rakan melihat kembali gambar-gambar yang telah kami ambil
sepanjang program LDP dijalankan dan memilih gambar-gambar terbaik untuk dimasukkan ke
dalam bahagian lampiran dalam laporan BIG yang akan kami bina nanti.
Saya dan rakan-rakan mula membuat persediaan bagi program kedua iaitu program gotong-
royong yang akan diadakan tidak lama dari tarikh selepas program pertama ini.
PROSES SEBELUM GOTONG-ROYONG
Selepas mendapat tugasan dan mendengar taklimat BIG dari pensyarah-pensyarah di unit
Kokurikulum, saya mendapati dua tugasan perlu disiapkan dalam semester ini, sewaktu di
sekolah saya bertemu dan berbincang dengan rakan-rakan guru yang juga sedang mengikuti
Program PPG di institut ini dan kami merancang serta sepakat untuk menjalankan program LDP
terlebih dahulu. Memandangkan program gotong-royong ini belum lagi diadakan maka saya dan
rakan-rakan mengambil kesempatan ini untuk bertemu dengan pihak pentadbir terutamanya
Tuan Guru Besar, Penolong Kanan dan Penolong Kanan Hal Ehwal murid bagi berbincang dan
menetapkan tarikh dan masa yang sesuai untuk diadakan program gotong-royong yang
melibatkan murid-murid serta berbincang mengenai tempat-tempat serta kawasan yang perlu
untuk dibersihkan. Pihak pentadbir sangatlah bersetuju dengan permintaan kami untuk
mengadakan gotong- royong ini dan menyerahkan sepenuhnya tanggungjawab untuk
menjayakan program ini kepada saya dan rakan-rakan.
Selepas berbincang dengan pihak pentadbir dan mendapat keizinan, kami memulakan
operasi memeriksa setiap bahagian sekolah dan bilik-bilik khas yang perlu diambil perhatian
untuk dibersihkan dan bilik serta kawasan mana yang memerlukan tenaga kerja yang lebih
banyak. Kami juga membuat senarai bilik-bilik khas dan kawasan yang perlu dibersihkan.
Saya dan rakan-rakan juga membuat keputusan serta sebulat suara untuk memilih murid tahun 4
dan 5 bagi menjayakan program ini. Murid tahun 6 kesemuanya terlibat dengan kelas tambahan
yang diadakan oleh pihak sekolah setiap hari sabtu. Guru-guru yang terlibat juga adalah semua
guru kecuali guru tahun 6 yang terlibat dengan kelas tambahan.
Selepas itu kami membuat satu mesyuarat bersama guru-guru bagi memaklumkan
tentang tarikh serta masa program yang akan diadakan ini serta meminta kerjasama mereka bagi
menjayakannya. Beberapa AJK juga telah dilantik sebulat suara dalam mesyuarat ini.
Saya dan rakan-rakan bersama-sama menyenaraikan bahan-bahan serta alatan yang diperlukan
bagi tujuan gotong royong ini seperti sabun, baldi, mop, penyapu, paip getah,. Dan kami juga
meminta bantuan pekerja bahagian cucian “cleaner” bagi menyediakan bahan-bahan yang kami
perlukan tadi. Kami juga menyenaraikan bilangan murid serta bilangan guru yang terlibat dalam
program ini bagi membuat tempahan makanan.
PROSES SEMASA GOTONG ROYONG
Pada hari program gotong royong ini diadakan. Semua guru dan murid berkumpul
ditapak perhimpunan tepat jam 8.00 pagi. Sementara menunggu semua guru dan murid hadir,
saya dan rakan-rakan memeriksa semua peralatan yang telah disenaraikan kepada pihak pekerja
bahagian cucian samada mencukupi atau pun tidak seperti yang diminta. Guru yang bertugas
untuk mencatat kehadiran mula mengambil nama dan tandatangan murid yang hadir. Setelah
semua murid hadir, mereka kemudiannya dikumpulkan di tapak perhimpunan dan dibahagikan
kepada beberapa kumpulan mengikut kawasan dan bilik khas yang akan di bersihkan. Semua
peralatan dan bahan untuk kerja-kerja gotong royong di bahagikan kepada setiap kumpulan.
Saya dan rakan-rakan PPG masing-masing memilih kumpulan murid yang telah
diasingkan kepada beberapa kumpulan tadi dan membawa mereka ke bilik khas dan kawasan-
kawasan di sekolah untuk memulakan kerja pembersihan dan gotong royong. Saya mendapat
tugasan untuk mencuci bilik kemahiran hidup. Kumpulan murid yang saya dapat terdiri dari
murid perempuan kesemuanya. Saya memulakan operasi dengan membahagikan kumpulan saya
kepada beberapa kumpulan kecil mengikut tugas dan kerja mereka di dalam bengkel kemahiran
hidup seperti :
Menyapu sampah
Mencuci dan mengelap tingkap
Membuang sarang labah-labah / sawang
Menysusun atur meja dan kerusi
Membuang sampah
Mengemas papan kenyataan
Mengelap habuk
Mencuci kipas
Mengelap meja kerja
Menyusun peralatan yang berselerak dalam laci meja kerja
Saya dan murid-murid dalam kumpulan saya memulakan operasi pembersihan dengan
mengeluarkan kerusi-kerusi dan menyusun di luar bengkel kemahiran hidup. Tujuannya adalah
supaya bengkel menjadi lebih lapang untuk kerja-kerja pembersihan dilakukan. Seterusnya
kumpulan-kumpulan kecil yang telah dibahagikan dengan tugasan tadi memulakan kerja
mereka.
Pada pukul 10.00 pagi kami semua berhenti berehat dan menikmati sedikit jamuan nasi
lemak dan air teh O ais yang telah ditempah dari kantin sekolah. Selepas makan dan berehat iaitu
pada jam 10.30 pagi kami menyambung semula gotong royong sehingga pukul 11.00 pagi.
PROSES SELEPAS GOTONG ROYONG
Selepas kerja-kerja gotong royong selesai. Saya dan rakan-rakan membawa murid-murid
dari kumpulan masing-masing berkumpul semula ditapak perhimpunan. Barang-barang dan
peralatan untuk kerja pembersihan yang dipinjam tadi di kutip dan dipulangkan kepada pekerja
bahagian cucian bangunan, dan menyimpannya di tempat yang diambil. Guru-guru dan murid-
murid di beri minum sebelum pulang. Murid-murid bersurai setelah selesai minum.
Sebelum saya dan rakan-rakan beredar, kami terlebih dahulu memeriksa sekali lagi bilik-
bilik khas yang dicuci tadi untuk memastikan tingkap ditutup dan pintu dikunci dengan
sebaiknya untuk mengelak dari berlaku sebarang perkara yang tidak diingini.
Selepas semua keadaan dipastikan selamat dan berpuas hati saya dan rakan-rakan pun
bersurai dan pulang kerumah masing-masing.