Objektif Kajian

1) Dapat mengenalpasti sumber-sumber sejarah yang sahih. Ini akan

dapat membantu saya membuat kajian ilmiah dengan tatacara yang

betul.

2) Dapat mengetahui secara mendalam tentang institusi pentadbiran

tempatan yang terdapat di negara kita iaitu dari segi nama bangunan

berkenaan ,latar belakang, peranan dan perkembangannya.

3) Dapat mengetahui sejauh mana pengamalan nilai murni dan unsure-

unsur patriotism dalam pentadbiran institusi tempatan yang terdapat di

negara kita

4) Melalui kajian ini juga dapat melahirkan kerjasama antara saya

dengan guru, ibu bapa dan rakan-rakan dan mereka yang terlibat

dengan kajian ini.

Bagaimanakah institusi pentadbiran tempatan dapat memperkukuh

integrasi nasional di negara kita?

PENDAHULUAN

Tidak dapat dinafikan bahawa intitusi pentadbiran tempatan, misalnya

Majlis Perbandaran dan Majlis Daerah, memainkan peranan yang tidak

kurang penting dalam menjana integrasi nasional di negara kita. Dalam

pentadbiran institusi tempatan, elemen-elemen patriotisme hendaklah

dihayati dan diterapkan demi menyatu padukan rakyat.

ISI

1. bertolak ansur dan bertoleransi dalam pentadbiran

Misalnya, sebarang masalah yang dihadapi oleh orang awam

hendaklahditangani dengan senyuman tanpa mengira warna kulit.

Apabila tiada diskriminasi perkauman, maka wujudlahperpaduan

nasional

2. kakitangan awam tempatan hendaklah bertanggungjawab kepada

bangsa dan negara dalam apa-apa jua dalam pengurusan dan

pentadbiran.

Dalam hal ini, kakitangan awam tidak harus terjebak dalam

kancahrasuah. Hal ini demikian kerana rakyat memang benci akan

korupsi dan pecah amanah. Jika rasuah dihapuskan,maka rakyat akan

mencintai negara serta hidup bersatu padu

3. sebarang masalah yang dihadapi rakyat patut menjadi prioriti pihak

intitusi pentadbiran tempatan.

Dengan erti kata lain, pihak berkuasa haruslah peka dan sensitif akan

masalah yang dihadapi orang awam.Apabilamasalah masyarakat tidak

wujud, maka masyarakat akan hidup bersatu padu bergabung tenaga

dan menyumbang idea dalam mengatasi masalah sosial yang semakin

teruk .

Jikalau , semuabersatu padu danberharmoni maka selesailah masalah

sosial sebegini . Apatah lagi , apabila wujudnya keharmonian antara

kedua pihak yang berlainan , sudah pasti integrasi nasional

dapatmengecapi kejayaan .

5. kakitangannya perlu bersifat amanah dan jujur.

Sebarang tindakan haruslah diadili secara adil dan saksama tanpa berat

sebelah .Contohnya , sebelum mengeluarkan saman , seseorang

pegawai itu sepatutnyamengetahui undang ± undang tempatan serta

mengenakan saman yang relevan danmunasabah . Dengan ini , rakyat

jelata sanggup berganding bahu dengan pihak berkenan ,secara tidak

langsung wujudlah perasaan cinta akan bangsa dan Negara .Meskipun ,

sektor awam juga sebenarnya memainkan peranan yang penting

dalammeningkatkan integrasi nasional di Negara kita .

6. Sektor awam haruslah menghormati raja dan pemimpin Negara

ataupun lebih dikenali sebagai pemangku Negara . Perubahan ini atau

dengan pengamalan amalan ini dapat menyedarkan rakyat jelata agar

menghormatiraja dan pemimpin Negara . Hal ini demikian , kerana

menjadi asas kepada kemajuanmemperkukuh integrasi nasional di

Negara kita .

7. Seterusnya, pengamalan sikap bertolak ansur dan bertoleransi dalam

pentadbiranmasing-masing perlu diamalkan .

Misalnya sebarang masalah yang dihadapi oleh orangawam atau rakyat

jaelata haruslah ditangani dengan segera tanpa melengah-

lengahkanmasa dan mengira warna kulit . Apabila , tiada diskriminasi

perkauman , maka lahirlahintegrasi nasional yang kukuh

Kesimpulan

unsur - unsur patriotisme harus diterapkan dalam institusi

pentadbiranbagi menjamin rakyat bersatu padu dan berharmoni

elemen 3

• PENDAHULUAN

Tidak dapat dinafikan bahawa intitusi pentadbiran tempatan, misalnya

Majlis Perbandaran dan Majlis Daerah, memainkan peranan yang tidak

kurang penting dalam menjana integrasi nasional di negara kita. Dalam

pentadbiran institusi tempatan, elemen-elemen patriotisme hendaklah

dihayati dan diterapkan demi menyatu padukan rakyat.

ISI

1. bertolak ansur dan bertoleransi dalam pentadbiran

Misalnya, sebarang masalah yang dihadapi oleh orang awam

hendaklahditangani dengan senyuman tanpa mengira warna kulit.

Apabila tiada diskriminasi perkauman, maka wujudlahperpaduan

nasional.

2. kakitangan awam tempatan hendaklah bertanggungjawab kepada

bangsa dan negara dalam apa-apa jua dalam pengurusan dan

pentadbiran.

Dalam hal ini, kakitangan awam tidak harus terjebak dalam

kancahrasuah. Hal ini demikian kerana rakyat memang benci akan

korupsi dan pecah amanah. Jika rasuah dihapuskan,maka rakyat akan

mencintai negara serta hidup bersatu padu.

3. sebarang masalah yang dihadapi rakyat patut menjadi prioriti pihak

intitusi pentadbiran tempatan.

Dengan erti kata lain, pihak berkuasa haruslah peka dan sensitif akan

masalah yang dihadapi orang awam.Apabilamasalah masyarakat tidak

wujud, maka masyarakat akan hidup bersatu padu bergabung tenaga

dan menyumbang idea dalam mengatasi masalah sosial yang semakin

teruk .

4. semuabersatu padu danberharmoni maka selesailah masalah sosial

sebegini . Apatah lagi , apabila wujudnya keharmonian antara kedua

pihak yang berlainan , sudah pasti integrasi nasional dapatmengecapi

kejayaan .

5. kakitangannya perlu bersifat amanah dan jujur.

Sebarang tindakan haruslah diadili secara adil dan saksama tanpa berat

sebelah .Contohnya , sebelum mengeluarkan saman , seseorang

pegawai itu sepatutnyamengetahui undang ± undang tempatan serta

mengenakan saman yang relevan danmunasabah . Dengan ini , rakyat

jelata sanggup berganding bahu dengan pihak berkenan ,secara tidak

langsung wujudlah perasaan cinta akan bangsa dan Negara .Meskipun ,

sektor awam juga sebenarnya memainkan peranan yang penting

dalammeningkatkan integrasi nasional di Negara kita .

6. Sektor awam haruslah menghormati raja dan pemimpin Negara

ataupun lebih dikenali sebagai pemangku Negara . Perubahan ini atau

dengan pengamalan amalan ini dapat menyedarkan rakyat jelata agar

menghormatiraja dan pemimpin Negara . Hal ini demikian , kerana

menjadi asas kepada kemajuanmemperkukuh integrasi nasional di

Negara kita .

7. Seterusnya, pengamalan sikap bertolak ansur dan bertoleransi dalam

pentadbiranmasing-masing perlu diamalkan .

Misalnya sebarang masalah yang dihadapi oleh orangawam atau rakyat

jaelata haruslah ditangani dengan segera tanpa melengah-

lengahkanmasa dan mengira warna kulit . Apabila , tiada diskriminasi

perkauman , maka lahirlahintegrasi nasional yang kukuh

kesimpulan

unsur - unsur patriotisme harus diterapkan dalam institusi

pentadbiranbagi menjamin rakyat bersatu padu dan berharmoni

1.Garis Panduan Penubuhan/Undang-undang DBKL.

2.Tanggungjawab bidang tugas pentadbir.

3.Cara pelantikan pentadbir tempatan.

4.Peranan DBKL dari segi Ekonomi, PEndidikan, Keagamaan,

Kemasyarakatan, Kebudayaan, Perayaan, Pelancongan, Kebajikan.

5.Perkembangan DBKL dari segi: Sumber kewangan, PEmbangunan

prasarana/fizikal, Keistimewaan/ Kelebihan, Kemajuan yang dicapai oleh

DBKL, Cabaran yang dihadapi,Perancangan masa depan dan harapan

DBKL.

Ini elemen 3 iaitu esei Penerapan unsur patriotisme - Menulis esei yang menunjukkan pengamalan unsur patriotisme (at least 4 unsur patriotisme).

Ini sebenarnya yang last ... tapi, tapi, tapi, 'Perkembangan' korang dah wat ke belum? Admin ingat nak biarkan korang wat sendiri je part tu ... Sikit je lagi tapi kesian pulak! Admin dah berpenat lelah ni, rasa nak kongsi pulak! Baru lah berbaloi penat lelah Admin nih! heheeee ... Tak janji taw. Kalu Admin ada masa (taw2 aje lah, skol pun dah nak bukak dah), nanti Admin cuba wat kat sini ...

Now, esei dulu.

Bagaimanakah institusi pentadbiran tempatan dapat memperkukuh integrasi nasional di negara kita?

Institusi pentadbiran tempatan merupakan institusi yang menjadi pemangkin kepada pembangunan negara. Di Malaysia, terdapat pelbagai institusi pentadbiran tempatan seperti Dewan Bandaraya, Majlis Bandaraya, Majlis Perbandaran dan sebagainya. Tajuk kajian saya adalah Majlis Perbandaran Subang Jaya.

Pelbagai usaha telah dilakukan untuk memperkukuhkan semangat integrasi nasional di negara kita. MPSJ juga memainkan peranan dalam usaha memperkukuhkan semangat ini melalui pelbagai acara kebudayaan dan keseniaan rakyat yang telah dianjurkannya seperti persembahan kebudayaan yang melibatkan semua kaum, permainan tradisional dan meraikan perayaan-perayaan setiap

kaum.Melalui acara tersebut, setiap kaum akan dapat menghargai dan mengamalkan tradisi serta budaya bangsa walaupun berbeza agama .

selain itu, untuk memperkukuhkan semangat integrasi nasional ini juga, MPSJ telah mengadakan program-program yang bermotifkan permuafakatan masyarakat. ini secara tidak langsung telah menarik minat ramai masyarakat Puchong tanpa mengenal agama. Antara program yang telah dilaksanakan ialah ceramah, motivasi, aktiviti keagamaan, gotong royong dan sebagainya. Ini bertujuan bagi memupuk semangat muhibah dan bersatu padu antara masyarakat. Melalui cara ini, masyarakat dapat berinteraksi dan hormat menghormati antara satu sama lain.

Apabila tibanya sesuatu perayaan ,MPSJ juga telah mengadakan program-program khusus untuk meraikan perayaan tersebut. Contohnya perayaan Tung Lung di Puchong. Ini diraikan oleh perlbagai kaum. Ini secara tidak langsung akan merapatkan lagi hubungan antara semua masyarakat yang berbilang kaum.

MPSJ juga telah menjalankan tugas dan peranannya sebagai pihak berkuasa tempatan dengan adil dan saksama.Permasalahan yang sering ditangani ialah berkaitan dengan kemudahan awam dan telah dilaporkan . Pihak MPSJ telah berusaha melakukan perkara terbaik untuk memuaskan hati semua masyarakat dan seterusnya menyatupadukan supaya masyarakat dapat hirup bersatu padu.

Kerja Kursus Sejarah Tingkatan 3 Bhg 2

Posted by Admin SMKPU 1 on Tuesday, May 3, 2011 Under: sejarah

Sebelum kita start kali ni, amik perhatian bahawa kita skang sedang berusaha untuk mengkompletekan 'Kerja Kursus Sejarah' hokey, bukan 'Kerja Khusus Sejarah' seperti yang Admin pernah dengar sebelum ni. Kerja khusus tu salah enn? En enn? hihiiii ...

Jom start! Perlu diingat bahawa yang di bawah ni hanyalah contoh semata. Korang perlulah menjadi pelajar yang berwibawa. Jangan dok tiru bulat-bulat taw. Nanti cikgu rotan, Admin tak tawwww ... Kena banyak-banyak mintak nasihat dan tunjuk ajar daripada guru Sejarah masing-masing. Mereka lebih mengetahui daripada Admin, k!

TAJUK KAJIAN - Tuliskan Nama Institusi pentadbiran tempatan yang dikajiMajlis Perbandaran Subang Jaya, Selangor.

SENARAI KANDUNGAN - mesti ada 9 - catat nombor halaman dengan tepat.- Tajuk kajian- Senarai kandungan- Penghargaan- Objektif kajian- Kaedah kajian- Hasil kajian- Rumusan- Lampiran- Rujukan

PENGHARGAAN - perlu tuliskan nama lengkap

Bersyukur ke hadrat Tuhan akhirnya dapat juga saya menyiapkan kerja kursus sejarah ini dalam tempoh masa yang ditetapkan. Saya mengambil kesempatan ini untuk mengucapkan berbanyak terima kasih kepada __________ iaitu pengetua sekolah menengah___________ dan Pn/Tn ____________ selaku guru mata pelajaran Sejarah Tingkatan 3 ________  yang telah banyak memberi bimbingan dan tunjuk ajar kepada saya dan kawan-kawan sepanjang kerja menyiapkan tugasan Sejarah ini. Ucapan terima kasih yang tidak terhingga juga saya ucapkan kepada ayah saya iaitu En _____________ dan tidak lupa juga kepada ibu saya, Pn __________ serta ahli keluarga saya yang lain yang telah banyak

membantu dari segi sokongan, dorongan dan kewangan mahu pun pengetahuan atau mencari bahan. Tidak lupa juga kepada rakan – rakan seperjuangan iaitu _________, __________, _________, dan _________ yang telah sama-sama berpenat lelah meluangkan masa memberi kerjasama dalam menjayakan kerja kursus ini.

OBJEKTIF KAJIAN - sekurang-kurangnya tiga objektif

Saya telah menjalankan kajian yang bertajuk “Institusi Pentadbiran tempatan yang terdapat di negara kita". Objektif kajian adalah:

mengenalpasti sumber-sumber institusi pentadbiran dengan sahih.

mengetahui dengan lebih mendalam matlamat Majlis Perbandaran Subang Jaya untuk membangunkan bandar Puchong.

mengetahui sejarah penubuhan, undang-undang kecil, peranan pentadbiran serta cara pelantikan pentadbir.

menanam semangat patriotisme dan jati diri dalam kalangan generasi muda .

KAEDAH KAJIAN - sekurang-kurangnya tiga kaedahAntara kaedah yang saya gunakan ialah:

Melayari internet. Keratan akhbar. Membuat temubual

(Sila huraikan lar serba sedikit tentang kaedah-kaedah yang korang guna tu ...)

HASIL KAJIAN - perlu ada gambar, jadual, peta, rajah dan sebagainya sebagai bahan sokongan. Sekurang-kurangnya mempunyai 4 sub topik

1. Institusi Pentadbiran Tempatan:Bolehlah masukkan antara lain perkara-perkara berikut -

Nama rasmi / Nama ringkas / Nama lain Lokasi Matlamat / Objektif / Misi / Visi penubuhan Carta organisasi dan senarai pentadbir

2. Latar Belakang Institusi: Sejarah penubuhan (Asal usul / Tarikh / Pengasas) Undang-undang pertubuhan / Undang-undang kecil / Garis

panduan penubuhan

Perincian peranan / Tanggungjawab bidang tugas pentadbir Cara pelantikan pentadbir tempatan

3. Peranan Institusi:dari sudut -

Ekonomi Pendidikan Keagamaan Kemasyarakatan Kebudayaan Perayaan Pelancongan Kebajikan

Woah, banyaklah pulak! Hahaaa ... pilih mana-mana 4, k!

4. Perkembangan Institusi: Sumber kewangan Pembangunan prasarana / Fizikal Keistimewaan / Kelebihan / Keunikan Kemajuan yang dicapai Pengiktirafan / Penghargaan yang diterima Cabaran yang dihadapi Perancangan masa hadapan Saranan dan harapan

6.3.1. Kemasyarakatan

Dewan Bandaraya Kuala Lumpur menggalakkan perpaduan sosial

melalui program komuniti dan sosial serta menyediakan kemudahan

masyarakat dan rekreasi yang akan menyatupadukan masyarakat

melalui perkongsian ak...tiviti untuk mempertingkatkan lagi persekitaran

hidup bandar raya.Melalui kuasa perancangan dan kawalan

pembangunan,Dewan Bandaraya Kuala Lumpur juga adalah fasilitator

bagi projek kemudahan kerajaan dan swasta yang memberi khidmat

kepada masyarakat. Tambahan pula, sebagai pihak berkuasa

perancangan bagi Kuala Lumpur,menjadi tanggungjawab Dewan

Bandaraya Kuala Lumpur memastikan agar kemudahan masyarakat

diagihkan secara adil dan saksama kesemua kawasan dan sektor

mengikut keperluan setempat.

6.3.2 Ekonomi

Dewan Bandaraya Kuala Lumpur melaksanakan projek-projek

infrastruktur, pusat-pusat perniagaan, pasar & pusat penjaja,

kemudahan-kemudahan awam & rekreasi, perumahan awam &

penempatan setinggan, projek-projek kecil dan kemudahan sosial serta

projek-projek penswastaan dan usahasama serta kajian penyelidikan

sosio-ekonomi.

6.3.3. Pelancongan

Dewan Bandaraya Kuala Lumpur mempromosikan,menggalakkan dan

memudahkan aktiviti kesenian dan kebudayaan dengan lebih aktif di

peringkat tempatan dan antarabangsa.Selain itu,Dewan Bandaraya

Kuala Lumpur menetapkan kawasan ...bersejarah utama sebagai pusat

utama warisan kebudayaan negara dan mempelbagaikan infrastruktur

kebudayaan untuk memastikan terdapat tarikan yang mencukupi.

6.3.4. Kebudayaan

Dewan Bandaraya Kuala Lumpur memupuk dan memperkembangkan

warisan seni negara melalui nyanyian,muzik tradisional,muzik

orchestra,tarian,teater dan sebagainya.Selain itu,Dewan Bandaraya

menyediakan,menggalak,mempertingkat dan mempersembahkan

akitiviti atau program kebudayaan dan kesenian dalam bidang

pementasan tarian,teater dan muzik.

6.4. Perkembangan

6.4.1. Kemajuan Yang Dicapai

Taman Tasik Ampang Hilir merupakan salah sebuah taman rekreasi

terbaru yang diwujudkan oleh pihak Dewan Bandaraya Kuala Lumpur

melalui Jabatan Seni Taman dan Kawalan Pembersihan

Bandar.Kewujudan taman tasik ini memberikan panaroma baru kepada

warga kota sementelah panoramanya yang berbeza memberi sedikit

kelainan kepada setiap pengunjungnya.Taman Tasik Ampang Hilir

merangkumi kawasan seluas 40 ekar di mana kawasan darat seluas 10

ekar dan kawasan tasik seluas 30 ekar.Ia dibangunkan di kawasan bekas

tapak lombing bijih timah yang telah ditinggalkan dan menjadi kawasan

tadahan air.Tapak ini juga merupakan bekas perkampungan setinggan

dan telah dirobohkan pada bulan Jun 2005 untuk tujuan pembangunan

taman ini.Konsep pembinaan Taman Tasik Ampang Hilir ini adalah untuk

mengembalikan semula ekologi persekitaran dan tumbuhan semulajadi

yang terdapat di kawasan ini.Lebih manis lagi,taman tasik ini telah

dirasmikan dengan sempurnanya pada 13 November 2009 lalu oleh YB

Dato.

6.4.2. Perancangan Masa Hadapan

Perancangan masa hadapan Dewan Bandaraya Kuala Lumpur ialah

mencapai wawasan Sebuah Bandar Raya Bertaraf Dunia.Untuk

mencapai matlamat tersebut,Dewan Bandaraya Kuala Lumpur harus

mempertingkatkan peranan Kuala Lumpur sebagai pusat komersil dan

kewangan antarabangsa, mewujudkan satu struktur bandar raya efisien

dan saksama,mempertingkatkan persekitaran hidup,membentuk satu

identiti dan imej bandar raya yang tersendiri dan mempunyai urus tadbir

cekap dan berkesan.

6.4.3. Keistimewaan/Kelebihan/Keunikan

Dewan Bandaraya Kuala Lumpur menyediakan kemudahan-kemudahan

kepada orang kurang upaya bagi menyewa rumah-rumah kos rendah

atau rumah pangsa Dewan Bandaraya Kuala Lumpur dengan memberi

pengurangan kadar sewa kepada orang kurang upaya.

6.3.4. Sumber kewangan

Untuk mengetahui tentang sumber kewangan Dewan Bandaraya Kuala

Lumpur,sila mrujuk kepada lampiran yang telah disediakan di halaman

seterusnya.

about a month ago

分享一篇文章：

令人笑爆肚噶试卷（慢慢看，看完全部）

贱*女孩？

现在小学语文太难了，看他们的一道作 业题：

要求：把以下四句话用关联词连接:  

1、张海迪姐姐瘫痪了；

2、张海迪姐姐顽强地学习；

3、 张海迪姐姐学会了多门外语；

4、张海迪姐姐学会了针灸。

（注：正确答案应该是：张海迪姐姐虽然瘫痪了，但顽强地学 习，不仅学会了

多门外语，而且还学会了针灸。）

结果有一个孩子写：

虽然张海迪姐姐顽强地学会了针灸和多门 外语，可她还是瘫痪了。

后来，发现更猛的孩子写道:  

张海迪姐姐不但学会了外语，还会了针灸，她那 么顽强地学习，终于瘫痪了。

张海迪姐姐之所以瘫痪了，是因为顽强地学习，非但学会了多门外语，甚至学

会了针 灸。

张海迪姐姐是那么顽强的学习，不但学会了多门外语和针灸，最后还学会了瘫

痪。

张海迪姐姐学会 了多门外语，学会了针灸，又在顽强的学习瘫痪。

张海迪姐姐通过顽强的学习，学会了多门外语和针灸，结果照着一 本外文版针

灸书把自己扎瘫痪了

造句：

1。题目：其中

小朋友写：我的其中一只左脚受伤了。

老师批 语：你是蜈蚣吗？

2。题目：陆陆续续

小朋友写：下班了，爸爸陆陆续续的回家了。

老师批语：你到底有几个爸爸呀？

3。 题目：又 又

小朋友写：我的妈妈又矮又高又胖又瘦。

老师批语；你的妈妈 是变形金钢吗？

4。题目：欣欣向荣

小朋 友写：欣欣向荣荣告白。

老师批语：连续剧不要看太多了！

5。题目：好吃

小朋友写：好吃个屁。

老师批语：有些东西 是不能吃的。

6。题目：果然

小朋友写：昨天我吃水果，然后喝凉水。

老师批语：是词组，不能分开的。

7。题目： 先……再……，例题：先吃饭，再冼澡。

小朋友写：先生，再见！

老师批语：想像力超过了地球人的智慧

1.一同学的作 文：我和同学张明一起骑车出门玩，突然他的车气门芯坏了，我

就把我的拔下来给他装上，后来我俩一起高高兴兴骑车回家了。

2. 小学时候的作文经常写好人好事，于是老是有人写捡到钱，后来愈演愈烈，

有同学为了夸大自己的功绩，写在公园捡到 1 亿元，都是 10 元人 民币的，厚

度有一语文书 (四年级的)那么厚，老师当场念出来，那同学也浑身发抖……

3.我走进了一家百货商店，啊，看来人民生活水平的确提高 了，你看那位农民

老大爷，左手一台电冰箱，右手一台电视机，一溜小跑

4.《我的同学》内容大概是：有一回我病了，他风雨无阻 地给我补习。那天下着

倾盆大雨，又打雷，我以为他不来了，可是他竟然冒着雨来了……第二天他因

发高烧死了，我永远怀念这个好朋友

5. 小学语文考卷上有一道阅读题，大意是讲一位母亲为了孩子吃尽了苦，最后

去世的事。阅读后，要求学生在一年后的清明节对母亲说几句心里 话。某小学生

这样写道：“祝妈妈清明节快乐，福如东海，寿比南

山！”.

6.今天我做值日，我看见地上有块被人嚼过的口香糖，就 捡起来吃了。啊，老

师夸我拾金不昧！我好高兴啊！(你真恶心...你怎么天天高兴，还有你要跟老师

说了老师得吐了...还有你吃了口 香糖怎么会是拾金不昧，口香糖很值钱吗？并

且你都吃了..怎么？)

语文考试

孺子可教

词语填空

太难了

找X 不是问你 X 在哪！

约分

不能这样约啊

看完后感觉点？