BAHASA MELAYUPEMAHAMAN ( Kertas 1 )PANITIA BAHASA MELAYU SK KERATONG 7 - 2013

PROGRAM INTERVENSIPANITIA BAHASA MELAYU SK KERATONG 7 - 2013

SUBJECT (TOV)TOTALABCDEHEADCOUNTBERASASKAN RCASTUDENTSINTERVENSIBAHASA MELAYU2251340017 ORANG MURID6CEMERLANGB DAN C

PERNYATAANMASALAH13 ORANG MENDAPAT B DAN 4 ORANG C.

1. Kehadiran a) Dua orang murid yang mendapat C kerap tidak hadir ke sekolah (termasuk ke kelas tambahan)

2. Kurang kefahaman, tiada daya usaha.Murid-murid dalam kalangan Gred C dan Gred B rendah ( 60-69), kurang kefahaman tentang sistem bahasa, pengetahuan tentang kata kerja, kata banyak makna dan soalan pemahaman ( petikan).

3. Sikap ibu bapaa) Keprihatinan kedatangan anak ke sekolah / kelas tambahan kurang.b) Tidak ambil berat pelajaran anak-anak ( tidak hadir program untuk ibu bapa )

4. Motivasi / sikap murida)Tiada daya usaha untuk belajar sendiri di rumah.b)Tidak mengambil berat tentang pelajaran Pengukuhan / latihan yang diberikan tidak disiapkan.

5. Gurua) Guru masih berusaha menambahkan ilmu pengetahuan tentang Bahasa Melayu.MASALAH DALAM MENJAWAB SOALAN BM PEMAHAMAN (6 CEMERLANG)PANITIA BAHASA MELAYU SK KERATONG 7 - 2013

B. MELAYU( PEMAHAMAN )PANITIA BAHASA MELAYU SK KERATONG 7 - 2013

HEADCOUNTPERANCANGANPELAKSANAANSEMAKTINDAKANPengukuhan Sistem Bahasa2 waktu dalam seminggu( Tidak termasuk kelas tambahan )1) Peluasan Kosa Kata

2 waktu dalam seminggu(Tidak termasuk kelas tambahan )

1 waktu seminggu( Tidak termasuk kelas tambahan )(Kata Kerja / Banyak Makna )2) Memahami petikan3) Peluasan bacaanPengukuhan pengetahuan guruSepanjang Tahun

BAHASA MELAYUPENULISAN ( Bahagian A, B, dan C )PANITIA BAHASA MELAYU SK KERATONG 7 - 2013

PROGRAM INTERVENSIPANITIA BAHASA MELAYU SK KERATONG 7 - 2013

SUBJECT (TOV)TOTALABCDEHEADCOUNTBERASASKAN RCASTUDENTSINTERVENSIBAHASA MELAYU228860014 ORANG MURID6BESTARIB dan C

PENYATAAN MASALAH8 ORANG MENDAPAT B DAN 6 ORANG MENDAPAT C

MASALAH DALAM MENJAWAB SOALAN KERTAS 2 BM( BAHAGIAN A, BAHAGIAN B, BAHAGIAN C )1. Kehadiran a) Dua orang murid kerap tidak hadir ke sekolah termasuk ke kelas tambahan.

2. Kelemahan menjawaba) Murid-murid kurang menggunakan kaedah peluasan ayat walaupun kaedah ( MAS2BD )telah diberikan oleh guru.b) Pengolahan ayat tidak sesuai / tidak logikc) Hubungkait antara nilai tersurat dan tersirat tidak tepat.d) Format penulisan tidak dikuasai.e) Isi-isi utama ringkas .f) Kesalahan ejaan / tanda baca yang banyak.g) Kesinambungan / jalan cerita yang tidak sesuai/ tidak menarik.

* Markah murid-murid lebih banyak dipotong dalam penulisan ( karangan)

3. Sikap ibu bapaa) Tidak ambil berat kedatangan anak ke sekolah / kelas tambahanb) Tidak ambil berat pelajaran anak-anak ( tidak hadir program untuk ibu bapa )

4. Motivasi / sikap murida) Kurang usaha untuk menambahkan ilmu pengetahuan sendiri walaupun seringkali diingatkan oleh guru. b) Amalan membaca kurang.

B. MELAYU ( BAHAGIAN A, B DAN C )

HEADCOUNTPERANCANGANPELAKSANAANSEMAKANTINDAKANBahagian A- Pengukuhan berterusan1 waktu dalam seminggu(tidak termasuk kelas tambahan )(lembaran kerja)Bahagian C2 waktu dalam seminggu(tidak termasuk kelas tambahan - Membina ayat daripada nilai/pengajaran yang diberikan- Pengukuhan berterusan- Kaedah kenali diriBahagian B- Pelaksanaan pelbagai kaedah penulisan bagi setiap topik penulisan

2 waktu dalam seminggu(Tidak termasuk kelas tambahan)