pro foma

LAM-PT09-02

DR. MD SHUKERI BIN HAMZAHPROGRAM: PISMP SEMESTER: 6 TAHUN: 2012

Kursus: PENGURUSAN MAKMAL SAINS DAN SUMBER Kod: SCE 3112 Kredit: 3 (3+0)

MingguTopik/

Kandungan Kuliah Tutorial Amali ISL Catatan

1Pengurusan Makmal Sains

Ringkasan kursus, harapan ddan pentaksiran

Topik 1 (2 jam)

Pengurusan Makmal Sains

Struktur organisasi ahli jawatan kuasa pengurusan bilik sains

Peranan dan tanggung jawab kakitangan makmal sains

Belanjawan, pesanan dan pembayaran

Menyimpan stok Prosedur pelupusan

dan penulisan hapus kira (write-off)

Perancangan dan reka bentuk makmal sains

Topik 2 ( 1 jam)

Topik 1 ( 1 jam)

Perbincangan tentang tujuan melakukan aktiviti dalam bilik sains.

Menyatakan tugas dan peranan guru-guru sains dalam menyelenggara bilik sains.

Menerangkan peraturan yang melibatkan pesanan, pembayaran, penyelenggaraan, pelupusan dan hapus kira bahan-bahan dan peralatan sains kepada Kementerian Kewangan, Malaysia.

Menghuraikan prosedur pesanan peralatan yang kos melebihi daripada RM10 000.

Mencari bilik sains di sekolah untuk melalukan amali. Jika tiada, cari sebabnya.Oleh itu, komen kesesuaian bilik sains untuk melakukan aktiviti sains. Tunjukkan bukti untuk menyokong jawapan anda.

Ringkasan kursus

Kerja Kursus:Projek 50%Peperiksaan: 50%

Semua cadangan aktiviti kuliah dan ISL boleh diubahsuai berasaskan keperluan dan kebolehan pelajar-pelajar.

LAM-PT09-02

MingguTopik/


Mengendalikan bahan kimia secara saintifik dengan selamat.

Mengendalikan bahan kimia secara saintifik dengan selamat.: Mengendalikan

bahan kimia- Mengenal pasti ciri-ciri

bahan kimia berbahaya melalui simbol

- teknik menuang larutan bahan kimia

- memindahkan cecair bahan kimia menggunakan penitis

- menuang larutan bahan kimia menggunakan rod kaca

Menghuraikan langkah-langkah yang perlu diambil sebelum anda menerima pesanan daripada pembekal seperti: menyemak secara khusus (apa yang dibeli dan diterima) tarikh luput, keadaan bahan-bahan dll.

2Praktikum

3Praktikum

LAM-PT09-02

MingguTopik/


4Praktikum

5Praktikum

6Praktikum

7Praktikum

8Praktikum

9Praktikum

LAM-PT09-02

MingguTopik/


10Cuti Pertengahan Semester

11

Mengendalikan bahan kimia secara saintifik dengan selamat.

Peraturan dan Keselamatan Dalam Makmal

Topik 2 ( 1 jam)

Mengendalikan bahan kimia secara saintifik dengan selamat: Mengendalikan

bahan radioaktif Mengendalikan

bahan biologi Mengendalikan

peralatan elektrik Penyimpanan bahan

kimia dan peralatan sains

Topik 3 ( 2 jam)

Peraturan dan Keselamatan Dalam Makmal: Peraturan dan

undang-undang makmal Jenis-jenis

kecederaan dan prosedur pertolongan cemas

Pencegahan kecederaan dan kemalangan

Topik 2 (1 hour) Membincangkan bahaya yang mungkin terjadi apabila melakukan aktiviti sains dalam bilik sains,

Membincangkan tindakan yang perlu diambil untuk mengurangkan bahaya.

Mengumpul maklumat tentang bagaimana bahan-bahan kimia dan peralatan sains disimpan dengan sempurna dalam bilik sains.

Memberi keutamaan prosedur keselamatan semasa mengendalikan bahan-bahan kimia.

LAM-PT09-02

MingguTopik/


Jenis-jenis kebakaran

Mengunakan pelbagai jenis alat pemadam kebakaran api

12

Teknik Asas Makmal I

Topik 4 ( 3 jam)

Teknik Asas Makmal: Daripada tiub kaca boleh

disesuaikan kepada berbagai bentuk kerja kaca – pemotongan kaca, membengkokkan tiub kaca, membuat bentuk T dan penitis

Topik 4 ( 1 jam)

Membincangkan sebab kecederaan dan kebakaran yang mungkin akan berlaku semasa pengajaran dan pembelajaran sains dalam bilik sains.

Melayari internet untuk mencari maklumat yang berkesan untuk mengetahui cara-cara merawat kecederaan yang mungkin terjadi dalam bilik sains.Contohnya, menggunakan aloe vera untuk merawat luka terbakar.

Aktiviti tambahan:

Menjemput Jabatan Bomba tempatan untuk menunjukkan penggunaan pelbagai jenis pemadam kebakaran dan pencegahan kebakaran.

13Teknik Asas Makmal II

Topik 5 ( 2 jam)

Teknik Asas Makmal: Persediaan larutan

bahan kimia Pencairan kepekatan

asid

Topik 5 ( 1 jam)

Dalam kumpulan:

Membincangkan dan menunjukkan bagaimana menyediakan larutan reagen, larutan piawai,dan larutan dengan kepekatan tertentu.

Menggunakan alat sains skala- micro yang dikenali sebagai Sains Hijau (Green science). Mengumpul maklumat kelebihan menggunakan alat sains skala-mikro dalam melakukan aktiviti sains.

LAM-PT09-02

MingguTopik/


Pengawetan spesimen biologi I Pengaw

etan kering Pengaw

etan basah

Topik 6 ( 1 jam)

Mengawet kering spesimen haiwan dan tumbuhan dengan menggunakan kaedah dan teknik yang betul.

Menghuraikan dan menunjukkan bagaimana menyediakan pencairan larutan dengan kepekatan tertentu daripada larutan piawai.

Menghuraikan dan menunjukkan bagaimana mencairkan larutan asid untuk mendapatkan larutan asid dengan kepekatan tertentu.

14

Pengawetan spesimen biologi Idan II

Topik 6 ( 1 jam)

Mengawet kering spesimen haiwan dan tumbuhan dengan menggunakan kaedah dan teknik yang betul.

Topik 7 ( 2 jam)

Mengawet basah spesimen haiwan dan tumbuhan dengan menggunakan kaedah dan teknik yang betul.

Topik 6 (1 jam)

Dalam kumpulan:

Menghuraikan dan menunjukkan bagaimana bunga diawet kering.

Menghuraikan dan menunjukkan bagaimana pengeringanserangga dipamerkan di atas papan kenyataan.

Melayari internet bagaimana mengawet kering haiwan(taxidermy).

LAM-PT09-02

MingguTopik/


15

Pengawetan spesimen biologi II

Sumber pengajaran dan pembelajaran sains I

Topik 7 ( 1 jam)

Mengawet haiwan kecil seperti ikan, katak dan tikus putih

Topik 8 ( 2 jam)

Sumber pengajaran dan pembelajaran sains:- Penambahbaikan, membuat persediaan, mengulas dan memilih sumber pengajaran seperti model, carta, transparensi dan nota edaran.

Topik 8 ( 1 jam)

Menerangkan pengubahsuaian(improvisation) dalam aspek pengajaran sains.

Membincangkan kriteria untuk mengulas dan dan memilih sumber pengajaran seperti model, carta, transparensi dan nota edaran.

Dalam kumpulan:

Menghuraikan dan menunjukkan bagaimana mengubahsuai dan menyediakan sumber pengajaran seperti model, carta, transparensi dan nota edaran pengajaran sains.

Mengumpul maklumat tentang bahaya bahan-bahan kimia menggunakan pengawetan kering.

Mengumpul maklumat bagaimana guru-guru sains daripada negara-negara lain mengubahsuai alat-alat sains dan menyediakan sumber pengajaran menggunakan bahan-bahan tempatan dengan kos berkesan (cost-effective).

LAM-PT09-02

MingguTopik/


16

Sumber pengajaran dan pembelajaran sains II

Topik 9 ( 2 hours)

Sumber pengajaran dan pembelajaran sains:- Penambahbaikan, membuat persediaan, mengulas dan memilih sumber pengajaran seperti slide, video, perisian dan bahan-bahan multimedia.

Topik 10 (1 hour)

Sumber-sumber pengajaran dan pembelajaran sains:- Penambahbaikan, membuat persediaan, mengulas dan memilih sumber pengajaran seperti slide, video, perisian dan bahan multimedia.

Topik 9 ( 1 hour)

Membincangkan kriteria untuk mengulas dan memilih sumber pengajaran seperti slide, video, perisian dan bahan-bahan multimedia.

Dalam kumpulan:

Pilih topik daripada Kurikulum Sains Sekolah Rendah. Huraikan dan tunjukkan bagaimana mengubahsuai dan menyediakan klip video sumber pengajaran untuk mengajar topik itu.

Kajian Huraian Kurikulum untuk sains daripada Tahun 1 hingga 6. Buat senarai semua topik yang boleh dibuat pengubahsuaian dan guru-membuat sumber pengajaran dan pembelajaran.

17Sumber pengajaran dan pembelajaran sains II dan III

Topik 10 ( 1 jam)

Sumber pengajaran dan pembelajaran sains:- Penambahbaikan, membuat persediaan,

Topik 10 ( 1 jam)

Dalam kumpulan:

Pilih topik daripada Kurikulum Sains Sekolah Rendah.

Melayari internet untuk muat-turun slide, video, perisian dan bahan-bahan multimedia yang sesuai untuk menghasilkan sumber

LAM-PT09-02

MingguTopik/


mengulas dan memilih sumber pengajaran seperti slide, video, perisian dan bahan multimedia.

Topik 11 ( 2 jam)

Sumber pengajaran dan pembelajaran Sains:

- Penambahbaikan, membuat persediaan, mengulas dan memilih alat sains seperti kanta, corong turas, kanta pembesar dan bikar

Huraikan dan tunjukkan bagaimana mengubahsuai dan menyediakan klip video sumber pengajaran untuk mengajar topik itu.

Membincangkan nilai masa dan berusaha mengubahsuai dan menyediakan sumber-sumber pengajaran dan pembelajaran sains.

pengajaran sains

18

Sumber pengajaran dan pembelajaran sains III

Topik 11 ( 1 jam)

Sumber pengajaran dan pembelajaran Sains:

- Penambahbaikan, membuat persediaan, mengulas dan memilih alat sains seperti kanta, corong turas, kanta pembesar dan bikar

Topik 12 ( 1 jam)

Sumber pengajaran dan

Topik 12 ( 2 jam)

Membincangkan kriteria untuk mengulas dan memilih alat-alat seperti kanta, corong turas, kanta pembesar dan bikar

Dalam kumpulan:

Menghuraikan dan menunjukkan bagaimana

Menyimpan sumber pengajaran dan pembelajaran di ruang yang banyak. Melayari internet untuk menyusun cara menyimpan sumber-sumber dalam bilik sains dengan kos berkesan.

LAM-PT09-02

MingguTopik/


pembelajaran Sains: - Penambahbaikan,

membuat persediaan, mengulas dan memilih alat sains seperti kanta, corong turas, kanta pembesar dan bikar.

mengubahsuai dan menyediakan peralatan sains seperti kanta, corong turas, kanta pembesar dan bikar sesuai untuk sekolah rendah.

19

Sumber pengajaran dan pembelajaran sains IV

Memilih persediaan dan pengubahsuaian, sumber dan pembentangan

Topik 13 (1 jam)

Sumber pengajaran dan pembelajaran sains:- Menggunakan persekitaran sains di luar bilik darjah seperti taman sains, mini zoo, kolam, dan sudut sains.

Topik 14 ( 1 jam)

Memilih persediaan dan pengubahsuaian, sumber terpilih dan pembentangan.

Topik 13 (2 jam)

Pilih topik daripada Kurikulum Sains Sekolah Rendah. Bincangkan bagaimana aktiviti sains di luar bilik darjah.

Melayari internet untuk mengumpul maklumat tentang aktiviti sains di luar bilik darjah untuk dibawa ke peringkat antarabangsa dan membandingkan dengan aktiviti yang dijalankan kebanyakkan nya sekolah rendah di Malaysia.

LAM-PT09-02

MingguTopik/


20

Memilih persediaan dan pengubahsuaian, sumber dan pembentangan

Topik 14 (1 jam)

Memilih persediaan dan pengubahsuaian, sumber terpilih dan pembentangan.

Topik 15 ( 1 jam)

Memilih persediaan dan pengubahsuaian, sumber terpilih dan pembentangan

Topik 14 (1 jam)

Pembentangan untuk pengubahsuaian, sumber.

Topik 15 (2 jam)

Bincangkan cara penilaian yang sesuai dan menyediakan penghargaan dan memperbaiki sumber pengajaran dan pembelajaran.

Mengumpul maklumat kriteria yang dapat digunakan untuk penilaian sumber pengajaran dan pembelajaran sains

21

PEPERIKSAAN

22

PEPERIKSAAN

Tandatangan Pensyarah Tandatangan Ketua Jabatan

________________________________________________ _______________________________________________

LAM-PT09-02

(Nama: ) (Nama: )

Tarikh: Tarikh:

pro foma

Documents