8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

1/13

FALSAFAH DAN

PERKEMBANGAN

PENDIDIKAN DI MALAYSIASISTEM PENDIDIKAN DI MALAYSIA:

GURU DAN CABARANNYA (STRES DI

KALANGAN GURU)AHLI KUMPULANBALKYIS BINTI SULAIMANLB110459NURUL NAZMIAINI BINTI MOHD NAZARI

LB110417NURULAIN `AIAH BINTI RUSLILB110!4"AMIRA SUHAILI BINTI ROZLANLB110#74

UMMI AIMI HAZ$ANI BINTI ARILB11041#

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

2/13

ALSAAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DIMALAYSIA

• S&'* +,-&-&./, -& M//'&/ -&'&/23 K*,&/, P///, M//'&/%

• P,-&-&./, M//'&/ 623 -&-/+/./,-/& '.2/3 /,8,/, .///,'.2/3 '/'/ //8 ';// ',-&&%

• S&'* +,-&-&./, -&+8'/./, .+/-/

'.2/3 ,-/3 -/, '.2/3 *,,/3%

PENGENALAN

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

3/13

SEKOLAH RENDAH MULA TAMAT

ISNIN < KHAMIS 7%!0 + 1%00 +

 =UMAAT 7%!0 + 1#%00 3 3/&

FALSAFAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA

SEKOLAH RENDAH MULA TAMAT

ISNIN < KHAMIS 7%40 + #%40 +

 =UMAAT 7%40 + 1#%00 3 3/&

FALSAFAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

4/13

FALSAFAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA

PUNCA>PUNCA STRES

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

5/13

ALSAAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DIMALAYSIA

JENIS-JENIS STRESS 

1. Stres ‘Here or Now’:situasi yang wujud pada sesuatu

masa/ketika. Contoh, situasipergaduhan antara guru.

2. Stres ‘anticipation’:

tindak a!as terhadapperistiwa yang dijangkakan.

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

6/13

ALSAAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DIMALAYSIA

JENIS-JENIS STRES 

3. Stres imaginatif:imaginasi tentang sesuatu yang

menakutkan dan seagainya.

4. Stres reaktif:

wujud akiat peristiwamasa !ampau

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

7/13

ALSAAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DIMALAYSIA

JENIS-JENIS STRESS 

5. Stres negatif:

sesuatu yang memun"ak da!amtempoh masa sama ada hari,

minggu atau tahun

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

8/13

ALSAAH DAN PERKEMBANGAN PENDIIDKAN DIMALAYSIA

SI#$T%#-SI#$T%# STRES

&ogniti'

- #asa!ah ingatan

- &urang memerikantumpuan

- #emuat peni!aian yang tidak tepat

- &erap erasaimang

- (erpandangannegati'

Emosiona!

- Tanda-tanda muram

- Cepat marah

- Tidak o!eh re!aks

- Rasa hendakmenangis

- Rasa kesunyian- &emurungan ataukesedihan

)i*ika!

-Sakit sendi

-Cirit-irit

-Sakit kepa!a

-Sakit dada

-#enga!ami masa!ah

pen"ernaan-+enyutan jantungpantas

-&erap mendapatse!sema

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

9/13

ALSAAH DAN PERKEMBANGAN PENDIIDKAN DIMALAYSIA

TN+-TN+ TIN& &0

#akan!eih atau

kurang

Tidur ter!a!uanyak atau

kurang#enyendiri

#enggigitkuku

Taiatge!isah /

resah

STRES (ER$NJNN

Tekanan darah meningkat, strok,serangan jantung

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

10/13

ALSAAH DAN PERKEMBANGAN PENDIIDKAN DIMALAYSIA

1. Fahami punca strs

!. Lta""an "utamaan

#. Mn$u%ah situasi

&. Mn$ama'"an si"ap

( $a)a hi*up )an$

sihat

+. ,rima "a*aan

sa*an)a

-. Srn" *n$anmasa )an$ *i'a'ui

L/,./3>

/,./3M,/,/,&

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

11/13

Lta""an "utamaan

/ Snarai"an "utamaan

)an$ pa'in$ pntin$*ahu'u

Srn" *n$anmasa )an$ *i'a'ui/ "ta0a/ %r0u*u"/ %aca A'/uran/ Mn)an)i2

mnari ( mn3rit/ %rsnam4

ria*ah

Mn$u%ah Situasi/ Fi"ir cara 'ain supa)a

ti*a" %ru'an$

/ Luah"an prasaan/ S*ia untu"

%r"mprmi/ 5rus masa *n$an

%ai"

Fahami punca

strs/ S'i*i" punca

strs/ 5%ah rutin )an$

s%a%"an

"t$an$an

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

12/13

• S' **6// *8-// -/,*/,?//

• G88 3/8' 6&/. *,/,/,& ''

• $2. '*/ -2,` 2. 3/-

KESIMPULAN

FALSAFAH DAN PERKEMBANGAN PENDIDIKAN DI MALAYSIA

8/17/2019 Present Falsafah- Guru Dan Cabarannya (Stres Di Kalangan Guru)

13/13

• S.&/, &*/ ./'&3%