ppt komite sekolah

8/17/2019 PPT KOMITE SEKOLAH

1/50

KOMITE SEKOLAH

1

SEMUA UNTUK SEMUA, BUKAN SEMUA UNTUK

SIAPA ATAU SIAPA UNTUK SEMUA

SIAPA MEMBERI/KONTIBUSI APA, BUKAN

SIAPA MENDAPAT APA ATAU SIAPA MEMINTA

APA


2/50

KOMITE SEKOLAH SEBAGAISEBUAH ORGANISASI

2


3/50

PEMBENTUKAN KOMITESEKOLAH3

KOMITE SEKOLAH DIBENTUK :

Berdasarkan Undang-Undang No. 25

Tahn 2!!! "en"ang Progra#Pe#$angnan Nas%ona& 'P(OPENAS)

D%*a$arkan da&a# Ke+#end%knas No.!,,U2!!2

Se$aga% aan dapat d%gnakanLa#+%ran II Ke+#end%knas No.!//U2!!2 "erse$"


4/50

Komite Sekolah/Madrasah sebagailembaga mandiri dibentuk dan

berperan dalam peningkatan mutu pelayanan dengan memberikan pertimbangan, arahan dan

dukungan tenaga, sarana dan prasarana, serta pengawasan pendidikan pada tingkat satuan

pendidikan(Pasal 56, ayat 3 UU omor !"#ahun !""3$

4


5/50

SECARA ORGANISASI,KOMITE SEKOLAH

- D%$en"k d% sa"an +end%d%kan a"ake&o#+ok sa"an +end%d%kan

- Da+a" $er$eda s"rk"rn0a sa" dengan

0ang &a%n- Na#n ada aan 0ang d%hara+kan sa#a1

0a%" "en"ang PE(AN dan UN3SI

5

MAKSUD


6/50

MAKSUD

PEMBENTUKAN KOMITE

SEKOLAH6

Maksd d%$en"kn0a KOMITE SEKOLAHada&ah agar ada sa" organ%sas%#as0araka" seko&ah 0ang #e#+n0a%

ko#%"#en dan &o0a&%"as ser"a +ed&%"erhada+ +en%ngka"an ka&%"as +end%d%kan

KOMITE SEKOLAH 0ang d%$en"kd%ke#$angkan seara khas dan $erakar

dar% $da0a1 de#ogra4s1 eko&og%s1 n%&a%kese+aka"an1 ser"a ke+era0aan 0angd%$angn sesa% dengan POTENSIMASA(AKAT SETEMPAT #er+akan+enge#$ang keka0aan 4&oso4s#as0araka" seara ko&ek"%6


7/50

LANJUTAN...

KOMITE SEKOLAH #enge#$angkan konse+0ang $eror%en"as% ke+ada :

Penggna 'client model) Ber$ag% ke7enangan ' power sharing and

advocacy model) Ke#%"raan ' partnership model)

d%6okskan +ada +en%ngka"an #"+end%d%kan

7


8/50

TUJUAN

PEMBENTUKAN KOMITE SEKOLAH8

8. Me7adah% dan #en0a&rkan as+%ras% dan+rakarsa #as0araka" da&a# #e&ah%rkanke$%*akan o+eras%ona& dan +rogra#

+end%d%kan d% sa"an +end%d%kan2. Men%ngka"kan "anggng-*a7a$ dan +eranser"a #as0araka" da&a#+en0e&enggaraan +end%d%kan d% sa"an+end%d%kan

/. Men%+"akan sasana dan kond%s%"rans+aran1 akn"a$e&1 dan de#okra"%sda&a# +en0e&enggaraan dan +e&a0anan+end%d%kan 0ang $er#" d% sa"an

+end%d%kan


9/50

PE(ANKOMITE SEKOLAH

9

8. Se$aga% Le#$aga PEMBE(IPE(TIMBAN3AN 'advisory

agency )2. Se$aga% Le#$aga PENDUKUN3

'supporting agency )

/. Se$aga% Le#$aga PEN3ONT(OL'controlling agency )

,. Se$aga% MEDIATO(


10/50

UN3SIKOMITE SEKOLAH

8. Mendorong "#$hn0a +erha"%an danko#%"#en" #as0araka" "erhada++en0e&enggaraan +end%d%kan 0ang

$er#"2. Me&akkan ker*asa#a dengan

#as0araka"'+eroranganorgan%sas%dn%a saha dan

dn%a %nds"r% 'DUDI) dan +e#er%n"ah$erkenaan dengan +en0e&enggaraan+end%d%kan $er#"

/. Mena#+ng dan #engana&%s%s as+%ras%1

%de1 "n""an1 dan $er$aga% ke$"han+end%d%kan 0ang d%a*kan o&eh 10


11/50

UN3SIKOMITE SEKOLAH '&an*"an)

,. Me#$er%kan #askan1 +er"%#$angan1 danreko#endas% ke+ada sa"an +end%d%kan1#engena% :

a.Ke$%*akan dan +rogra# +end%d%kan$. (enana Penge#$angan Seko&ah '(PS). (enana Anggaran Pend%d%kan dan

Be&an*a Seko&ah '(APBS)

d. Kr%"er%a k%ner*a sa"an +end%d%kane. Kr%"er%a "enada ke+end%d%kan6. Kr%"er%a 6as%&%"as +end%d%kang. Ha&-ha& &a%n 0ang "erka%" dengan +end%d%kan

11


12/50

UN3SIKOMITE SEKOLAH '&an*"an)

5. Mendorong orang "a s%s7a dan #as0araka" n"k$er+ar"%s%+as% da&a# +end%d%kan gna #endkng+en%ngka"an #" +end%d%kan dan +e#era"aan

+end%d%kan

9. Mengga&ang dana #as0araka" da&a# rangka+e#$%a0aan +en0e&enggaraan +end%d%kan d%sa"an +end%d%kan

. Me&akkan e;a&as% dan +enga7asan "erhada+ke$%*akan1 +rogra#1 dan ke&aran +end%d%kan d%sa"an +end%d%kan

12


13/50

BAGAIMANA MENJALANKAN RODAORGANISASI KOMITE SEKOLAH ?

SEBUAH ORGANISASI DAPAT

BERJALAN, APABILA

MEMILIKI PERANGKAT ORGANISASI

13


14/50

PERANGKAT ORGANISASIKOMITE SEKOLAH

PEN3E(TIAN O(3ANISASI Ada $er$aga% de4n%s% Sa&ah sa" de4n%s% $er$n0% :

ORGANISASI ADALAH KSA!"AN #N!I!$% SOSIAL$ANG DIKOORDINASIKAN S&ARA SADAR'DNGAN S("AH (A!ASAN $ANG RLA!I) DA*A!DIIDN!I)IKASI' $ANG (KR+A A!AS DASAR

K!RIKA!AN $ANG RLA!I) !R"S ,NR"S"N!"K ,N&A*AI !"+"AN A!A" SKLO,*OK!"+"AN

De4n%s% %n% ook *%ka d%"era+kan +ada

Ko#%"e Seko&ah 14


15/50

PE(AN3KAT O(3ANISASI

KOMITE SEKOLAH

PERANGKAT MINIMAL :

1.Kepen!"!#an

$.St"!%t!" O"ana#&

3% &ob des'ription t&ap pe"#'ne(

).AD*ART +ata! pand!an '"ana#&

-.a#&(&ta# Pen!n/an

15


16/50

PE(AN3KAT O(3ANISASI

KOMITE SEKOLAH

Kepen!"!#an


17/50

PE(AN3KAT O(3ANISASIKOMITE SEKOLAH

St"!%t!" O"ana#&

B%&a organ%sas% KOMITE SEKOLAH #e#%&%k%+rogra# dan keg%a"an 0ang &e$%h ko#+&eks1s"rk"r organ%sas% da+a" d%+er&as1 dengan#ena#$ahkan :Ke"a-Ke"a BIDAN3 '#engoord%nas% Seks%-Seks%) Le$%h dar% sa" Sekre"ar%s dan$endahara

SEKSI

17


18/50


&ob des'ription t&ap pe"#'ne( :

Menga"r SIAPA MEN3E(=AKAN APA dan SIAPABE(TAN33UN3 =A>AB KEPADA SIAPAAgar "%dak ada "#+ang "%nd%h "gas dan

ke7enangan Ta"a-h$ngan an"ar+ersone&

Per& d%+erha"%han : INTE(EST dan KEAHLIAN

18


19/50


AD*ART +ata! pand!an '"ana#&

Mer+akan sa&ah sa" +erangka" organ%sas%0ang +en"%ng dan HA(US ADA

Ben"k da+a" $er;ar%as% $ergan"ng +ada"%ngka" $esarke%&n0a organ%sas%ADA(T #enga"r :a. Dasar dan T*an organ%sas%$. Keg%a"an organ%sas%

. Keanggo"aan dan ke+engrsand1 Penge&oaan keangane. Mekan%s#e +enga#$%&an ke+"san6. Per$ahan ADA(T

g. Pe#$$aran organ%sas%19


20/50


a#&(&ta# Pen!n/anOrgan%sas% #s"ah%& da+a" $er*a&an "an+a6as%&%"as +enn*ang '6as%&%"as +enn*angorgan%sas% Ko#%"e Seko&ah #%n%#a& ada&ah

#e*a ker*a Ke"a Ko#%"e Seko&ah)1 a"a &e$%h$a%k ada rang ker*a Ko#%"e Seko&ah

Da+a" $er;ar%as% dar% sa"an +end%d%kan kesa"an +end%d%kan

20


21/50

BAGAIMANA MEMBANGUN ORGANISASIKOMITE SEKOLAH 0ANG EEKTI?

Langkah Per"a#a :

KONSOLIDASI O(3ANISASI :• Pen0a#aan ?%s%•

Me#$angn T%# 0ang E6ek"%6 • Menge#$angkan Krea"%;%"as

21


22/50

BA3AIMANA MEMBAN3UN O(3ANISASIKOMITE SEKOLAH AN3 EEKTI@

Pena2aan 3&

Se$ah organ%sas% da+a" $er*a&an

dengan $a%k a+a$%&a se#a ango"a+engrs dan anggo"a #e#%&%k% ;%s%0ang sa#a1

Da&a# ha& KOMITE SEKOLAH

;%s%n0a1 #%sa&n0a1 ada&ah#en*ad%kan seko&ah INI1 seko&ah0ang #a#+ #enghas%&kan &&san0ang $er#" seara %n"e&ek"a&1e#os%ona&1 dan s+%r%"a&

22


23/50

BAGAIMANA MEMBANGUN ORGANISASIKOMITE SEKOLAH 0ANG EEKTI?

Me24an!n T&2 an E5e%t&5

Se$ah organ%sas% "%dak akan $er*a&andengan $a%k a+a$%&a "%dak ada ke$ersa#aand% da&a# T%#.

KOMITE SEKOLAH hars ##e#$angn TEAM >O(K 0ang $a%k

Baga%#ana #e#$angn TEAM >O(K 0ange6ek"%6@

2/


24/50

BA3AIMANA MEMBAN3UN O(3ANISASIKOMITE SEKOLAH AN3 EEKTI@

Mene24an%an K"eat&6&ta#

Se$ah organ%sas% da+a" $er*a&an &e$%h e+a"1 e6ek"%61

dan e4s%en a+a$%&a organ%sas% "erse$" d%+enh% o&ehorang-orang 0ang +enh krea"%;%"as

Orang 0ang krea"%6 ada&ah orang 0ang se&a& $er"an0a"en"ang sesa" ha& 0ang d%angga+ #asa&ah

Orang 0ang krea"%6 ada&ah orang 0ang se&a& $er4k%r

n"k #e#eahkan sa" #asa&ah

Orang 0ang krea"%6 ada&ah orang 0ang se&a& #e#%&%k%gagasan-gagasan $ar1 0ang kadang-kadang "%dak+ernah d%4k%rkan orang &a%n

24


25/50

PELAKSANAAN P(O3(AM KOMITESEKOLAH

Se$ah organ%sas% da+a" d%ka"akan$er*a&an a+a$%&a organ%sas% "erse$"#e&aksanakan p"'"a2 dan

%e&atan

Ke&atan #er+akan +en*a$aran

dar% P"'"a2

25


26/50

LANGKAH PENYUSUNAN

PROGRAM DAN KEGIATAN

8. IDENTIIKASI MASALAH

2. PENENTUAN P(IO(ITAS

/. ANALISIS MASALAH

,. PE(EN


27/50

LAN3KAH PENUSUNAN P(O3(AMDAN KE3IATAN

IDENTIIKASI MASALAH

Mer+akan &angkah +er"a#a

da&a# #en*a&ankan rodaorgan%sas%

Masa&ah "a#a 0ang hars

d%%den"%4kas% ada&ah #asa&ah+end%d%kan d% sa"an+end%d%kan1 $kan #asa&ah

organ%sas% Ko#%"e Seko&ah 27


28/50

LAN3KAH PENUSUNAN P(O3(AM

DAN KE3IATANIDENTIIKASI MASALAH

Se"%a+ sa"an +end%d%kan 'sa"an

+end%d%kan 0ang #a* seka&%+n) "en"#e#%&%k% #asa&ah $a%k #asa&ah akade#%k#a+n #asa&ah non-akade#%k '#asa&ahnon-akade#%k 0ang $erda#+ak +ada #asa&ahakade#%k)


29/50

LANGKAH PEN0USUNAN

PROGRAM DAN KEGIATANPENENTUAN PRIORITAS

Dar% sek%an $an0ak #asa&ah 0ang $erhas%&

d%%den"%4kas% dan sdah d%ke&o#+ok-ke&o#+okkan +%&%h #asa&ah-#asa&ah0ang #er+akan +r%or%"as n"kd%+eahkan da&a# *angka +endek

Ka%"kan dengan ke"ersed%aan +ersone&1dana1 dan 6as%&%"as +enn*ang

29


30/50


ANALISIS MASALAH

Lakkan ana&%s%s #asa&ah +ada #asa&ah 0ang"er+%&%h se$aga% +r%or%"as :

Iden"%4kas% akar #asa&ah

Iden"%4kas% 6ak"or-6ak"or +en0e$a$ #asa&ah

Ba" da6"ar a&"erna"%6 ke#ngk%nan +e#eahan#asa&ah dan n"ngrg% #as%ng-#as%nga&"erna"%6

P%&%h a&"erna"%6 "er$a%k $erdasarkan kese+aka"an$ersa#a

Ba" +erenanaan n"k +e#eahan #asa&ah30


31/50

LANGKAH PEN0USUNAN PROGRAMDAN KEGIATAN

PERENCANAAN PROGRAM

Pe&aksanaan +rogra# d%&aksanakan$erdasarkan +erenanaan +rogra#10ang d%"rnkan ke da&a# renanaaks%

D%ssn da&a# se$ah #a"r%ks

31


32/50

ANGKAH PENYUSUNAN


PERENCANAAN PROGRAM


33/50

LAN3KAH PENUSUNANP(O3(AM DAN KE3IATAN

PERENCANAAN PROGRAM

C'nt'7 Mat"&%# "en8ana A%#& :

Topik

masalah

Kegiatan

yang dapatmengatasimasalah

Waktu yang

dibutuhkan

umbe!daya

yang dipe!lukan

"enang

gung#$a%ab

&ndikato!

kebe!hasilanpeme'ahan

(asalah

(asalah ) 1*

2*

(asalah +

(asalah ,

33


34/50

LANGKAH PENYUSUNAN


PELAKSANAAN PROGRAM

Berdasarkan renana aks%1

+enanggng *a7a$ +rogra#ke#d%an #e&aksanakan keg%a"an-keg%a"an 0ang "e&ah d%ssn da&a##a"r%ks renana aks%

34


35/50


E3ALUASI PROGRAM

E;a&as% +rogra# d%&aksanakan se&a#a $er*a&ann0akeg%a"an. E;a&as% d%&akkan dengan #e#$and%ngkan%nd%ka"or ke$erhas%&an +rogra#keg%a"an dengan has%&0ang $erhas%& d%a+a% ' d% $a7ah "arge" a"a d% a"as"arge")

Lakkan ana&%s%s dan "%ndakan koreks% $%&a+ena+a%an has%& $erada d% $a7ah "arge".

Ada $a%kn0a s%k&s +erenanaan : P&an Do


36/50

PENUTUP36

KOMITE SEKOLAH se$aga% se$ah organ%sas%+er& d%ke&o&a dengan $a%k dengan#enera+kan $er$aga% +r%ns%+ dan +rak"%k-+rak"%k #ana*e#en organ%sas%

Da+a" d%#enger"% a+a$%&a $e&# se#aKOMITE SEKOLAH #a#+ #en*a&ankanorgan%sas% dengan +r%ns%+-+r%ns%+ "erse$"

Pr%ns%+n0a : *angan d%+aksakan

Te"a+% $ah7a "ekad n"k #en%ngka"kan#" +end%d%kan d% sa"an +end%d%kan#er+akan a&sasan seseorang #enga$d%kand%r%n0a d% organ%sas% KOMITE SEKOLAH $kankarena a&asan &a%n.


37/50

PRINSIP DAN

MEKANISMEPEMBENTUKAN KOMITE

SEKOLAH SEBAGAISARANA GERAKANBERSAMA PEDULI

PENDIDIKAN

37


38/50

Ka%dah dan Pr%ns%+ Dasar

Ko#%"e Seko&ah

38

% )erbasis Kerelawanan (*olunteerism$ danKepedulian

!% Kaidah Pertumbuhan +lamiah (rgani'-e.elopment$

3% -inamika Proses Membangun KesadaranKritis Masyarakat dan Pemeduli serta PelakuPendidikan

% )erbasis Kondisi dan Muatan 0okal

5% Pro Poor dan Pro Kualitas Pendidikan

6% Keberpihakan yang 1elas dan tegas pada

kelompok Mar1inal (*ulnerable group$ dan


39/50

39

TANTANGAN UTAMA

MEMUNCULKAN ORANG9ORANG PEDULI

PENDIDIKAN 0ANG IKHLAS, TANPA PAMRIH, JUJUR DAN DAPAT DIPERCA0A

+REKAM JEJAK PERBUATAN, BUKAN JANJI

TRANSORMASI DARI KEBUTUHAN

PEMERINTAH MENJADI KEBUTUHANBERSAMA STAKEHOLDER PENDIDIKANSETEMPAT +PEMEDULI, PELAKU PENDIDIKANDAN MAS0ARAKAT

PERUBAHAN PARADIGMA BANTUAN DANPRO0EK MENJADI PARADIGMA KEMANDIRIANMEN0ELESAIKAN MASALAH DAN MEMENUHIKEBUTUHANN0A SENDIRI

PENDIDIKAN


40/50

TATA CARA PEMBENTUKAN

SIAPA 3 BE(HAKMEMILIH @

SIAPA AN3BE(HAK DIPILIH @

PENDIDIKANSETEMPAT

SEMUA PEMEDULIPENDIDIKAN 3MEMENUHI K(ITE(IA

3 DISEPAKATI D3N

BASIS NILAIKEMANUSIAAN DANMEN


41/50

APAKAH KRITERIA

ANGGOTA KOMITE

SEKOLAH?

BAGAIMANA

MEKANISME

PEMILIHAN KOMITE

SEKOLAH ?

KRITERIA ANGGOTADITENTUKAN SENDIRIMELALUI SUATU PROSES

REFLEKSI KEPEMIMPINANDGN BERBASIS NILAI-NILAI LUHUR, YAKNI:JUJUR, IKHLAS, PEDULI,TANPA PAMRIH, RENDAH

HATI, DSB

41

• TANPA REKAYASA

• TANPA KAMPANYE

• TANPA PENCALONAN

• TERTULIS


42/50

42

• BAGAIMANA

PROSES DAN

PRINSIP

PEMILIHANANGGOTA KOMITE

SEKOLAH

• K(ITE(IA DITENTUKAN BE(SAMABE(BASIS NILAI KEMANUSIAAN

• PEMILIHAN MASIN3-MASIN3

UTUSAN DIMULAI DA(I TIN3KATSATUAN UNIT TE(KE


43/50

KOMITE SEKOLAH AKAN GAGAL

43

JIKA……


44/50

44

P(OSES PEMBENTUKAN


45/50

Lanjutan

45

PENA!A"#$UNAAN IN%EN&I' UAN$,%&A&U%, (AN KEKUA%AAN &E)NA&A

MEN$"AN*U)KAN KAPI&A! %+%IA! $ A(A (Kebersamaan, kekeluargaan, gotong royong,kerelawanan/ kepedulian,keswadayaanan dan

Kemandirian masyarakat, dll);

PEMI!I"AN AN$$+&A ME!A!UI MU%A-A)A"MU'AKA&, KAMPANE, (AN PEN*A!+NAN ($K)I&E)IA KEMAMPUAN (AN PEN$A!AMAN"ANA MEN$"A%I!KAN AN$$+&A#AN$$+&A$ E!I&E, (Kemampuan orasi, lobby,negoisasi, dll hanya dikuasai olehelite. Sdgkan orang-orang yg rendahhati, peduli dan ikhlas, enderungtdk mau menonjolkan diri)


46/50

46

MENGANUT “SUPPLY DRIVEN” (!idorong oleh "ming-"ming #rojet/#rogram/"nsenti$ tertentu, bukan atas

kebutuhan dan kesadarannya)

MENCIPTAKAN “BIROKRASI BARU” & KEWENANGANKEKUASAAN TERPUSAT (%torisasi tidak tersebar, tpenderung didominasi oleh satu atau sekelompok

orang);

MENUMBUHKAN MENTAL KETERGANTUNGAN DANMEMBUDAYAKAN SIKAP & PERILAKU YANG SALAH(&ental meminta dan tergantung pd bantuan

pihak luar);


47/50

47

MENGAPA PERLU RE3ITALIASI? • KS #as%h #e#$a7a s"%g#a BP/

• Pada ##n0a KS d%$en"k seara %ns"ann"k #e#enh% s0ara" s$s%d%

• Pada ##n0a +eran se$aga% supportingagency &e$%h do#%nan karena se#a +%hak#as%h #engan" +arad%g#a &a#a

• S%s"e# dan #ekan%s#e +e#%&%han +engrs$ar ser%ng $e&# sesa% dengan ADA(T

•Mas%h $an0ak -ad practices


48/50

48

APA 0ANG HARUS

DIRE3ITALISASI? • Pe#aha#an "en"ang +arad%g#a $ar

h$ngan ke&arga1 seko&ah1 dan#as0araka"

• Pe#aha#an "en"ang +eran Ko#%"eSeko&ah1 dan +en*a$arann0a ke da&a#

+rogra# dan keg%a"an KS "er&%$a"da&a# +en0snan (PS1 (APBS1 dan+e&aksanaan MBS.

• Proses +e#$en"kan Ko#%"e Seko&ah

sesa% dengan s%s"e# dan #ekan%s#e+e#%&%han +engrs $ar KS'de#okra"%s1 "rans+aran1 danakn"a$e&) d%"e"a+kan da&a# ADA(T

•

Me#$angn h$ngan dan ker*a sa#aKS den an %ns"%"s% &a%n

SEKOLAH


49/50

SEKOLAH

49

Lobby-2 kelompok

strategis (Masy,Sekolah & eme!"li#

Memba$g"$

%or"m

emb"g '$tar

Stakehol!er

e$!i!ika$

Sosialisasi $te$si)

*esepakata$

!a$ ersiapa$

embe$t"ka$

*omite Sekolah

emetaa$ artisipati)

masalah & pote$si

e$!i!ika$

e$yepakata$

rogram 3 th$

!a$ tah"$a$

ro$a$gkis

%+-%+ *epe-

mimpi$a$ Moral &

Me$yepakati

*riteria '$ggota

*omite Sekolah

berbasis ilai

emiliha$a$ggota & e.it/

*omite Sekolah

Sera$gkaia$

%+ e!"li

e$!i!ika$

0ptimalisasi &

ema$)aata$ S"mber

aya Masyarakat serta

Sekolah (Sa!aya#

& e.i e1

2 ah "$ a$

e$g"ata$ kapasitas

*omite Sekolah

(rai$i$g, !ll#

elaksa$aa$ rogram'kses s"mber

!aya l"ar

(em!a, ik$as

!a$ ihak Lai$#


50/50

>assa&a#a&a%k# >r.>$

Ter%#a kas%h

ppt komite sekolah

Documents