ppg 314 - kaedah mengajar bahasa malaysia ll

2
UNIVERSITI SAINS MALAYSIA Peperiksaan Semester Kedua Sidang Akademik 200412005 Mac 2005 PPG 314 - Kaedah Mengajar Bahasa Malaysia ll Masa ' 2 jam Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi TIGA muka surat yang bercetak sebelum anda memulakan peperiksaan ini. ARAHAN Kertas soalan ini mengandungi EMPAT (4) soalan semuanya. Jawab soalan 1 yang diwajibkan dan pilih DUA (2) soalan lain. Jika calon menjawab lebih daripada TIGA (3) soalan, hanya TIGA (3) soalan pertama mengikut susunan dalam skrip jawapan akan diberi markah. ...21-

Upload: vuongkiet

Post on 16-Dec-2016

238 views

Category:

Documents


4 download

TRANSCRIPT

Page 1: PPG 314 - Kaedah Mengajar Bahasa Malaysia ll

UNIVERSITI SAINS MALAYSIA

Peperiksaan Semester KeduaSidang Akademik 200412005

Mac 2005

PPG 314 - Kaedah Mengajar Bahasa Malaysia ll

Masa ' 2 jam

Sila pastikan bahawa kertas peperiksaan ini mengandungi TIGA muka suratyang bercetak sebelum anda memulakan peperiksaan ini.

ARAHAN

Kertas soalan ini mengandungi EMPAT (4) soalan semuanya. Jawab soalan 1

yang diwajibkan dan pilih DUA (2) soalan lain. Jika calon menjawab lebihdaripada TIGA (3) soalan, hanya TIGA (3) soalan pertama mengikut susunandalam skrip jawapan akan diberi markah.

...21-

Page 2: PPG 314 - Kaedah Mengajar Bahasa Malaysia ll

-2- [PPG3141

Soalan 1 WAJIB dijawab.

1. a) Huraikan prinsip-prinsip Teori Mentalis dalam pengajaranKemahiran Berfikir Kritis Bahasa Melayu.

(10 markah)

b) Jelaskan aplikasi Teori Mentalis dalam pengajaran KemahiranBerfikir Kritis Bahasa Melayu.

(10 markah)

c) Bincangkan Kekuatan dan kelemahan Teori Mentalis dalampengajaran Bahasa Melayu,

(20 markah)

Pilih DUA (2) soalan lain

2. a) Pilih satu kemahiran nilai tambah dalam pengajaran BahasaMelavu dan huraikan

(10 markah)

b) Jelaskan bagaimana kemahiran nilai tambah dapat membantu gurudalam pengajaran Bahasa Melayu.

(20 markah)

3 a) Jelaskan kecekapan berbahasa yang diutamakan dalam kemahiranlisan'

(10 markah)

b) Huraikan kaedah yang sesuai dalam pengajaran lisan.

(20 markah)

4. a) Huraikan konsep penggabungjalinan dalam pengajaran BahasaMelayu.

(10 markah)

b) Pilih satu tajuk dalam Bahasa Melayu dan jelaskan bagaimanaanda mengaplikasikan gabungjalin dalam pengajaran.

(20 markah)

-ooo0ooo-