SEKOLAH TINGGI KLUANG

SEKOLAH KEBANGSAAN DAT0 SAGORPOST MORTEM PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

TAHUN 3 SYAFIE

MATA PELAJARAN PENDIDIKAN ISLAM

TAHUN

2015BIL AMBILGRED AGRED BGRED CGRED DGRED EGRED F

BIL%BILBILBILBILLLBBBBIL %BIL%BIL%BIL%BIL%

PEP.1/2 TAHUN3625.6822.21130.6616.7513.938.3

FAKTOR KEKUATAN.1.Sukatan pelajaran sesuai dengan topik yang disoal.

2.Pelajar menguasai topik-topik yang diuji.

3.Pelajar menguasai kelemahan-kelemahan dalam Pendidikan Islam.

4.Pelajar buat latihan tambahan.

5. Pelajar yang telah menguasai kemahiran membaca jawi dan al-quran , mereka boleh menjawab dengan baik samada soalan dalam bentuk struktur atau objektif.FAKTOR KELEMAHAN

1.Belum menguasai tajuk-tajuk berkaitan.

2.Pelajar kurang membaca dan menghafal.

3.Pelajar guna logik akal yang tidak tepat.

4.Pelajar kurang mahir dalam tulisan jawi.

5.Aktiviti luar bilik darjah yang kerap meninggalkan kelas6.kurang mengingati jawaban dalam bentuk fakta seperti sirah,ibadah, tajwid dan akidah.

7. Pelajar tidak dapat menulis dan membentuk huruf dengan baik.

FAKTOR PELUANG

1.Pelajar menggunakan buku ulangkaji.

2.Pelajar membuat setiap latihan yang diberikan mengikut topik.

3.Tumpuan sepenuhnya dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

FAKTOR ANCAMAN

1.Aktiviti luar bilik darjah yang terlalu banyak.

2.Kurang penumpuan semasa pengajaran dan pembelajaran.

3.Gagal menyiapkan nota dan latihan.

4.Lemah jawi.

5.Aktiviti koko masih berjalan walaupun sudah pertengahan tahun.

STRATEGI PENAMBAHBAIKAN

1.Tumpuan dalam kelas.

2.Latih tubi berperingkat.

3.Kurang mahir membezakan hukum hukum tajwid4.Menyiapkan nota-nota penting dan latihan yang diberikan.

5.Latih tubi menyambungkan huruf-huruf tunggal hijaiyah.

6.Penekanan dalam memahirkan jawi.SK.DATO` SAGOR

POST MORTEM PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN

TAHUN 3 SYAFIEMATA PELAJARAN : PELAJARAN JAWITAHUN

2015BIL AMBILGRED AGRED BGRED CGRED DGRED EGRED F

BIL%BILBILBILBILLLBBBBIL %BIL%BIL%BIL%BIL%

PEP.1/2 TAHUN369251336.1513.913.90.9338.300

FAKTOR KEKUATAN.

1.Sukatan pelajaran sesuai dengan topik yang disoal.

2.Pelajar menguasai topik-topik yang diuji.

3.Pelajar menguasai kelemahan-kelemahan dalam Pendidikan Islam.

4.Pelajar buat latihan tambahan.

5.Guru memberitahu analisa soalan yang biasa keluar dalam setiap topik atau tajuk tertentu.

FAKTOR KELEMAHAN

1.Belum menguasai tajuk-tajuk berkaitan.

2.Pelajar kurang membaca dan menghafal.

3.Pelajar guna logik akal yang tidak tepat.

4.Pelajar kurang mahir dalam tulisan jawi.

5.Aktiviti luar bilik darjah yang kerap meninggalkan kelas.

FAKTOR PELUANG

1.Pelajar menggunakan buku ulangkaji.

2.Pelajar membuat setiap latihan yang diberikan mengikut topik.

3.Tumpuan sepenuhnya dalam proses pengajaran dan pembelajaran.

FAKTOR ANCAMAN

1.Aktiviti luar bilik darjah yang terlalu banyak.

2.Kurang penumpuan semasa pengajaran dan pembelajaran.

3.Gagal menyiapkan nota dan latihan.

4.Lemah jawi.

5.Aktiviti koko masih berjalan walaupun sudah pertengahan tahun.

STRATEGI PENAMBAHBAIKAN

1.Tumpuan dalam kelas.

2.Latih tubi berperingkat.

3.Takmenso.

4.Menyiapkan nota-nota penting dan latihan yang diberikan.

5.Mengurangkan aktiviti luar bilik darjah.

6.Penekanan dalam memahirkan jawi.