persediaan temuduga spp

7/22/2019 Persediaan Temuduga Spp

1/9

PERSEDIAAN TEMUDUGA SPP

MAKLUMAT LATAR BELAKANG PERIBADI.

a. menyatakan nama, tarikh/tempat lahir, umur, agama, bangsa, status perkahwinan. Rafiza binti Abdul Kadir @ Suhaili 19 Januari 1990/ Klinik Kesihatan Spaoh Islam/ Melayu/ Bujang (Belum Berkahwin)

b. menyatakan nama, umur, dan pekerjaan ayah dan ibu. (tarikh lahir dan no. telefonayah dan ibu, jika perlu) Abdul Kadir @ Suhaili bin Bohari (Petani) 21 Sept 1958 Anifsiah binti Kudus (Petani) 25 Ogos 1957

c. menyatakan bilangan adik beradik (contoh, mempunyai tiga orang adik beradiktermasuk calon.), status calon dalam keluarga. Seramai 7 orang tmasuk calon Anak ke4

d. menyatakan nama, umur, dan pekerjaan adik beradik calon. (tarikh lahir dan no.telefon adik beradik, jika perlu)

Norlia34 tahun, berkahwin dengan Wan Iswandi, 2 org anak, suri rumah Norlizan 32 tahun, berkhwin dengan Masri, 1 org anak, Guru SK Tudan Miri Razu 29 tahun, berkahwin dengan Amiruddin, Pembantu Makmal SMK Sri

Tasik Ampang

Rafiza 24 tahun, bujang, Mohammad Shazmeer23 tahun, bujang, Perajurit Muda ATM Sungai Besi,Selangor. Nur-Afifi21 tahun, bujang, mengganggur Asfaliza 13 tahun, bujang, Tingkatan 1

e. menyatakan nama sekolah/universiti dan kronologi pendidikan calon. Tadika Kemas Kpg Hulu Spaoh (1996) SK Spaoh (1997-2002) SMK Spaoh (2003-2007) IPG Kampus Rajang (2008- 2013)

f. menyatakan pencapaian akademik tertinggi. (Sijil Pelajaran Malaysia, Sijil TinggiPelajaran Malaysia, ijazah sarjana muda, dan maklumat dalam transkrip

akademik)

Sijil Pelajaran Malaysia (4A) Ijazah Sarjana Muda Perguruan Jumlah terkumpul 3.74

g. menyatakan major dan minor calon. Major - Bahasa Melayu MinorPendidikan Jasmani / Pendidikan Sivik dan Kewarganegaraan.


2/9

MAKLUMAT SEKOLAH/UNIVERSITI

a. latar belakang geografi sekolah, sejarah sekolah (rendah/menengah), nama gurubesar/pengetua dan penolong-penolong kanan semasa calon bersekolah dan terkini,

moto sekolah, visi dan misi sekolah, lagu sekolah, (nama guru semasa calon

bersekolah, jika perlu), perkembangan/pencapaian terkini sekolah, sumbangan

calon kepada sekolah, dan pengalaman lain.b. latar belakang geografi universiti, sejarah universiti, nama naib cancelor, timbalan

naib cancelor, dekan, dan timbalan dekan semasa calon menuntut dan terkini, moto

universiti, visi dan misi universiti, lagu universiti, visi dan misi pusat pengajian,

kelebihan/keistimewaan universiti, (nama pensyarah-pensyarah semasa calon

menuntut, jika perlu), perkembangan/pencapaian terkini universiti, sumbangan

calon kepada universiti, dan pengalaman lain.)

c. Sekiranya perlu, calon juga harus menyatakan hobi/aktiviti, (sekurang-kurangnya5 aktiviti dan 5 hobi) dan bakat/kebolehan calon. (sekurang-kurangnya 5)

MAKLUMAT TENTANG IKON DAN INSPIRASI

a. menyatakan sekurang-kurangnya 5 orang ikon/inspirasi calonb. menyatakan sebab calon memilih ikon-ikon tersebut.

MAKLUMAT TEMPAT TINGGAL

a. menyatakan nama tempat tinggal dan alamat calon.b. menyatakan latar belakang geografi tempat tinggal.c. menyatakan nama ketua kampung/pengerusi jawatankuasa kampung. (jika ada)d.

menyatakan demografi penduduk.e. menyatakan latar belakang dan perkembangan sosial/ekonomi di kawasan tempattinggal

f. menyatakan keunikan/kelebihan kawasan tempat tinggal.MAKLUMAT NEGERI KELAHIRAN.

a. mengetahui sejarah negeri/penubuhan negeri kelahiran.b. mengetahui profil am negara, seperti;

i. bendera negeri.ii. bunga rasmi

iii.

demografi penduduk.iv. maklumat geografiv. jata negeri.

vi. lagu negeri.vii. mengetahui serba sedikit tentang biografi sultan/yang dipertuan negeri bagi

negeri masing-masing.

viii. mengetahui serba sedikit tentang biografi menteri besar/ketua menteri dantimbalan menteri besar/ketua menteri bagi negeri masing-masing.

ix. mengetahui latar belakang dan perkembangan sosial/ekonomi negerimasing-masing.

x. menyatakan keunikan/kelebihan negeri.


3/9

PENGALAMAN LATIHAN MENGAJAR.

a. mengetahui latar belakang geografi sekolah.b. mengetahui sejarah sekolah.c. mengetahui nama pengetua dan penolong-penolong kanan.d. mengetahui moto sekolah.e. mengetahui visi dan misi sekolah.f. mengetahui lagu sekolah.g. mengetahui nama guru-guru di sekolah tersebut. (jika perlu).h. mengetahui nama pensyarah/guru pembimbing.i. mengetahui perkembangan/pencapaian terkini sekolah.

j. menyatakan teknik-teknik pengajaran yang selalu digunakan semasa mengajar.k. menyatakan set induksi/teknik pengajaran yang terbaik yang pernah digunakan

semasa mengajar. (jika perlu)

l. menyatakan sumbangan calon kepada sekolah.m. menyatakan demografi muridn. menyatakan pengalaman lain.

KEPERLUAN DAN PROSPEK CALON DALAM DUNIA PEKERJAAN YANG

DICEBURI.

a. mengetahui tujuan untuk datang ke sesi temuduga.b. mengetahui sebab memilih jawatan pegawai perkhidmatan pendidikan.c. mengetahui alasan memilih Kementerian Pelajaran Malaysia sebagai saluran untuk

menjadi pegawai perkhidmatan pendidikan.

d. mengetahui objektif dan matlamat calon dalam dunia pendidikan.e. merancang perubahan positif yang akan dilakukan dalam dunia pekerjaan yang

diceburi.

f. melakukan perancangan lima tahun awal sebagai pegawai perkhidmatanpendidikan.

g. mengetahui kekuatan/kelebihan sebagai pegawai perkhidmatan pendidikan.h. mengetahui kekurangan.i. mengetahui fungsi/peranan calon sebagai pegawai perkhidmatan pendidikan

terhadap semua peringkat.

j. mengetahui cabaran-cabaran yang bakal dihadapi dalam dunia pendidikan besertapenyelesaian.

k. menyatakan kesanggupan untuk dihantar ke mana-mana sekolah/daerah/negeridan kenyataan sokongan.

LATAR BELAKANG SURUHANJAYA PERKHIDMATAN PELAJARAN.

a. menyelidik nama dan maklumat panel temu duga masing-masing.b. mengetahui kronologi ringkas Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran.c. mengetahui visi, misi, dan objektif Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran.d. mengetahui tugas/peranan Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran.e. mengetahui dasar kualiti, slogan Q, dan kod etika.f. mengetahui carta organisasi - setiausaha dan timbalan setiausaha.g. mengetahui piagam pelanggan Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran.h. mengetahui anggota Suruhanjaya Perkhidmatan Pelajaran - pengerusi dan

timbalan pengerusi.i. mengetahui fungsi bahagian pengambilan guru Suruhanjaya PerkhidmatanPelajaran.


4/9


5/9

iii. ciri-ciri kerajaan Malaysia yang digariskan dalam perlembagaan Malaysia.d. mengetahui sistem pentadbiran Malaysia

i. Yang di-Pertuan Agong.ii. majlis raja-raja.

iii. kabinetiv. jabatan perdana menteri dan agensi-agensi pusat.v. kementerian dan jabatan.

vi. perbadanan awam di Malaysia.vii. mengetahui sistem perundangan Malaysia.

viii. pilihan raya Malaysia.e. mengetahui profil am negara, seperti;

i. agama rasmi.ii. bahasa kebangsaan.

iii. bendera Malaysia.iv. bunga kebangsaan.v. demografi penduduk.

vi. maklumat geografi.vii. jata negara.

viii. lagu kebangsaan.ix. mata wang.x. rukun negara.

xi. hari kemerdekaan dan hari penubuhan Malaysia.f. mengenali ikon negara yang mencipta nama di peringkat antarabangsa. (sekurang-

kurangnya 5 orang)

g. mengetahui dasar-dasar ekonomi negara. (contoh: dasar ekonomi baru, dasarpembangunan nasional, dasar wawasan negara, dasar pertanian negara, dasar

induk perindustrian negara, dasar perindustrian berat Malaysia, dasar

penswastaan, dasar persyarikatan Malaysia, dasar sogoshosha, dasar peningkatan

daya pengeluaran negara, dasar belilah barang buatan Malaysia, koridor raya

multimedia, dasar urbanisasi negara, dan dasar kawalan modal terpilih

h. mengetahui dasar sosial dan pertadbiran negara. (contoh: dasar sosial negara,dasar pendidikan kebangsaan, dasar perpaduan negara, dasar wanita negara, dasar

pandang ke timur, penerapan nilai-nilai Islam dalam pentadbiran, kepimpinan

melalui teladan, Bersih, Cekap dan Amanah, Islam Hadhari, dasar pembaharuan

dan peningkatan produktiviti dan kualiti dalam perkhidmatan awam dan

perspektif wawasan 2020.i. mengetahui hari kelepasan am (persekutuan dan negeri)PENDIDIKAN DI MALAYSIA.

a. mengetahui falsafah pendidikan negara.b. mengetahui falsafah pendidikan kebangsaan.c. mengetahui falsafah pendidikan guru.d. mengetahui kronologi ringkas pendidikan di Malaysia.e. mengetahui sistem pendidikan kebangsaan, yang melibatkan;

i. pendidikan prasekolah.ii. pendidikan rendah.iii. dasar pendidikan wajib.iv. program memperkasakan sekolah kebangsaan.


6/9

v. program rancangan integrasi murid untuk perpaduan.vi. sekolah wawasan.

vii. sekolah bestari.viii. sekolah kluster.

ix. pendidikan peringkat menengah.x. peringkat menengah rendah.xi. peringkat menengah atas.

xii. pendidikan peringkat teknik dan vokasional.xiii. sekolah menengah kebangsaan agama.xiv. sekolah agama bantuan kerajaan.xv. sekolah sukan Malaysia.

xvi. sekolah seni Malaysia.xvii. tingkatan enam.

xviii. kurikulum.xix. kurikulum pendidikan prasekolah.xx. kurikulum pendidikan rendah.

xxi. program j-Qaf.xxii. program kelas intervensi awal membaca dan menulis.

xxiii. kurikulum pendidikan menengah.xxiv. pelaksanaan pengajaran dan pembelajaran Sains & Matematik dalam

bahasa Inggeris

xxv. pendidikan sivik dan kewarganegaraan.xxvi. kokurikulum.

xxvii. penerapan semangat patriotisme.xxviii. sistem penilaian dan peperiksaan awam.

xxix. pendidikan swasta.f. mengetahui program bantuan dan sokongan pendidikan, yang melibatkan;

i. skim pinjaman buku teks.ii. kumpulan wang amanah pelajar miskin.

iii. skim bantuan tuisyen.iv. rancangan makanan tambahan.v. program susu sekolah.

vi. program 3K. (keselamatan, kesihatan dan keceriaan)vii. program bersepadu sekolah sihat.

viii. program sekolah selamat.ix. program biasiswa Kementerian Pelajaran Malaysia.x.

program bimbingan dan kaunseling.xi. program kesediaan sekolah menghadapi bencana alam.

xii. program asrama sekolah.xiii. program bantuan kepada murid pendidikan khas.xiv. program bahan bacaan kepada sekolah di pedalaman.xv. program nilam.

xvi. pusat sumber sekolah.xvii. program teknologi komunikasi maklumat dalam pendidikan.

xviii. program TV pendidikan.g. mengetahui hal-hal lain yang berkaitan dengan pendidikan seperti;

i. konsep pendidikan, sekolah, guru, dan murid.ii. insentif untuk guru.iii. kebajikan guru.


7/9

iv. kuaters institusi pendidikan.v. elaun khas pedalaman.

vi. guru cemerlang.vii. anugerah guru inovatif.

viii. hari guru.ix. sekolah kebangsaan.x. persatuan ibu bapa dan guruxi. sistem analisis peperiksaan sekolah.

ISU, DASAR, DAN KONSEP PENDIDIKAN DI MALAYSIA.

a. mengetahui Pelan Induk Pembangunan Pendidikan.b. mengetahui dasar Memartabatkan Bahasa Malaysia, Memperkukuh Bahasa

Inggeris.

c. mengetahui dasar 1Murid 1Sukan.d. mengetahui Rancangan Malaysia ke-10 - pendidikan.e. mengetahui Bidang Keberhasilan Utama Negara - pendidikan.f. mengetahui Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam - pendidikan.g. mengetahui kurikulum standard sekolah rendah. (menggantikan kurikulum

bersepadu sekolah rendah)

h. mengetahui kurikulum standard sekolah menengah. (menggantikan kurikulumbersepadu sekolah menengah)

i. mengetahui program pembangunan pendidikan 2001 2010j. mengetahui konsep pendidikan sepanjang hayat.k. mengetahui konsep pendidikan untuk semua.l. mengetahui konsep Standard Guru Malaysia.m. mengetahui konsep Tonggak 12.n. mengetahui konsep merentas kurikulum.o. mengetahui konsep teknologi komunikasi maklumat dalam pendidikan.p. mengetahui konsep pelan strategik pengajian tinggi negara.q. mengetahui isu-isu seperti;

i. pengambilan guru sandaran tidak terlatih.ii. pendidikan seks di Malaysia.

iii. pemansuhan pengajaran dan pembelajaran Sains & Matematik dalambahasa Inggeris.

iv. pemansuhan mata pelajaran vokasional di sekolah menengah harian.v. proses transformasi pengajian teknik dan vokasional. (Program Asas

Vokasional)

vi. kesilapan buku teks bahasa Inggeris.vii. novel Interlok.

viii. salah laku dalam kalangan guru.ix. guru - penakluk emosi.x. guru - role model/inspirasi murid.

xi. masalah disiplin dalam kalangan murid.ISU-ISU SEMASA DALAM/LUAR NEGARA DAN DASAR-DASAR BARU MALAYSIA.

a. mengetahui dasar 1Malaysia.b. mengetahui Program Transformasi Kerajaan.c. mengetahu Bidang Keberhasilan Utama Negara.d. mengetahui Rancangan Malaysia ke-10.e. mengetahui Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awam.


8/9

f. mengetahui konsep amalan 5S Jabatan Perkhidmatan Awam.g. mengetahui konsep integriti.h. mengetahui program latihan khidmat negara.i. mengetahui isu-isu seperti;

i. pengambilan guru sandaran tidak terlatih.ii. krisis pelajar Malaysia di Mesir.iii. kematian Osama bin Laden.iv. bantahan Cuepacs terhadap Sistem Saraan Baru Perkhidmatan Awamv. Singapura - Johor. (stesen kereta api)

MENCARI, MENGUMPUL, MENGANALISIS, DAN MENILAI ISU-ISU/PERISTIWA-

PERISTIWA PENTING PADA TAHUN 2013 SECARA MENYELURUH.

BUKU REKOD PENGAJARAN GURU.

a. mengetahui tatasusila profesion keguruan.b. mengetahui peraturan-peraturan pendidikan (kurikulum kebangsaan) 1997.c. mengetahui kandungan surat pekeliling ikhtisas, bil. 3/1999 - penyediaan rekod

pengajaran dan pembelajaran.

d. mengetahui kandungan surat pekeliling ikhtisas, bil. 4/1986 - panitia matapelajaran.

e. mengetahui kandungan surat pekeliling ikhtisas, bil. 3/1987 - penyeliaanpengajaran-pengajaran di dalam kelas oleh pengetua/guru besar sekolah.

f. mengetahui kandungan yang terdapat di dalam buku rekod pengajaran guru,seperti;

i. maklumat pengajaran dan pembelajaran.ii. maklumat diri guru.

iii. jadual waktu.iv. senarai buku teks.v. senarai buku rujukan.

vi. penulisan rancangan pengajaran tahunan.vii. takwim tahunan. (sekolah)

viii. rancangan pelajaran tahunan.ix. format penulisan buku rekod.x. rancangan pelajaran harian.

xi. rekod pemberian kerja murid.xii. rekod prestasi mata pelajaran.

xiii. rekod prestasi peperiksaan.xiv. borang headcount 3.xv. senarai tugas.

xvi. penyeliaan/pertemuan/perbincangan profesional.xvii. catatan.

g. mengetahui format penulisan rancangan mengajar tahunan.h. mengetahui format penulisan rancangan mengajar harian.i. mengetahui konsep set induksi dan konsep refleksi.


9/9

persediaan temuduga spp

Documents