peraturan-peraturan pendidikan (pendidikan khas) 1997 edu3093
DESCRIPTION
edu3093TRANSCRIPT
PERATURAN-PERATURAN PENDIDIKAN (PENDIDIKAN
KHAS) 1997
EDU 3093 GURU DAN CABARAN SEMASA
DISEDIAKAN OLEH:SURAINI BINTI SUIP
BM 1
Merupakan satu usaha kerajaan untuk
memastikan pendemokrasian
pendidikan dan kesaksamaan peluang
pendidikan dapat diberikan kepada
semua warganegara tanpa mengambil
kira latar belakang, status ekonomi
atau kecacatan seseorang.
PENGENALAN
Antara penyataan pembelaan kanak-kanak
berkeperluan Khas ialah:
penyataan Akta Pendidikan 1961
Akta Pelajaran 1996
Peraturan-peraturan pendidikan Khas 1997
Perakuan Kabinet perkara 169-172
Akta OKU 2008 di Malaysia
PL 94-142
ADA Act 1990
DDA 1995 di luar negara
Ini telah memberi kesan terhadap perkembangan
pendidikan Khas.
Peraturan Pendidikan (Pendidikan
Khas) 1997 mula berkuat kuasa pada
1 Januari 1998 dengan memberi
tafsiran:
“Murid-murid dengan keperluan khas” ertinya
murid-murid yang mempunyai cacat
penglihatan atau kecacatan Pendengaran atau
mempunyai masalah pembelajaran”
Maksud Program Pendidikan Khas
Suatu program yang disediakan di sekolah khas bagi murid-murid yang mempunyai kecacatan penglihatan atau kecacatan pendengaran
Suatu program percantuman di sekolah biasa bagi murid-murid yang mempunyai kecacatan penglihatan atau kecacatan pendengaran atau mempunyai masalah pembelajaran.
Satu program pendidikan inklusif bagi murid-murid dengan keperluan khas yang boleh menghadiri di dalam kelas biasa bersama-sama dengan murid-murid biasa
Kelayakan Untuk Program Pendidikan Khas
Pendidikan Khas 1997 Bahagian II 3 (2)
Seksyen 41 dalam Akta Pendidikan 1996
menjelaskan semua pelajar berkeperluan
khas yang boleh dididik dan mampu
mengurus diri sendiri tanpa bergantung
pada orang lain boleh diterima bersekolah
berasakan pernyataan berikut:
Bagi sekolah kerajaan dan bantuan kerajaan,
murid-murid dengan keperluan khas yang boleh
didik adalah layak menghadiri program
pendidikan khas kecuali bagi murid-murid
berikut:
Murid yang cacat anggota tetapi mempunyai kebolehan
mental untuk belajar seperti murid biasa
Murid yang mempunyai pelbagai kecacatan atau yang
sangat cacat anggotanya
Seseorang murid dengan keperluan khas adalah boleh dididik jika dia mampu untuk mengurus diri sendiri tanpa bergantung pada bantuan orang lain.
Mesti disahkan oleh panel seperti pengamal perubatan, pegawai daripada Kementerian Pendidikan dan Pegawai daripada Jabatan Kebajikan Masyarakat.
KURIKULUM
Peraturan Pendidikan 1997 (Pendidikan Khas)
menjelaskan pelaksanaan kurikulum bagi murid
pendidikan khas. Perkara 4 menyatakan:
Dalam melaksanakan kurikulum pendidikan khas, guru-guru boleh mengubah suai kaedah atau teknik pengajaran dan pembelajaran, masa bagi aktiviti, susunan aktiviti, mata pelajaran dan bahan bantu mengajar bagi mencapai tujuan dan matlamat pendidikan
SEKIAN TERIMA KASIH