perancangan p&p lampt09-02 pra 3111

LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak Minggu / Interaksi Tajuk dan Kandungan Kuliah (3 jam) SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0)

Tutorial (1jam)

ISL

Catatan: Resos, ICT, Modul, Kerja Kursus

M1

21/22 Jun

Topik 1: Pengenalan Penaksiran dan Penilaian Perkembangan KanakKanak Konsep penaksiran autentik (Authentic assessment); Objektif Kepentingan Prinsip-prinsip

Memberi taklimat ringkas tentang tajuktajuk di bawah topik PRA 3111 Menerangkan konsep penaksiran autentik, objektif, kepentingan dan prinsip-prinsip penaksiran dan penilaian perkembangan kanakkanak

Pembentangan kerja ISL sama ada mggunakan power point atau mengikut cara pilihan pelajar

Pelajar diminta mencari maklumat tambahan tentang penaksiran autentik dan kepentingan penilaian perkembangan kanak-kanak - Mendapatkan maklumat dari bahan bacaan, internet dsbnya berkaitan - bina peta grafik

Lidz, C.S. (2002) Early Childhood Assessment. NJ: John Wiley & son Inc. Wortham, S.C (2004) Assessment in Early Childhood Education, 4th ed. NY: Prentice Hall*1 jam interaksi tambahan

Tandatangan Pensyarah . (Nama: ) Tarikh:.Februari 2008

Tandatangan Ketua Jabatan .. (Nama: ) Tarikh:

LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-KanakMinggu Interaksi /

SEMESTER: 6 Kod: PRA3111

TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0)

Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M2 28/29 Jun PRAKTIKUM

Tandatangan Pensyarah

Tandatangan Ketua Jabatan

. (Nama: ) Tarikh:.

.. (Nama: ) Tarikh:

Februari 2008

LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0)

Minggu Interaksi /

Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M3 5/6 Julai PRAKTIKUM






Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL





. (Nama: ) Tarikh:.

.. (Nama: ) Tarikh:

Februari 2008




Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL





. (Nama: ) Tarikh:.

.. (Nama: ) Tarikh:

Februari 2008




Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL



Tandatangan Pensyarah . (Nama: ) Tarikh:.


Februari 2008




Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M7 PRAKTIKUM 2/3 Ogos



. (Nama: ) Tarikh:.

.. (Nama: ) Tarikh:

Februari 2008




Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M8 9/10 Ogos PRAKTIKUM



. (Nama: Tarikh:.

)

.. (Nama: ) Tarikh:

Februari 2008




Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M9 PRAKTIKUM 16/17 Ogos



Februari 2008




Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M10 CUTI PERTENGAHAN SEMESTER 23/24 Ogos



. (Nama: ) Tarikh:.Februari 2008

.. (Nama: ) Tarikh:




Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M11 30/31 Ogos

Topik 2: Perancangan penaksiran dan penilaian kanak-kanak Mengenal pasti kanak-kanak Menentukan kaedah pentaksrian Menentukan kemahiran/apa yang hendak dikesan/ diperhatikan

Proses Perancangan

Mengenalpasti kanak-kanak Menentukan kaedah yang sesuai untuk digunakan Menentukan kemahiran yang hendak dikesan atau diperhatikan

Pembentangan kerja dalam ISL dengan menggunakan power point Membincangkan langkahlangkah membuat penaksiran berdasarkan Model Pelaksanaan Penilaian

Pelajar diminta membina Model Pelaksanaan Penilaian Perkembangan bagi kanak-kanak

Cuti Hari Kemerdekaan



Februari 2008




Tajuk dan Kandungan Perancangan penaksiran dan penilaian kanakkanak Menentuk an masa dan tempat penilaian dibuat Topik 3: Pengumpulan data Pemerhatian tingkah laku Pemerhatian perbualan Penilaian hasil kerja Rakaman gambar, video, audio

Kuliah (3 jam) Menjelaskan kepentingan menentukan masa dan tempat penilaian dijalankan

Tutorial (1jam) Pembentangan kerja ISL sama ada mggunakan power point atau mengikut cara pilihan pelajar

ISL


M12 6/7 Sept

Menerangkan pengumpulan data boleh dilaksanakan melalui pemerhatian tingkah laku, perbualan dan hasil kerja kanak-kanak

Berbincang dalam kumpulan untuk merancang penaksiran dan penilaian perkembangan kanak-kanak menggunakan soalan-soalan spt: What Why Who Where When How

Tandatangan Pensyarah . (Nama: )

Tandatangan Ketua Jabatan .. (Nama: )

Februari 2008

LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak Tarikh:. SEMESTER: 6 Kod: PRA3111 TAHUN: 2009 Kredit: 3 (3+0) Tarikh:

Minggu Interaksi /

Tajuk dan Kandungan Pengumpulan data Temubual dengan pelbagai pihak Perbincangan dengan ibu bapa Penilaian melalui rekod-rekod peribadi (rekod kesihatan, dll) Penilaian melalui ujian saringan

Kuliah (3 jam) Menjelaskan proses pengumpulan data boleh dijalankan melalui temubual dan penilaian rekod peribadi kanak-kanak

Tutorial (1jam) Membentangkan hasil sumbang saran mengenai perbincangan dengan ibu bapa bagi mendapat data tambahan mengenai perkembangan anak masingmasing Membentangkan item ujian saringan untuk digunakan dalam pengumpulan data

ISL


M13 13/14 Sept

Pelajar membuat sumbang saran mengenai pengumpulan data berdasarkan rakaman gambar, video dan audio dan seterusnya menghasilkan peta minda Pelajar dikehendaki membina item ujian saringan Tandatangan Ketua Jabatan


.. (Nama: ) Tarikh:


Minggu Interaksi /

Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M14 20/21 Sept

Topik 4: Perekodan penilaian Senarai semak Rekod anekdot

Memperkenalkan senarai semak dan rekod anekdot serta kegunaannya dalam merekod penilaian Membimbing pelajar membina senarai semak

Membentangkan senarai semak yang dibina dan hasil carian maklumat dalam bentuk power point

Secara berkumpulan pelajar diminta membina senarai semak mengikut domain-domain perkembangan dengan skala kadar yang sesuai Dengan membuat rujukan tambahan dari pelbagai sumber mengenai kepentingan (kelebihan dan kelemahan) Senarai Semak dan Rekod Anekdot Hasilkan peta grafik

Cuti Hari Raya Puasa (20-21/9/09 Rujukan: Beaty, J.J (1998) Observing Development of The Young Child 4th Ed. Prentice Hall, Columbus, Ohio




Minggu Interaksi /

Tajuk dan Kandungan Perekodan penilaian Rekod berterusan Rekod dengan alatalat elektronik Topik 5: Penyimpanan data Porfolio kanakkanak Rekod perkembangan kanak-kanak

Kuliah (1jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M15 27/28 Sept

Memperkenalkan rekod berterusan dan rekod menggunakan alat-alat elektronik serta kegunaannya dalam merekod penilaian Perbezaan rekod anekdot dengan rekod berterusan Memperkenalkan portfolio kanak-kanak dan kegunaanya serta menjelaskan rekod perkembangan kanak-kanak

Membentangkan hasil carian maklumat dalam bentuk power point

Dalam kumpulan berempat, membuat rujukan tayangan audio visual daripada CD atau Internet mengenai perkembangan kanakkanak untuk dibincangkan dan pilih rekod yang sesuai untuk merekodkannya Meneliti bahan dan maklumat yang boleh diperoleh daripada sebuah portfolio

Rohani Abdullah (2000) Penilaian Perkembangan Secara Portfolio, UPM, Serdang

Tandatangan Pensyarah . (Nama: )Februari 2008



Minggu Interaksi /

Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam) Menjelaskan kepada pelajar mengenai penyimpanan data melalui rekod peribadi dan rekod dalam bentuk CD Menerangkan penganalisisan data kepada para pelajar

Tutorial (1jam) Membincangkan hasil analisis di dalam bilik darjah

ISL

Catatan: Resos, ICT, Modul, Kerja Kursus LCD, nota kuliah, CD, laman web, nota membentangan

M16 4/5 Okt

Penyimpanan data

Rekod peribadi kanak-kanak Rekod dalam bentuk CD atau disket

Dalam kumpulan berempat, membuat rujukan tayangan audio visual daripada CD atau Internet Meneliti rakaman dan membuat analisis

Topik 6: Penganalisisan data Membaca dan meneliti maklumat Membuat t analisis Tandatangan Pensyarah


. (Nama: )

.. (Nama: )

Februari 2008


Minggu Interaksi /

Tajuk dan Kandungan Penganalisisan Data Membuat ulasan Membuat inferen Topik 7: Pelaporan Membuat laporan (guna borang-borang tertentu

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M17 11/12 Okt

Membimbing pelajar membuat ulasan dan inferens daripada data yang telah dianalisis Prosedur pelaporan Kaedah-kaedah pelaporan yang boleh digunakan oleh guru seperti sesi konferens (bersemuka), panggilan telefon, surat dll

Membentangkan hasil dapatan dengan membuat simulasi satu sesi konferens antara guru dengan ibu bapa

Membuat pemerhatian menggunakan rekod anekdot/berterus an, membuat ulasan serta cadangan dan melaporkannya Menggunakan portfolio sebagai satu alat penaksiran

Tandatangan Pensyarah . (Nama: )


Februari 2008


Minggu Interaksi /

Tajuk dan Kandungan Pelaporan Mengemaskinikan rekod-rekod kemajuan kanakkanak Menghasilkan data dalam bentuk grafik (graf, carta dll) Topik 8: Tindakan susulan Mengenal pasti kekuatan dan kelemahan kanak-kanak

Kuliah (3 jam) Prosedur mengemaskini rekod-rekod Membimbing pelajar menghasilkan data dalam bentuk grafik Melaporkan kepada pihakpihak tertentu Sumbangsaran bersama pelajar mengenai kekuatan dan kelemahan kanak-kanak

Tutorial (1jam) Menganjurkan forum mengenai perkara-perkara yang perlu dilaporkan kepada pihak-pihak tertentu dan tindakan susulan yang sesuai perlu diambil oleh pihakpihak tersebut termasuk guru

ISL

Catatan: Resos, ICT, Modul, Kerja Kursus LCD, nota kuliah, nota membentangan

M18 18/19 Okt

Dalam kumpulan 2-3 orang membincangkan peranan Guru dalam membuat pelaporan dan tindakan susulan Bina peta grafik



. (Nama: )Februari 2008

.. (Nama: )

LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak Tarikh:.Minggu Interaksi /



Tarikh: Kuliah (3 jam) Tutorial (1jam) ISL (1jam) Catatan: Resos, ICT, Modul, Kerja Kursus

Tajuk dan Kandungan Tindakan susulan Merancang aktiviti pengukuhan Melaksanakan aktiviti susulan

M19 25/26 Okt

Tindakan susulan serta merta dan terancang (pengukuhan, pengayaan dan bimbingan) Kanak-kanak berkeperluan khas Peningkatan potensi kanakkanak melalui pembelajaran koperatif, reflektif dan pecut

Membentangkan hasil carian menggunakan power point mengenai tindakan susulan yang perlu diambil ke atas kanak-kanak bermasalah pembelajaran dan pintar cerdas Laksanakan satu aktiviti simulasi yang sesuai berkenaan tindakan susulan tersebut

Mendapatkan maklumat dari bahan bacaan, internet tentang kanak-kanak bermasalah pembelajaran dan kanakkanak pintar cerdas Membuat pengurusan grafik



. (Nama: )Februari 2008

.. (Nama: )

LAM PT09-02 PERANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN PROGRAM: PISMP-IPGM Matapelajaran/Kursus/Kertas: Penaksiran dan Penilaian Kemajuan Kanak-Kanak Tarikh:.Minggu Interaksi /



Tarikh: Kuliah (3 jam) Menerangkan garis panduan membuat penaksiran Tutorial (1jam) Pembentangan kerja ISL menggunakan power point ISL Catatan: Resos, ICT, Modul, Kerja Kursus

Tajuk dan Kandungan Topik 9: Etika Penaksiran Garis panduan membuat penaksiran Peranan dan tanggungjawab guru-guru prasekolah sebagai etika penaksiran

M20 1/2 Nov

Pelajar membuat carian maklumat tentang peranan dan tanggung jawab guru prasekolah sebagai sebahagian daripada etika penaksiran



Februari 2008


Minggu Interaksi /

Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M21

ULANGKAJI DAN PEPERIKSAAN AKHIR8/9 Nov



. (Nama: ) Tarikh:.

.. (Nama: ) Tarikh:

Februari 2008


Minggu Interaksi /

Tajuk dan Kandungan

Kuliah (3 jam)

Tutorial (1jam)

ISL


M22

ULANGKAJI DAN PEPERIKSAAN AKHIR15/16 Nov



. (Nama: ) Tarikh:.

.. (Nama: ) Tarikh:

Februari 2008

perancangan p&p lampt09-02 pra 3111

Documents