Peranan Guru dalam Pendekatan Berasaskan Keterampilan

Konsep-konsep penting yang perlu menjadi panduan kepada guru adalah berdasarkan yang

berikut;

Guru yang melaksanakan pendekatan berasaskan keterampilan ini haruslah menyedari

bahawa:

i. Murid mempunyai kebolehan dan keperluan yang berbeza

ii. Murid memerlukan pendekatan pembelajaran yang sesuai dan berkesan

iii. Murid mesti menguasai technical skill, employability skill dan entrepreneur skill untuk

kompeten dalam sesuatu unit kompetensi yang dipelajari.

Murid adalah individu yang berbeza antara sesama mereka (wujud sifat “individual

differences”)

‘Pendemokrasian pendidikan’ dan ‘pembelajaran sepanjang hayat’ dimana

peluang belajar kepada semua tidak harus disangkal dan dididik untuk terus mencari

dan menimba ilmu secara berdikari

Guru harus mempunyai sifat keterbukaan, telus dan sanggup berkongsi maklumat.

Kepentingan semua aspek kognitif, afektif dan psikomotor dalam pembelajaran supaya pelatih menjadi pelajar yang

‘bersepadu’ dan ‘seimbang’

Penekanan aktiviti “hands-on” perlu dilakukan.

Murid perlu diberi layanan sewajarnya agar mereka dilatih dalam persekitaran yang sihat dari segi emosi dan sosial..

Murid perlu kompeten

Murid mempunyai kebolehan

dan keperluan

yang berbeza

Murid memerlukan pendekatan pembelajara

n yang sesuai dan berkesan

Guru yang merupakan agen perubahan perlulah mempunyai peranan yang penting untuk :

Pembimbing dan

perangsang kepada murid

supaya berdikari

dalam menimba

pengetahuan dan

kemahiran dengan

menggunakan

kemudahan ICT

Memberi satu

pengajaran yang sama

untuk semua murid tetapi menyediaka

n pengalaman pembelajara

n yang berlaianan

untuk setiap murid

berdasarkan kebolehan dan minat

mereka

Menentukan murid belajar dengan aktiviti

hands-on bukan hanya

sekadar minds-on

sahaja

Mengenal pasti

masalah mereka

serta mencari

jalan penyelesaia

nnya.