keterampilan berkomunikasi ppt

Upload: dzu-zu

Post on 08-Jul-2015

169 views

Category:

Documents


10 download

TRANSCRIPT

Keterampilan berkomunikasi melibatkan dua

komponen asas iaitu kemahiran mendengar dan kemahiran bertutur.Menurut Darkin (1980) tujuan latihan bertutur dalam

bilik darjah adalah untuk memberi peluang kepada pelajar membina kemahiran bercakap dengan lancar.Keterampilan berkomunikasi boleh direalisasikan

dalam kalangan murid di sekolah dengan menggunakan

kepelbagaian teknik pengajaran dan pembelajaran.

DEFINISI TEKNIK Menurut Kamaruddin Hj Husin & Siti Hajar Hj. Abdul

Aziz (Pengajian Melayu III:Komunikasi Bahasa), teknikboleh didefinisikan sebagai pengendalian suatu

organisasi yang benar-benar berlaku di dalam bilik darjah di mana ia digunakan untuk mencapai sesuatu objektif.

TEKNIK TEKNIK PENGAJARAN BAHASA1. Teknik main peranan 2. Teknik permainan 3. 4. 8. Teknik sumbangsaran 9. Teknik soal jawab

5.6. 7.

bahasa Teknik latih tubi Teknik bercerita Teknik inkuiri Teknik perbahasan Teknik kuiz

10. Teknik simulasi11. Teknik drama 12. Teknik perbincangan

13. Teknik forum14. Teknik dialog

Antara teknik yang kami pilih untuk merealisasikan keterampilan berkomunikasi dalam kalangan murid di sekolah adalah seperti berikut :1. Teknik Soal Jawab

2. Teknik Bercerita3. TeknikPerbincangan

4. Teknik Permainan Bahasa5. Teknik Drama

TEKNIK SOAL - JAWAB Teknik ini dipilih kerana ia berupaya mewujudkan interaksi gurudengan murid secara berkesan. Melalui teknik ini, guru akan mengemukakan soalan soalan yang

berkaitan dengan isi pelajaran dan murid dikehendaki memberi tindakbalas yang sewajarnya. Teknik ini dapat mengesan pengetahuan berbahasa murid,

menggalakkan murid berfikir secara kreatif, inovatif, logik dan

kritis. Teknik ini memberi peluang kepada murid untuk berkomunikasi

dengan baik.

TEKNIK BERCERITA Sesuai digunakan untuk membina kecekapan

berkomunikasi kerana cerita merupakan sesuatu yang dapat menarik minat dan perhatian murid.

TEKNIK PERBINCANGAN Merupakan satu aktiviti mengeluar dan mengulas

pendapat tentang sesuatu tajuk. Bertujuan melatih murid mengeluarkan fikiran dan

pendapat dengan bernas. Merupakan aktiviti p & p berbentuk perbualan dan

dilakukan di kalangan murid. Melibatkan aktiviti perbincangan antara pelajar

secara bekerjasama dalam mengeluarkan pandangan masing-masing mengenai topik yang diberi.

Contoh aktiviti perbincangan adalah seperti

bermesyuarat, forum, bengkel, seminar, bahas dan

debat.Murid akan diberi peluang dan ruang bagi mereka

untuk bercakap terutama dalam aktiviti separa formal.Latihan ini akan dapat melatih kepetahan murid untuk

bercakap dan mengeluarkan pendapat serta

mengembangkan kecekapan berkomunikasi denganberkesan.

TEKNIK PERMAINAN BAHASA Permainan bahasa merupakan salah satu cara

mempelajari bahasa melalui teknik permainan Penglibatan murid memberi peluang kepada mereka

memperoleh latihan intensif, pembelajaran bermaknadan sebagai alat dianogstik. Permainan bahasa dapat merangsang interaksi verbal

murid serta dapat menambah kefasihan dan keyakinan murid untuk berkomunikasi.

TEKNIK DRAMA Teknik drama adalah untuk melatih murid

menggunakan unsur bahasa, unsur paralinguistik (jeda, nada dan intonasi) dan bukan linguistik(mimik muka, gerak tangan, kepala dan lain-lain) dengan berkesan dalam sesuatu interaksi bahasa atau perbuatan. Teknik ini membolehkan murid mengikuti proses

komunikasi sebenar dan membantu keterampilanberkomunikasi dalam kalangan murid.