KETERAMPILAN BELAJAR

Candra dewi / 1301412009Bimbingan dan Konseling Semester 3 / Rombel 2

RINGKASANMenurut (Precis) merupakan suatu cara yang efektif untuk

mengungkapkan suatu karangan yang panjang dalam bentuk yang singkat Meringkas

Membaca naskah asli

Mencatat gagasan utama

Mengadakan reproduksi

Ketentuan tambahan

Susun dalam kalimat tunggal

Ringkas kalimat menjadi frase, frase menjadi kata

Besarnya ringkasan tergantung alenia dan topik

Buang keterangan/kata sifat

P-ertahankan susunan gagasan da urutan

Tulis dalam sudutt pandang orang ketiga

Tentukan pola panjangnya

SUMBER BELAJAR

Sumber belajar (learning resources) adalah semua sumber baik berupa data, orang dan wujud tertentu yang dapat digunakan oleh peserta didik dalam belajar, baik secara terpisah maupun secara terkombinasi sehingga mempermudah peserta didik dalam mencapai tujuan belajar atau mencapai kompetensi tertentu

Jenis

Bentuk

Pesan

Orang

Bahan

Alat/perlengkapan

Metode

Lingkungan

Sumber belajar yang dirancang (learning resources by design)

Sumber belajar yang dimanfaatkan(learning

resources by utilization)

Strategi penggunaan sumber belajar

Mengidentifikasi karakteristik sumber belajar yang akan

digunakan

Sumber belajar yang digunakan disesuaikan dengan

tujuan pembelajaran

Sumber belajar yang digunakan disesuaikan dengan

kemampuan guru

Sumber belajar yang digunakan disesuaikan dengan

kebutuhan siswa

CARA MENYIAPKAN DIRI MENGHADAPI TES DAN MENGERJAKANNYA

1. Persiapan Akademis

Belajar yang cukup dari materi yang diperoleh saat pembelajaran

Bertahap dan

kontinue serta

berlatih mengerjak

an soal

Lebih diingat dan dipahami

Caranya:a. Membuat ringkasan b. Mempelajari handout dan catatan-catatan

pentingc. Membaca buku yang ada kaiatannya dengan

materi yang akan diujikan d. Sistem hafalan

2. Persiapan FisikDilakukan dengan memberikan waktu yang cukup untuk istirahat, tidur, serta makan yang teratur dan cukup gizi. Mungkin juga dapat ditambah dengan minum vitamin dan berolah raga yang teratur agar tubuh selalu sehat dan terasa segar.

3. Persiapan Mental  Realistis dalam membuat perencanaan

waktu. Jangan terlalu ambisi, sebab dapat membuat kita kehabisan energi

Atur jadwal untuk relaksasi di antara waktu belajar. Misalnya dengan sistem 30-3 : 30 menit belajar, 3 menit relaksasi

Ciptakan suasana agar dapat belajar secara efektif (penerangan yang baik, kursi yang nyaman, meja yang luas dan rapi, dll)

Buatlah gambaran diri sepositif mungkin, misalkan membayangkan diri lulus ujian, namun disertai usaha yang keras pula untuk mewujudkannya

Berdo’a dan tawakal

4. Persiapan Informasi

Mencari tahu soal-soal yang biasanya keluar

Mencari contoh soal

Bertanya kepada teman tentang materi yang tidak dipahami

Kelompok diskusi peergroup)

Strategi mengerjakan tesPeriksa dan pastikan bahwa kita telah

membaca jadwal ujian dengan akurat. Jangan berasumsi, PERIKSALAH !

Siapkanlah secukupnya persediaan alat tulis

Rencanakan waktu untuk tiba di tempat ujian lebih awal

Trampil dan teliti dalam mengisi kertas ujian. Bacalah semua petunjuk pengerjaan soal

dengan cermat

Mulailah mengerjakan dengan berdo’a

Kerjakan soal yang mudah terlebih dahulu, kemudian soal-soal yang tingkatannya lebih

susah

Tetap tenang apapun kondisinya

Pergunakan waktu dengan semaksimal mungkin, jika masih ada sisa waktu

pergunakan untuk mengecek kembali jawaban-jawaban

Setelah waktu habis, kumpulkan dengan penuh keyakinan bahwa anda telah mengerjakan

dengan maksimal

Selain mengawali dengan do’a akhiri juga dengan do’a pula