EDU3083 Asas Kepimpinan dan Professionalisme Guru

Soalan: Peranan Guru sebagai Pengurus Pembelajaran dalam Pengajaran Abad 21

Disediakan oleh: Noor Zaineh Binti WailinNoor Azila Binti ZainiNorfazillah Binti AstanWan Muhammad Faez Bin Wan Azizi

Apakah Pembelajaran Abad ke-21???

• Untuk memenuhi matlamat mewujudkan masyarakat Malaysia yang bersikap terbuka dan kreatif, kurikulum yang direncanakan mestilah mampu membekalkan pelajar dengan kesediaan diri yang kukuh dari segi intelek, rohani, jasmani dan emosi.

• Fokus pengisian kurikulum semestinya lebih daripada penguasaan pengetahuan dan kemahiran asas tetapi kepada penguasaan berbagai-bagai kemahiran iaitu :-

• kemahiran berfikir secara kritikal dan kreatif• kemahiran berkomunikasi secara berkesan• kemahiran menikmati keindahan ciptaan dan seni• kemahiran membuat pilihan dan membuat keputusan• kemahiran mencari, menginterpretasi dan mengaplikasi

maklumat• kemahiran bergaul dan bekerjasama dengan orang lain• kemahiran kepimpinan dan pengurusan

FOKUS / PENEKANAN KURIKULUM

Peranan Guru sebagai Pengurus Pembelajaran dalam Pengajaran

Abad 21

Guru memainkan peranan sebagai pengurus.Mengurus rutin bilik darjah, murid-murid menjalankan tugas mengikut jadual bertugas.Mengurus bilik darjah supaya menjadi lebih kondusif untuk aktiviti pembelajaran dan pengajaran.

Guru sebagai pengurus pembelajaran

Mengurus sukatan pelajaran supaya dapat digunakan dengan lebih berkesan.Peranan guru sebagai pengurus bilik darjah adalah berasaskan elemen-elemen pengurusan iaitu:

MERANCANG / MENGELOLA / MENGARAH /MENGAWAL

Elemen kemahiran merancang:

Kejayaan guru sebagai pengajar bergantung kepada perancangan mengajarnya.Kemahiran merancang merupakan prasyarat untuk mencapai objektif pembelajaran dan pengajaran.Perancangan yang baik menjamin kejayaan proses pembelajaran dan pengajaran.

Guru sebagai perancang

Elemen kemahiran mengelola (mengurus) :

Tujuan utama mengajar ialah mewujudkan aktiviti pembelajaran.Keberkesanan pengajaran bergantung kepada kebolehan menggunakan kemahiran mengajar yang berjaya dan memudahkan aktiviti pembelajaran murid-murid.

Guru sebagai pengelola

Elemen kemahiran mengarah:Mengarah murid-murid Menjawab soalan guruMendengar, membaca, menulis dan mengiraMembentuk kumpulanMenguruskan tugas harian di bilik darjahMenjalankan aktiviti pembelajaranMematuhi peraturan, disiplin bilik darjah

Guru sebagai pengarah

Elemen kemahiran mengawal:Kecekapan guru menjalankan tugas sebagai pengurus mewujudkan suasana sosioemosi yang selesa, disiplin kelas yang baik dan keadaan kelas yang kondusif dan sesuai untuk meningkatkan keberkesanan pengajaran dan pembelajaran.

Guru sebagai pengawal

Mewujudkan suasana dan keadaan yang membolehkan murid-murid mengikut pelajaran tanpa sebarang gangguan.