peningkatan bm.docx

8/19/2019 peningkatan bm.docx

1/18

1.1 Latih Tubi Terancang

Memahirkan pelajar menguasai bentuk soalan berdasarkan topik

Ketua Panitia

Guru BM

3 bulan

Jun !gos"M #$$

%emua pelajar menja&ab mengikut tahap penguasaan indi'idu

Pelajar boleh menja&ab soalan peperiksaan sebenar

Lulus () *

+Pemahaman dan penulisan,

1.# Bengkel Teknik Menja&ab %oalan Pelajar menguasai teknik menja&ab soalan

-ang betul Penceramah jemputan

Ketua Panitia 1 hari

+Jun,

Pelajar telah ada asas teknik menja&ab soalan Pelajar boleh menja&ab soalan

peperiksaan sebenar Peningkatan kelulusan BM

+Pemahaman dan Penulisan

# P"!G"M B/0T0G ntuk menghasilkan pelajar cemerlang . %epanjang tahun

Jan!gos "M 3$$ Pelajar boleh menja&ab soalan seperti soalan peperiksaan

sebener Pelajar boleh menja&ab soalan peperiksaan sebenar Peningkatan Gred

dan bilangan pelajar lulus.

#.1 Kelas Tambahan Pelajar dapat bimbingan secara intensi2 Ketua PanitiaGuru BM

Guru BK %epanjang tahun

+eb!gos "M #$$ Pelajar menja&ab soalan Pelajar boleh menja&ab soalan

peperiksaan sebenar

Peningkatan Gred dan bilangan pelajar lulus

3 P"!G"M GL% ntuk meningkatkan jumlah pelajar lulus Ketua Panitia

Guru BM

Guru BK 3 bulan

Jun!gos

Pelajar boleh menja&ab soalan Pelajar boleh menja&ab soalan peperiksaan

sebenar Peningkatan peratus kelulusan


2/18

3.1 Latih Tubi Terancang Memahirkan pelajar menguasai bentukbentuk soalan -ang

mudah berdasarkan bentuk soalan soalan peperiksaan sebenar Ketua Panitia

Guru BM 3 bulan

Jun!gos

Pelajar boleh menja&ab soalan Pelajar boleh menja&ab soalan peperiksaan

sebenar Peningkatan peratus kelulusan

4 P"!G"M 56KP 6J

Tahap 1

Meningkatkan kemahiran pelajar mengeja perkataan

Ketua Panitia

Guru BM Tahap 1 %epanjang tahun Jan!kt

Pelajar boleh mengeja perkataan -ang mudah Pelajar boleh mengeja perkataan

-ang terdapat dalam da2tar kata KPM Kurang kesalahan mengeja di kalangan

pelajar

) P"!G"M B/JK KM% T7P #

Meningkatkan kemahiran pelajar menggunakan kamus untuk mencari makna

perkataan

Meningkatkan penguasaan kosa kata pelajarKetua Panitia

%epanjang tahun

Jan!kt

Pelajar telah tahu menggunakan kamus

Pelajar mencari makna perkataan dengan lebih pantas

Pelajar mahir menggunakan kamus


3/18

TEKNIK-TEKNIK PENGAJARAN BAHASA MELAYU

17:18 |1.0 PENDAHULUAN

Pengajaran dan pembelajaran Bahasa Mela! selal!na "#da$ mener%n%$$an dan

b#asana memb%san$an m!r#d. &eadaan #n# berla$! $erana "e$n#$ pengajaran g!r!ang "#da$ dapa" menar#$ perha"#an m!r#d !n"!$ "er!s meng#$!"# ses# pengajaran

dan pembelajaran. '!r! "#da$ mengg!na$an bahan ban"! belajar !n"!$ menar#$

m#na" m!r#d dan g!r! b#asana menggg!na$an "e$n#$ ang $%n(ens#%nal )*aralama+ dan "#da$ berp!sa"$an m!r#d.

,leh sebab #"!- g!r!g!r! har!slah men!$ar "e$n#$ pengajaran dan pembelajaran

ang leb#h menar#$ dengan mengapl#$as#$an "e$n#$"e$n#$ seper"# #mpr%(#sas#- ma#nperanan- "ea"er ber*er#"a- perma#nan bahasa dan ber*er#"a. /e$n#$ ang

d#*adang$an #n# j!ga berp!sa"$an m!r#d dan menggala$$an mere$a mengg!na$an

ba$a"- $rea"#(#"# dan penge"ah!an sed#a ada m!r#d dalam menjalan$an a$"#(#"# d#

dalam $elas.

Pem#l#han "e$n#$ har!slah berasas$an $epada $r#"er#a "er"en"! seper"# gaa

pembelajaran m!r#d- "aj!$ pengajaran- jen#s penge"ah!an a"a! $emah#ran ang

henda$ d#sampa#$an- "ahap pen*apa#an m!r#d- perse$#"aran pembelajaran- n#la# dans#$ap ang #ng#n d#p!p!$.

.0 /E&N&/E&N& PEN'A2A3AN DAN PEMBELA2A3AN BAHA4A MELA5UMen!r!" &am!s De6an )ed#s# $eempa"+- "e$n#$ adalah $aedah men*#p"a ses!a"!

has#l sen# seper"# m!#$- $arangmengarang dan sebaga#na. Men!r!" Ed6ard M.

An"h%n mende#n#s#$an "e$n#$ adalah sa"! m!sl#ha" a"a! s"ra"eg# a"a! "a$"#$ ang

d#g!na$an %leh g!r! ang men*apa# hasl segera ang ma$s#m!m pada 6a$"!mengajar ses!a"! bahag#an bahasa "er"en"!.

Meng#$!" &amar!dd#n Hj. H!s#n 9 4#"# Hajar Hj. Abd!l A# dalam b!$!na

Pengaj#an Mela! : &%m!n#$as# Bahasa- "e$n#$ b%leh d#de#n#s#$an sebaga#pengendal#an s!a"! %rgan#sas# ang benarbenar berla$! d# dalam b#l#$ darjah d#

mana #a d#g!na$an !n"!$ men*apa# ses!a"! %bje$"#.

/e$n#$ mer!pa$an s!a"! ala" ang d#g!na$an %leh g!r! bahasa bag# menampa#$an

bahanbahan pengajaran ang "elah d#p#l#h !n"!$ m!r#dm!r#dna. /e$n#$ angd#p#l#h har!slah sejajar dengan $aedah ang d#g!na$an dan se#rama dengan

pende$a"an ang d#an!"#.

Meng#$!" Aman an ;h#$ )1


4/18

.1 /E&N& MP3,=4A4.1.1 Pengenalan mpr%(#sas#

mpr%(#sas# #alah a$"#(#"# la$%nan sp%n"an dalam s#"!as# ang "#da$ d#ran*ang. a

b%leh meng#sah$an ses!a"! $ejad#an a"a! s#"!as# dalam $eh#d!pan har#an a"a!

#mag#nas#. M!r#d berperanan men*#p"a d#al%g dan mela$!$an ses!a"! a$s# se*arasp%n"an meng#$!" arahan ang d#"e"ap$an a"a! berdasar$an daa #mag#nas# a"a!

$rea"#(#"# mere$a send#r#.

A$"#(#"# #mpr%(#sas# dapa" menjad# sa"! la"#han !n"!$ men#ng$a"$an daa #mag#na"#

dan $rea"# m!r#d dalam mengg!na$an bahasa ang ba#$ dan ber$esan. A$"#(#"# #n# j!ga dapa" mela"#h m!r#d sen"#asa bersed#a member#$an "#nda$ balas sp%n"an

apab#la d#perl!$an. mpr%(#sas# j!ga dapa" men#ng$a"$an daa penghaa"an m!r#d

agar leb#h pe$a "erhadap %bje$- s#"!as# dan peranan ang d#"en"!$an.

.1. Lang$ahlang$ah mpr%(#sas#

#. '!r! member# rangsangan samada berdasar$an s#"!as#- %bje$ 6a"a$- pe"#$an

*er#"a a"a! gambar.##. M!r#d d#ber# masa !n"!$ berb#n*ang dalam $!mp!lan $e*#l.

###. 4e"elah m!r#d benarbenar a$#n - bar!lah mere$a d#$ehenda$# bera$s# d#

hadapan $elas.

#(. '!r! "#da$ perl! menedar$an m!r#d mengena# pen%n"%n $erana #n# !n"!$memben"!$ $ea$#nan m!r#d bera$s#.

(. Ahl# $!mp!lan seba#$na d#"!$ar gan"# s!paa perga!lan s%*#al m!r#d leb#h l!as.

(#. '!r! perl! memb#mb#ng m!r#d dengan b#ja$ "anpa mema"ah$an m#na" mere$a

!n"!$ ber#mpr%(#sas#.

. /E&N& MAN PE3ANAN

..1 Pengenalan Ma#n PerananMa#n peranan mer!pa$an sa"! s#"!as# ang mel#ba"$an m!r#d memegang ses!a"!peranan- sama ada sebaga# d#r#na send#r# a"a! #nd#(#d! la#n- dan $em!d#an

ber"#nda$ a"a! bera$s# sebaga#mana ang d#$ehenda$# %leh s#"!as# ang "elah

d#"en"!$an. Ma#n peranan $adang$ala d#seb!" j!ga sebaga# >amb#l peranan? a"a!

>s%s#%drama? ang memen"#ng$an #n"era$s# #nd#(#d! ser"a $!mp!lan dan d#$el%la$andalam s#"!as# $!mp!lan.

Ma#n peranan sebaga# #nd#(#d! la#n memerl!$an m!r#d mema#n$an peranan

berdasar$an "%$%h- pe$erjaan - $ed!d!$anna dalam masara$a" a"a! per"!b!han"er"en"!. ,leh $erana peranan ang d#ber#$an berbea dar# pengalamanna ang

sebenar- para m!r#d henda$lah d#ber# pel!ang mened#a$an a"a! mendapa"

ma$l!ma" ang leng$ap "en"ang peranan "erseb!" sama ada melal!# pemba*aana"a! memb!a" r!j!$an $epada s!mbers!mber "er"en"!. D# samp#ng #"!- g!r! b%leh

j!ga mened#a$an ma$l!ma" "erseb!" meng#$!" $eperl!an.

.. Lang$ahlang$an Ma#n Peranan#. '!r! me6!j!d$an sa"! s#"!as# ang bermasalah ang d#sed#a$an

##. '!r! menerang$an se*ara r#ng$as mengena# %bje$"# la$%nan- 6a"a$6a"a$ ang


5/18

"erl#ba" dalam s#"!as# #"! dan "emp%h berla$%n

###. '!r! mem#l#h m!r#dm!r#d ang berm#na" menjad# pela$%npela$%n.#(. M!r#dm!r#d d#$ehenda$# mem#$#r$an dan mengem!$a$an *ara penelesa#an

masalah ang "#mb!l dalam s#"!as# .

(. '!r! berb#n*ang dengan m!r#d "en"ang pres"as# pela$%npela$%n dan *ara

menelesa#$an masalah(#. '!r! memb#mb#ng m!r#dm!r#d memb!a" r!m!san.

.@ /E&N& /EA/E3 BE3;E3/A

[email protected] Pengenalan /ea"er Ber*er#"a

Melal!# "ea"er ber*er#"a- "e$n#$ #n# mel#ba"$an beberapa %rang m!r#d ang memba*as$r#p seseb!ah *er#"a d# hadapan $elas. /ea"er ber*er#"a meng!"ama$an

pengg!naan s!ara- seb!"an- gera$ badan dan m#m#$ m!$a sahaja. M!r#d dapa"

memaham#- menghaa"# dan merasa$an *er#"a #"! se%lah%lah sedang berla$! d#

hadapan mere$a. M!r#d la#n b%leh men*a"a" ma$l!ma" pen"#ng berdasar$an a$"#(#"#ang d#jalan$an.

/e$n#$ #n# ses!a# !n"!$ genre drama- *erpen- dan pr%sa $las#$./ea"er Ber*er#"a

mel#ba"$an se%rang pen*er#"a dan d#gab!ng$an dengan beberapa %rang pela$%n.

Pen*er#"a a$an menampa#$an *er#"a- dan pela$%n bera$s# meng#$!" 6a"a$ dalam*er#"a "erseb!". '!r! a"a! m!r#d b%leh mened#a$an s$r#p "erleb#h dah!l!. M!r#d

la#n b%leh men*a"a" ma$l!ma" berdasar$an arahan g!r!. /e$n#$ #n# ses!a# !n"!$

genre drama- *erpen- n%(el- dan pr%sa $las#$. Mel#ba"$an se%rang pen*er#"a dan

d#gab!ng$an dengan beberapa %rang pela$%n.

.@. Lang$ahlang$ah /ea"er Ber*er#"a.

#. '!r! a"a! m!r#d b%leh mened#a$an s$r#p "erleb#h dah!l!.##. M!r#d d#ber# pel!ang memba*a *er#"a "erleb#h dah!l!.###. M!r#d la#n b%leh men*a"a" ma$l!ma" berdasar$an arahan g!r!.

#(. M!r#d a$an menampa#$an *er#"a- dan m!r#d la#n bera$s# meng#$!" 6a"a$ dalam

*er#"a "erseb!".

(. '!r! dan m!r#d member# !lasan berdasar$an a$"#(#"# "ea"er ber*er#"a "erseb!".

. /E&N& PE3MANAN BAHA4A

..1 Pengenalan Perma#nan Bahasa

Perma#nan bahasa adalah salah sa"! *ara dalam mempelajar# bahasa melal!# "e$n#$

perma#nan. Pengl#ba"an dalam perma#nan "elah member# pel!ang $epada m!r#d

memper%leh# la"#han #n"ens#- pembelajaran berma$na dan sebaga# ala" d#an%gs"#$.&ebana$an a$"#(#"# ang d#jalan$an a$an mengg!na$an pelbaga# $emah#ranberbahasa m!r#d an"arana $emah#ran mendengar- ber"!"!r- memba*a dan

men!l#s.

/e$n#$ #n# ses!a# d#g!na$an pada sem!a per#ng$a" pembelajaran bahasa- #a#"!dar#pada per#ng$a" se$%lah rendah h#ngga $e per#ng$a" se$%lah menengah. /e$n#$

#n# j!ga adalah sa"! s"ra"eg# pengajaran ang ses!a# d#g!na$an pada pelbaga# "ahap


6/18

pen*apa#an m!r#d. Perma#nan bahasa b!$anlah mer!pa$an a$"#(#"# "ambahan !n"!$

bergemb#ra sema"ama"a- "e"ap# #a b%leh d#g%l%ng$an dalam pengajaran danpembelajaran ang berhasra" member# pel!ang $epada m!r#d mengapl#$as#$an

$emah#ran bahasa ang "elah d#pelajar# d# dalam b#l#$ darjah. Perma#nan bahasa

mer!pa$an a$"#(#"# ang d#ran*ang dalam pengajaran dan ada h!b!ng $a#"na

dengan $and!ngan #s# pelajaran se*ara langs!ng a"a! "#da$ langs!ng.

.. Lang$ahlang$ah Perma#nan Bahasa

#. 4e*ara Ber$!mp!lanPerma#nan bahasa b%leh d#la$sana$an dalam $!mp!lan$!mp!lan $e*#l.. B#langan

ahl# dalam sa"!sa"! $!mp!lan adalah pen"#ng dalam menen"!$an $elan*aran

perma#nan. 2#$a b#langan m!r#d dalam seseb!ah $elas "erlal! rama#- g!r!

henda$lah membahag#$an m!r#d dalam bana$ $!mp!lan.

##. 4e*ara Berpasangan

A$"#(#"# berpasangan mer!pa$an sa"! ben"!$ gera$ $erja ang ee$"# dalam

mel#ba"$an pener"aan m!r#d. Perma#nan bahasa se*ara berpasangan b%lehmember#$an leb#h bana$ pel!ang la"#han mendengar dan ber"!"!r. '!r! leb#h

m!dah !n"!$ menga6al pasangan m!r#d.

###. 4e*ara nd#(#d!Perma#nan se*ara #nd#(#d! ama" ses!a# !n"!$ a$"#(#"# pengaaan. ;ara #n# b#asana

d#la$!$an !n"!$ m!r#d ang p#n"ar dan *erdas ser"a "elah men#ap$an "!gas ang

d#ber#$an %leh g!r! dalam ses!a"! masa "er"en"!.

. /E&N& BE3;E3/A

..1 Pengenalan Ber*er#"a

Ber*er#"a mer!pa$an salah sa"! pende$a"an ang ses!a# d#g!na$an !n"!$ memb#na$e*e$apan berbahasa $erana *er#"a mer!pa$an ses!a"! ang dapa" menar#$ m#na"

dan perha"#an m!r#d. La"#han pemahaman- perl!asan perbendaharaan $a"a dan

"a"abahasa dapa" d#sampa#$an.

Ber*er#"a j!ga dapa" men#ng$a"$an peng!asaan $emah#ran mendengar- ber"!"!r-memba*a dan men!l#s d#$alangan m!r#d. /e$n#$ Ber*er#"a mer!pa$an salah sa"!

pende$a"an ang ses!a# d#g!na$an !n"!$ memb#na $e*e$apan berbahasa $erana

*er#"a mer!pa$an ses!a"! ang dapa" menar#$ m#na" dan perha"#an m!r#d.Per$embangan *er#"a henda$lah d#ber# perha"#an agar ada per#ng$a" perm!laan-$em!n*a$ dan $es!dahan *er#"a. Perha"#an perl! d#ber# $epada "e$n#$

persembahan- s!ara- gera$ la$! dan $a6alan ma"a. 4!ara mema#n$an peranan

ang pen"#ng d#mana #a har!s d#$a6al s!paa jangan menda"ar dan "#da$

men#mb!l$an $eb%sanan./e$n#$ ber*er#"a ber"!j!an !n"!$ men*erna$an daa $rea"# dan #mag#nas# m!r#d.

4ela#n #"! #a dapa" mela"#h m!r#d dengan pelbaga# $emah#ran dan $e*e$apan


7/18

bahasa "er!"amana $emah#ran l#san #a#"! mendengar dan ber"!"!r. '!r! ang

mengg!na$an "e$n#$ #n# b%leh menggala$$an m!r#d ber$%m!n#$as# denganber$esan dar# seg# seb!"an- nada- #n"%nas# dan e$spres# a"a! m#m#$ m!$a mere$a.

.. Lang$ahlang$ah Ber*er#"a

#. P#l#h *er#"a ang ses!a# dengan !m!r- $e*erdasan dan m#na" m!r#d

m!r#d.

##. &em!d#an- ses!a#$an p!la dengan #s# pelajaran ang henda$ d#sampa#$an.

###. &aj# *er#"a #"! dan *!ba mas!$$an aspe$aspe$ bahasa.#(. Haa$an rasa a"a! aa"aa" pen"#ng.

(. La"#h ber*er#"a se%lah%lah g!r! berada d# hadapan m!r#dm!r#d se$!rang

$!rangna se$al# sebel!m mengg!na$an "e$n#$ #n#.

(#. '!r! ber*er#"a dalam $eadaan ang selesa.(##. '!r! b%leh mengg!na$an gambar- %bje$%bje$ sebenar a"a! la#nla#n

Bahan Ban"! Mengajar.

(###. 4ed#a$an $ad$ad per$a"aan- rasarasa a"a! aa"aa" ang ber$a#"an dengan

aspe$aspe$ bahasa ang henda$ d#sampa#$an.

@.0 /E&N& MP3,=4A4

@.1 Pengenalan mpr%(#sas#

Men!r!" &am!s De6an ) ed#s# $eempa"+ #mpr%(#sas# berma$s!d per#hal )perb!a"an+

mela$sana$an a"a! memb!a" ses!a"! "anpa persed#aan a6al-se*ara sp%n"an- a"a!dengan mengg!na$an bahanbahan ang ada sahaja.

mpr%(#sas# ser#ng d#la$sana$an dalam pend#d#$an. /e$n#$ #n# d#g!na$an dalam

pengajaran dan pembelajaran d# dalam b#l#$ darjah- $h!s!sna pengajaran bahasa.Melal!# a$"#(#"# #mpr%(#sas# $ana$$ana$ d#ransang !n"!$ ber#n"era$s# se*arasp%n"an berdasar$an s#m!las# ang d#6!j!d$an %leh g!r!. &ana$$ana$ j!ga

d#gala$$an memb#na d#al%g send#r# ser"a men*#p"a s#"!as# ang d##$#r$an ses!a#

dengan ransangan ang d#sed#a$an. Melal!# #mpr%(#sas# j!ga- daa #m#g#nas# dan

$rea"#(#"# $ana$$ana$ d#*erna se*ara ma$s#m!m.

/e$n#$ #mpr%(#sas# #alah "e$n#$ la$%nan sp%n"an ang d#la$!$an dengan a$s# dan

d#al%g d#b#na send#r# %leh pela$%nC m!r#d. /e$n#$ #n# memerl!$an m!r#d men*#p"a

sa"! #dea bar! berdasar$an #dea ang sed#a ada melal!# $rea"#(#"# "ersend#r#.mpr%(#sas# memerl!$an m!r#d memp!na# #mag#nas# dan $rea"#(#"# ang "#ngg#.

Men!r!" 4%m Hj. N%r )1


8/18

mengh!b!ng$an perasaanna dengan ma"apelajaran ang d#pelajar#na. M!r#d

bebas mel!ah$an ses!a"!- memb!a" penem!an- member# dan ber$%ngs# ses!a"!.mpr%(#sas# dapa" men#mb!l$an $eser%n%$an dan $eber$esanan pembelajaran

$epada m!r#d- d# samp#ng dapa" men!b!r$an sahs#ah m!r#d.

@. PENDE&A/AN MP3,=4A4

@..1 Bersed#a menghadap# $e"#da$semp!rnaan

'!r! perl! bersed#a menghadap# $e"#da$semp!rnaan b#la mana m!r#d mela$%n$an

ses!a"! a$s# ang "#da$ leng$ap- "#da$ "ers!s!n dar# a dan "erhen"# berla$%n. 2#$a

$eadaan #n# berla$!- ma$a g!r! perl! b#ja$ men!s!n sem!la a$s# dan d#al%g

m!r#d. Apa ang pen"#ng #alah baga#mana m!r#d dapa" mengab!ng$an #dea denganarahan a"a! rangsangan ang d#ber#$an %leh g!r! se*ara sp%n"an.

@.. /#da$ perl! pen"as ang semp!rna

mpr%(#sas# "#da$ memerl!$an d#la$sana$an dengan pen"as ang semp!rna a"a!

$eperl!an "ea"er ang $%n(ens#%nal $erana $#"a b!$an mem#n"a m!r#d

memen"as$an seseb!ah "ea"er- "e"ap# se$adar me6!j!d$an #dea.

@..@ Mened#a$an saranan

'!r! sela$! pemb#mb#ng perl! mened#a$an saranan a"a! rangsangan !n"!$menjana #dea m!r#d dalam #mpr%(#sas#.

@.. /#da$ perl! pen%n"%n

M!r#d "#da$ perl! d#sedar$an "en"ang $ehad#ran pen%n"%n ang %rmal. Lang$ah #n#

dem# memben"!$ $ea$#nan m!r#d. n# $erana- m!r#d ang bel!m b#asa bera$s#

d#hadapan $elas- mere$a a$an m!dah gelabah j#$a a$s# a"a! la$%nan mere$a

d#per"%n"%n$an. 4e"elah m!r#d benarbenar berasa a$#n- bar!lah d#m!la# denganperb#n*angan a"a! pas*a n#la#. &%men a"a! "eg!ran ang p%s#"# perl! d#ber#$an.

'!r! j!ga b%leh mem#n"a m!r#d la#n d# dalam $elas member# $%men berdasar$an

a$s# sp%n"an ra$an mere$a.

@.. A$"#(#"# ber$!mp!lan

'!r! henda$la$ menggala$$an m!r#dm!r#d ber$erja se*ara $!mp!lan denganna"!ral. Ahl# $!mp!lan seba#$na d#"!$ar gan"# s!paa perga!lan s%*#al m!r#d leb#h

l!as.

@.. B#ja$ melaan# perm#n"aan

'!r! perl! b#ja$ dan bersed#a melaan# perm#n"aan $!mp!lan m!r#d "anpa


9/18

mema"ah$an m#na" mere$a !n"!$ bera$s# se*ara sp%n"an.

@.@ PE3ANAN MP3,=4A4

@[email protected] Men#ng$a"$an daa #mag#nas#

Daa #mag#nas# m!r#d dapa" d#"#ng$a"$an $erana "e$n#$ #n# dapa" men*erna a"a!men*ampah daa pem#$#ran m!r#d $e "ahap ang %p"#m!m. mpr%(#sas# #n# j!ga

dapa" menggala$$an $emah#ran ber#$#r m!r#d dengan leb#h $rea"# dan $r#"#s.

men#ng$a"$an daa $rea"#(#"# mere$a dan merangsang %"a$ mere$a !n"!$ leb#h

ber#$#r

@.@. Merangsang $emah#ran berbahasa

'!r! dapa" menggala$$an m!r#d !n"!$ ber$%m!n#$as# dengan ber$esan d# samp#ngdapa" memban"! m!r#d men#ng$a"$an peng!asaan perbendaharaan $a"a dalam

$alangan m!r#d. /e$n#$ #mpr%(#sas# "erb!$"# dapa" merangsang $emah#ran

berbahasa m!r#d $erana "e$n#$ #n# men!n"!" m!r#d berd#al%g se*ara sp%n"an.

Dengan #n#- m!r#d perl! meng!asa# $emah#ran berbahasa "erleb#h dah!l! sebel!m

ber!paa men!"!r$an d#al%g mere$a. M!r#d ber!paa mengg!na$an bahasa se*ara

pragma"#$ #a#"! bahasa ang berma$na meng#$!" $%n"e$s. M!r#d j!ga b%lehmengg!na$an bahasa se*ara sp%n"an dengan leb#h berma$na berses!a#an dengans#"!as#. A$"#(#"# seper"# #n#- 6ala!p!n berjalan seper"# dalam $eadaan ang "#da$

%rmal - pas"# dapa" memban"! menambah$an $emah#ran berbahasa m!r#d.

@.@.@ Me6!j!d$an s!asana mener%n%$$an.

A$"#(#"# #mpr%(#sas# "erb!$"# dapa" me6!j!d$an ses# pengajaran dan pembelajaran

ang mener%n%$$an dan bersahaja $erana mel#ba"$an 6a"a$6a"a$ dalam

$alangan m!r#d. M!r#d ber!paa mengasah ba$a" "erpendam mere$a denganber$alab%ras# sesama ahl# $!mp!lan dalam s!asana ang *er#a dan "er$a6al.

Berla$%n mer!pa$an sa"! a$"#(#"# ang ama" d#gemar# %leh pelajar $erana #ad#jalan$an dalam ben"!$ berma#n dan bers!$ar#a. Mere$a d#ber# peranan !n"!$ber$a"a$a"a se*ara bebas- melah#r$an pandangan dan pendapa" - bergaa dan

bera$s# sesama send#r#- berh#b!r dengan "ela"ah dan gaa ra$anra$an sebaa-

mel#ba"$an d#r# - be$erja bersamasama dan sebaga#na.

@.@. Pembelajaran $%lab%ra"#


10/18

Pengapl#$as#an "e$n#$ #mpr%(#sas# b%leh memben"!$ pembelajaran m!r#d se*ara

$%lab%ra"# $erana selal!na 6a"a$ ang d#ber#$an perl! d#la$%n$an bersama ahl#dalam $!mp!lan mas#ngmas#ng. Apab#la m!r#d memb#asa$an d#r# dengan *ara

be$erjasama- sal#ng bergan"!ng an"ara sa"! sama la#n !n"!$ memper%leh #lm!-

mere$a a$an ber$embang !n"!$ menjad# m!r#d $%lab%ra"#.

@.@. Peng!r!san masa

Peng!r!san masa ang *e$ap dapa" d#"erap$an melal!# a$"#(#"# #mpr%(#sas#. M!r#d

d#ber#$an masa ang "er"en"! !n"!$ mere$a men!nj!$$an a$s# se*ara sp%n"an.Mere$a perl! *e$ap ber"#nda$ men!s!n s"ra"eg# berdasar$an 6a"a$ a"a! s#"!as#

ang d#ber#$an dalam jang$amasa ang "elah d#"e"ap$an g!r!.

@.@. Men#ng$a"$an $ea$#nan d#r#

mpr%(#sas# memerl!$an m!r#d bera$s# d# hadapan m!r#dm!r#d la#n. n# se*ara

"#da$ langs!ng dapa" men#ng$a"$an $ea$#nan m!r#d semasa mela$%n$an 6a"a$

mas#ngmas#ng. a j!ga dapa" member# sa"! s!n"#$an m%"#(as# !n"!$ mere$a "er!sbera$s# dan #n# a$an memben"!$ pemb#naan sahs#ah ang p%s#"# $e"#$a berhadapan

dengan $halaa$ pen%n"%n.

@. A&/=/ MP3,=4A4

@..1 mpr%(#sas# berdasar$an s#"!as#

4a"! s#"!as# d#ber#$an $epada m!r#d se*ara #nd#(#d!- pasangan a"a! $!mp!lan.

M!r#d d#m#n"a mela$%n$an s#"!as# ang d#ber# se*ara sp%n"an."e$n#$ #n# b%leh d#jalan$an !n"!$ sem!a per#ng$a" !m!r a"a! aras $eb%lehan6ala!p!n s#"!as# ang sama.

*%n"%h 1 : 4#"!as# d# seb!ah $eda# ma#nan $ana$$ana$ . 4!a"! malam sem!a

ma#nan )pa"!ng %rang- arnab- ber!ang dan la#nla#n+ ber*a$ap sesama mere$a.

Arahan: berb!al sesama send#r# s!paa pelajar la#n dapa" mene$a s#apa$ah anda*%n"%h : se%rang m!r#d bar! p#ndah $e se$%lah anda dan d#"empa"$an d# $elas

anda. Pada 6a$"! reha"- sem!a pelajar $e $an"#n dan "empa" perma#nan.

Baga#mana anda sem!a melaan#na

@.. mpr%(#sas# berdasar$an gambar

'ambar d#ber#$an a"a! d#pamer$an $epada m!r#dm!r#d dengan mem#n"a m!r#dmened#a$an s$r#p se*ara sp%n"an. M!r#d d#benar$an berb#n*ang d# dalam$!mp!lan a"a! se*ara #nd#(#d!.

@..@ mpr%(#sas# berdasar$an pe"#$an *er#"a

Pe"#$an *er#"a a"a! #ns#den "er"en"! dalam *er#"a a$n# a$s# $a$! d# mana m!r#d

d#$ehenda$# mela$%n$an a$s# berdasar$an pl%". Ma"lama" mengg!na$an pe"#$an


11/18

adalah !n"!$ meng!j# $eahaman m!r#d dengan penghaa"an #s# $and!nganna.

@.. mpr%(#sas# berdasar$an %bje$

/e$n#$ mengg!na$an %bje$ "er"en"! bag# merangsang pelajar ber"!"!r dan

mela$!$an ses!a"!. ;%n"%h %bje$ ang b%leh d#gana$an adalah seper"# ana$

pa"!ng- s!ra" $habar dan $%s"!m.

@.. mpr%(#sas# berdasar$an "%$%hC6a"a$

a"a$ *er#"a b#na"ang b%leh d#g!na$an seper"# 6a"a$ 4ang &an*#l a"a! "%$%h seper"#

Hang /!ah.

@.. mpr%(#sas# berdasar$an b!n#

B!n#b!n# seper"# lag! #ns"r!men"al !n"!$ menjana baangan m#nda- lag! dengan

l#r#$ b%leh d#adap"as# melal!# "e$n#$ #n#.

@. 2EN42EN4 MP3,=4A4

Pe"er M%%re ) 1


12/18

memb!a" persembahan. Per$ara !"ama #alah menggala$$an per$%ngs#an #dea-

mel#ba"$an l!ahan perasaan- #n"era$s# an"ara 6a"a$ ser"a pr%sed!r "erhadapres%l!s# ses!a"! s#"!as# ang d#hadap#.

@..@ mpr%(#sas# =erbal ) =erbal mpr%(#sa"#%n +

&ana$$ana$ d#gala$$an !n"!$ men*#p"a m%n%l%g ) s%l#l%G!#se + dan d#al%g

berdasar$an pe"#$an d#al%g dalam seseb!ah *er#"a. M!r#d j!ga b%leh

menamb!ng$an d#al%g "erseb!" !n"!$ menggambar$an s#"!as# ang d##$#r$an

ses!a# seper"# mem!j!$- mera!- mengarah$an- mem%h%n ses!a"!- danse!mpamana dengan e$spres# dan gaa peng!*apan ang ses!a#. A$"#(#"# #n# dapa"

d#la$sana$an se*ara #nd#(#d! ) m%n%l%g C s%l#l%G!#se +- berpasangan a"a!

ber$!mp!lan.

@.. Ma#n Peranan ) 3%le Pla +

Dalam a$"#(#"# #n#- m!r#d henda$lah berp!rap!ra menjad# sese%rang ang la#n dan

berla#nan dengan d#r#na. Mere$a d#ber#$an peranan "er"en"! dan mem#n"a $ana$$ana$ mem#$#r$an *ara )d#a+ !n"!$ bera$s# dan member#$an resp%ns "erhadap

ses!a"! s#"!as#.

Un"!$ menghaa"# 6a"a$ ang d#ber#$an- m!r#d perl! d#la"#h !n"!$ mela$!$an j!s"##$as# "erhadap 6a"a$ dengan mengem!$a$an beberapa s%alan seper"# nama

pen!h 6a"a$- !m!r -la"ar bela$ang $el!arga- pe$erjaan- s#$ap dan "#ng$ah la$!-

h%b# a"a! m#na"- $eadaan $es#ha"an- dan pelbaga# $em!ng$#nan "en"ang per#bad#

6a"a$ ang d# la$%n$an. D#samp#ng #"! m!r#d perl! d#gala$$an !n"!$- men!l#sd#s$r#ps# 6a"a$- mel!$#s p%"re"- dan memb!a" $%s"!m dan mem#l#h pr%ps ang

ses!a# !n"!$ $eg!naan 6a"a$.

'!r! b%leh mem##l#h peranan berdasar$an 6a"a$ dar#pada %rang perse$#"aranm!r#d- *er#"a ra$a"- *er#"a ang pernah d#ba*a d# dalam $elas- drama a"a! #lem

ang pernah d#"%n"%n ser"a berdasar$an gambar.

@.. mpr%(#sas# /erla"#h ) 3ehearsed mpr%(#sa"#%n +

mpr%(#sas# #n# berbea dengan ang la#n $erana #mpr%(#sas# #n# menggala$$an

$ana$$ana$ memb!a" persembahan. &ana$$ana$ d#ber# "aj!$- "ema- a"a! s#"!as#

"er"en"! !n"!$ d#b#n*ang$an dan menghas#l$an ses!a"! persembahan.

M!r#d d#ber#$an "emp%h masa !n"!$ perb#n*angan $!mp!lan dan selepas

berb#n*ang mere$a d#m#n"a memen"as$an has#l perb#n*angan "erseb!".

@.. mpr%(#sas# 4elar# ) Parallel mpr%(#sa"#%n +

mpr%(#sas# berdasar$an s#"!as# sebenar a"a! ang "elah benarbenar d#$e"ah!#

!n"!$ mener%$a #s!#s! bar!.;%n"%hna mengg!na$an pengalaman memb!a" pers#apan !n"!$ ber*!"# seper"#

mened#a$an pa$a#an dan sebaga#na dan mengg!na$an pengalaman "erseb!"


13/18

!n"!$ pers#apan se$!mp!lan sa#n"#s ang henda$ mengada$an e$sped#s#.

@. PEN'EMBAN'AN DEA MP3,=4A4

Ale ,sb%rn )1


14/18

.0 PEN'APL&A4AN /E&N& MP3,=4A4 DALAM PEN'A2A3AN

DAN PEMBELA2A3AN BAHA4A MELA5U

.1 3an*angan Pelajaran Har#an /ah!n

3AN;AN'AN PEN'A2A3AN HA3AN BAHA4A MELA5U/ar#$h : 12!la# 010

Masa : 11.00 pag# 1.00 "engahar# ) 0 m#n#" +

/ah!n : Bes"ar# ) @0 m!r#d : 18 lela$# dan 1 peremp!an+

/ema : ;er#"a /eladan/aj!$ : M%ne" 5ang P#n"ar

Pa$ejC M%d!l : &emah#ran Mendengar dan Ber"!"!r- Memba*a dan Men!l#s.

HPU : .0 Ber*er#"a dan melap%r$an ses!a"! per$ara ang

d#dengar- d#"%n"%n-d#ba*a a"a! d#alam#

.0 Memba*a $!a" dengan $elan*aranseb!"an- #n"%nas#

dan gaa pemba*aan ang ses!a#

11.0 Memb!a" !lasan "en"ang bahan angd#dengar- d#"%n"%n

a"a! d#ba*a

HP& : .1 Ber*er#"a dengan mengg!na$an $a"a- rasa- aa"ser"a seb!"an dan

#n"%nas# ang ba#$- jelas dan "era"!r.

. Memba*a $!a" "e$s pr%sa dan p!#s# dengan seb!"an dan #n"%nas# ang be"!ldan lan*ar ser"a memaham# per$ara ang d#ba*a.11.@ Meng!las $ara b!$an sas"era ang m!dah se*ara

!m!m dar# aspe$ "ema dan pers%alan- 6a"a$ dan per6a"a$an- n#la# dan pengajaran

dan gaa bahasa.

HHP : Aras @ )#+ Mempersembah$an *er#"a dengan seb!"an-#n"%nas#

dan penghaa"an ang ses!a#.

Aras 1 )#+ Memba*a lan*ar bahan sas"era dan b!$an sas"era

dengan seb!"an dan #n"%nas# ang be"!l.Aras 1 )##+ Mengenal pas"# per6a"a$an dalam "e$s.

,bje$"# : Pada a$h#r pembelajaran m!r#d dapa"I1. Mempersembah$an #mpr%(#sas# d# hadapan $elas dengan gaa- seb!"an dan#n"%nas# ang ses!a#.

. Memba*a pe"#$an ang d#ber#$an dengan seb!"an dan #n"%nas# ang be"!l.

@. Men!l#s 6a"a$ dan per6a"a$an dalam b%rang gra#$ ang d#ber#$an.

Peng#s#an &!r#$!l!m :4#s"em Bahasa :

#+ 4eb!"an dan #n"%nas# :ganas- mempersembah$an-


15/18

aa" pena"a

##+ /a"abahasa : 4#mp!lan Bahasa###+ &%sa &a"a : ganas- samp!$- menerah- herd#$

&emah#ran Bern#la# /ambah

#+ &e*erdasan Pelbaga# : &e*erdasan L#ng!#s"#$- &e*erdasann"erpers%nal- &e*erdasan nes"e"#$ Badan-

##+ &emah#ran Ber#$#r :Mena"a$an sebab dan alasan

###+ &aj#an Masa Depan

#(+ Pembelajaran &%ns"r!$"#(#sme

4"ra"eg# Pengajaran dan Pembelajaran : Pende$a"an Berp!sa"$an M!r#d

&emah#ran gener#$ : &emah#ran Belajar

Pene$anan &%nsep P#+ Penggab!ngjal#nan : $emah#ran ber"!"!r- memba*a- men!l#s

##+ Penerapan #lm! : 4a#nsI N#la# m!rn# : ba#$ ha"#- $erjasama

###+ Pem!l#han : Memba*a pe"#$an d#al%g dengan seb!"an dan

#n"%nas# ang be"!l#(+ Pengaaan : Menge*am dan men!l#s s#mp!lan bahasa

berser"a ma$s!d ang "erdapa" dalam pe"#$an.

(+ Pen#la#an : Meng#s# b%rang gra#$

Bahan 4!mber Pengajaran dan Pembelajaran :

#+ Bahan M!l"#med#a :L;D- ;D

##+ Bahan Ber*e"a$ :L#r#$ Lag!- pe"#$an- lembaran $erja

###+ Bahan Ma!j!d : b!ah p#sang- "%peng b#na"ang

Penge"ah!an Perl! Ada :

#+ M!r#d pernah memba*a $#sah ha#6an "eladan.##+ M!r#d b%leh men!l#s aa" majm!$.

A&/=/ PEN'A2A3AN DAN PEMBELA2A3ANLang$ah dan Masa s# &and!ngan A$"#(#"# Pengajaran dan Pembelajaran ;a"a"an

4e" nd!$s#) m#n#"+ 1. &%"a$ Aja#b. /e$a"e$#I

rasana man#s sedap se$al#-

ber$!l#" $!n#ng bana$ $has#a"-

"!mb!h s!b!r d# "ep# $al#-d#b!a" $!#h d#b!a" lepa". '!r! memba*a$an "e$a"e$# $epada m!r#d.

Bers%al ja6ab dengan m!r#d. 2a6apan ada dalam $%"a$ aja#b "erseb!".


16/18

'!r! member#$an ja6apan dan men!nj!$$an b!ah p#sang se"er!sna menga#"$an

dengan #s# pelajaran pada har# #n#.

&emah#ran belajar)men"as#r ma$l!ma"+

Lang$ah 1

)8 m#n#"+ Pe"#$an *er#"aIM%ne" 5ang P#n"ar

)Lamp#ran A+ M!r#d d#ber#$an pe"#$an.

M!r#d memba*a pe"#$an dengan gaa dan #n"%nas# ang be"!l.

'!r! mem#n"a beberapa %rang m!r#d memba*a pe"#$an dengan $!a". M!r#d la#n mendengar dan member $%men mengena# #n"%nas# dan nada.

4P:&%pera"#

PP)Berp!sa"$an m!r#d+

Lang$ah

)10 m#n#"+ Pengembangan #dea mpr%(#sas#I

1. mpr%(#sas# =erbal) =erbal mpr%(#sa"#%n +

4amb!ng d#al%g

. mpr%(#sas# Ma#n Peranan ) 3%le Pla + a"a$ b#na"ang dalam pe"#$an

M!r#d m!r#d d#bahag#$an dalam $!mp!lan %rang.

M!r#d d#$ehenda$#

berb#n*ang dan mene"ap$an se"#ap se%rang sa"! 6a"a$ b#na"ang "erseb!". M!r#d d#benar$an mere$a send#r# d#al%g dengan meramal$an *er#"a a"a!

menambah$an 6a"a$ dalam *er#"a "erseb!".

'!r! member# b#mb#ngan mengena# s"r!$"!r aa" )d#al%g+ ang d#*#p"a m!r#d.

PP)Berp!sa"$an m!r#d+

4P:&%pera"# dan &%lab%ra"#

&B/

=erbal l#ng!#s"#$

4P:&%n"e$ l!ar


17/18

N#la#: $erjasamaLang$ah @

) m#n#"+ Persembahan #mpr%(#sas#

4e"#ap ahl# dalam $!mp!lan d#$ehenda$# memb!a" persembahan dengan se"#ap

se%rang me6a$#l# 6a"a$ b#na"ang. M!r#d dalam $!mp!lan la#n d#$ehenda$# memerha"# se"#ap 6a"a$ dalam

#mpr%(#sas# m!r#d "ad#.

'!r! member# $%men dan mem#n"a m!r#d la#n j!ga member# pandangan mere$a

mengena# 6a"a$ dan per6a"a$an.&B

)mempersembah$an ma$l!ma"+

Lang$ah

) 7 m#n#"+ La"#han 1Meleng$ap$an b%rang gra#$ )Lamp#ran B+

Men!l#s 6a"a$ dan per6a"a$an

Pengaaan

menge*am dan men!l#s s#mp!lan bahasa

'!r! mengedar$an b%rang gra#$.

M!r#d d#m#n"a meng#s# b%rang gra#$ "erseb!" berdasar$an 6a"a$ dan per6a"a$an

ang "erdapa" dalam "e$s dan j!ga dar# #mpr%(#sas# $!mp!lan. '!r! berb#n*ang dengan m!r#d ja6apan ang "epa". &B)mena"a$an sebab dan

alasan+

Pen!"!p

) m#n#" + Lag! >p#sang g%reng?

)Lamp#ran ;+

M!r#d menan#$an lag! p#sang g%r#ng

'!r! mer!m!s$an pengajaran dan pembelajaran ser"a mene$an$an $epada

aspe$ n#la# ang "erdapa" semasa a$"#(#"# har# #n#. &'I/M&

.0 PENU/UP

mpr%(#sas# pa"!" d#la$sana$an pada pengajaran dan pembelajaran Bahasa Mela!

se$%lah rendah $erana #a "erna"a memb%leh$an $#"a mela"#h m!r#dm!r#d

menajam$an sens#"#(#"# mere$a- men#ng$a"$an $eahaman dan amalan "erhadap

n#la# m!rn# masara$a" dan b!daa mere$a- mananam$an ja"# d#r# bangsa- ser"amemper$embang$an daa #mag#nas#- $rea"#(#"#- $%nsen"ras#- a$#n d#r# ser"a

$emah#ran ber$%m!n#$as#.


18/18

Dengan mengg!na$an "e$n#$ #n#- sela#n member#$an pel!ang $epada m!r#d !n"!$berla$%n se*ara sp%n"an #a j!ga dapa" menggala$$an m!r#d !n"!$ ber$%m!n#$as#

dengan ber$esan d# samp#ng dapa" memban"! men#ng$a"$an peng!asaan

perbendaharaan $a"a mere$a

Dalam pr%ses pengl#ba"an mere$a dalam "e$n#$ #mpr%(#sas#- g!r! b%leh j!ga

mem!p!$ n#la#n#la# m!rn# melal!# penghaa"an *er#"a dan memper$embang$an

s#$ap p%s#"# "erhadap pemba*aan. N#la#n#la# m!rn# ang b%leh d#p!p!$ sehar!sna

ber$a#"an dengan *er#"a ang mere$a la$%n$an d# mana m!r#d dengan send#r#nasedar a$an a$#ba" segala perb!a"an ang mere$a la$!$an. 2ad# mere$a a$an leb#h

ber#$r "erleb#h dah!l! sebel!m m!la memb!a" sebarang $ep!"!san.

peningkatan bm.docx

Documents