PROGRAM PENINGKATAN BAHASA MALAYSIA

PROGRAM PENINGKATA

N

MURID CEMERLAN

G

POTENSI CEMERLANG

POTENSI LULUS

PENDAHULUAN- Kumpulan murid cemerlang sering konsisten pencapaian mereka dalam peperiksaan namun terdapat ruang yang boleh mempertingkatkan keputusan mereka dengan mengadakan program yang bersesuaian dengan tahap kebolehan mereka.

MURID CEMERLANG

PROGRAM

MASALAHSASARAN

OBJEKTIF

Kumpulan murid yang memperolehi `A` dalam Kertas 1 dan Kertas 2 Bahasa Malaysia.

2 orang

Penggunaan kosa kata yang kurang `standard` dalam pembinaan ayat.

Penggunaan kosa kata yang terhad

`SAL`- Self Access Learning- contoh- contoh karangan- pemahaman

Kaya Kosa Kata - penggunaan kamus - latihan- latihan dari SK

Mempertingkatkan penggunaan kosa kata yang lebih standard setanding dengan murid- murid dengan sekolah kebangsaan.

POTENSI CEMERLANG

PROGRAM

MASALAHSASARAN

OBJEKTIF

PENDAHULUAN- Kumpulan murid ini berpotensi untuk mendapatkan keputusan cemerlang dalam Kertas Bahasa Malaysia.Namun, terdapat beberapa kelemahan yang dikenalpasti dan beberapa program dijalankan untuk meningkatkan keputusan mereka.

Kumpulan murid yang memperolehi `B` dalam Kertas 1 dan Kertas 2 Bahasa Malaysia.

2 orang

Penggunaan kosa kata yang tidak konsisten dalam pembinaan ayat Kertas 2.

Penguasaan kosa kata yang sederhana

Rakan Kamus◦ - menambahkan penguasaan kosa kata yang

lebih standard◦ - penggunaan kosa kata yang lebih tepat dalam

membina ayat

Didik dalam Bilik Darjah - menambahbaikkan kualiti penulisan melalui latihan

dalam Didik

Menambahkan kualiti penulisan dalam Kertas 2 Bahasa Malaysia

Mempertingkatkan penguasaan kosa kata

POTENSI LULUS

PROGRAM

MASALAHSASARAN

OBJEKTIF

PENDAHULUAN- Kumpulan ini berpotensi untuk lulus. Beberapa kelemahan atau punca yang menyebabkan mereka gagal telah dikenalpasti. Oleh itu, beberapa program telah dijalankan untu membantu murid- murid ini agar lulus sepenuhnya dalam kedua- dua kertas Bahasa Malaysia.

Kumpulan murid yang memperolehi `D` dalam Kertas 1 dan Kertas 2 Bahasa Malaysia.

2 orang

Kertas 2( Zon kelemahan murid ) -Penguasaan menjawab Bahagian C agak

lemah kerana tidak dapat mengenalpasti nilai- nilai murni dalam situasi yang diberikan.

Kertas 1 ( Zon kelemahan murid – soalan 21 - 40 ) Penguasaan kosa kata dan Pemahaman

agak lemah.

Anak Angkat◦ - mengenalpasti zon kelemahan murid dan guru

beri latihan secara berterusan ( kertas 1 )

Latih dan Hafal Nilai Murni- agar dapat menjawab soalan

Bahagian c dengan lebih tepat

Menambahkan bilangan murid lulus dalam kedua- dua Kertas 2 Bahasa Malaysia, di samping dapat mempertingkatkan penguasaan kosa kata

Target UPSR- latihan dari buku- buku kerja “ Self Acces Learning”- bacaan dan latihan dari sudut bacaan/ sendiri Latihan dari buku- buku kerja / kad bacaan

“Brainstorming” - nilai- nilai murni/ kosa kata – sinonim & antonim

( 5 minit sebelum P& P tamat)

Membina ayat mudah

Menyalin karangan mudah

Menghafal nilai- nilai murni

Mahir Bahasa Melayu- bertutur di luar bilik darjah

Minggu Bahasa Malaysia – pelbagai pertandingan

Program Nilam- satu waktu Pusat Sumber Aktiviti Persatuan Bahasa Melayu Kelas bimbingan – Tahun Enam

Program Ceria Pagi

KELEMAHAN KEKUATAN

- TIDAK MENGUASAI BAHASA MELAYU SEPENUHNYA

- PENGGUNAAN KAMUS

- TIADA BIMBINGAN DI LUAR WAKTU PERSEKOLAHAN

- BANTUAN DARIPADA RAKAN SEBAYA

- TIDAK MEMAHAMI KEHENDAK SOALAN

- LATIHTUBI ( PROGRAM GERAK GEMPUR )

- KURANG LATIHAN - TEKNIK MENJAWAB DENGAN BETUL DAN TEPAT

Pembahagian murid mengikut potensi

Kerjasama daripada guru- guru yang mengajar Bahasa Melayu

Program Anak Angkat – kenalpasti zon kelemahan murid

Menambahbaikan pengajaran guru- 2 hala