PENGEMBANGAN MEDIA MAKET SUMEDANG

(SUMBER ENERGI DAN KEGUNAANYA) PADATEMA

SELALU BERHEMAT ENERGI SUBTEMA MANFAAT

ENERGI KELAS IV SD

SKRIPSI

OLEH:

DIAN ARMADHA WAHYUNINGTYAS

NIM: 201510430311041

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2019

ii

iii

iv

v

vi

PERSEMBAHAN

Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-

Nya dan hidayah-Nya dan Rasulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan

terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini.

Kupersembahkan skripsi ini untuk:

a. Ayahku Sumanto dan ibuku Ariani yang aku sayangi dan patuhi, terimakasi

atas semua yang telah mereka beri dengan tulus ikhlas, membesarkan,

menyayangi, membimbing, mendo’akan, dan selalu mendukung untuk masa

depanku. Kalian selalu ku hadirkan dalam setiap do’aku.

b. Kakakku Riska dan adikku Tria terimakasih atas kasih sayang, dukungan,

nasehat, doa’a yang selalu kalian berikan untukku.

c. Sahabat-sahabatku Risma, Aulia, Hafiidha, Iin, Puput, Intan, Crusita, Bertha

yang selalu mendukung dan memberi semangat serta menghibur disaat suka

maupun duka.

vii

ABSTRAK

Armadha Wahyuningtyas, Dian. 2019. Pengembangan Media Maket Sumedang

(Sumber Energi dan Kegunaanya) untuk Pembelajaran Tema Selalu

Berhemat Energi, Subtema Manfaat Energi Kelas IV SD. Skripsi, Jurusan

Pendidikan Guru Sekolah Dasar, FKIP Universitas Muhammadiyah

Malang. Pembimbing: (I) Erna Yayuk M. Pd, (II) Dian Ika

Kusumaningtyas M. Pd

Kata Kunci: pengembangan, media pembelajaran, maket sumedang

Penelitian ini merupakan penelitian yang mengembangkan sebuah media

pembelajaran bersifat tematik yang digunakan untuk anak kelas IV SD yang diberi

nama media maket Sumedang (Sumber Energi dan Kegunaanya).Media ini berupa

maket (bentuk tiruan) yang dapat digunakan untuk pembelajaran tematik tema

Selalu Berhemat Energi subtema Manfaat Energi. Uji coba produk tersebut

dilakukan di SDN Junrejo 1 Kota Batu. Penelitian ini bertujuan untuk (1)

mendeskripsikan pengembangan media pembelajaran Maket Sumedang (2)

mendeskripsikan keefektifan media pembelajaran Maket Sumedang.

Penelitian ini menggunakan metode R&D (Research and Development)

dengan model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Development,

Implementation, Evaluation). Sebagai sumber data, dipilih siswa kelas IVB SDN

Junrejo 1 Kota Batu, Malang tahun ajaran 2018/2019 yang berjumlah 27 siswa.

Penelitian ini dilakukan pada semester II tepatnya tanggal 4-7 Januari 2019 di SDN

Junrejo 1 Kota Batu. Data yang diperoleh nantinya akan diolah ke dalam dua jenis

yaitu kuantitatif dan kualitatif. Data kuantitatif yaitu untuk menentukan keefektifan

dan kevalidan media, sedangkan data kualitatif untuk menyimpulkan data yang

diperoleh.

Hasil penelitian menunjukkan bahwa Melalui hasil evaluasi yang dilakukan

selama tiga hari dengan tiga soal evaluasi yang berbeda sesuai dengan konten media

dinyatakan bahwa media maket sumedang bernilai efektif, terbukti dari

pemerolehan nilai rata-rata siswa kelas ujicoba sebesar 82,68. Melalui hasil

penelitian ini, media pembelajaran maket sumedang disarankan untuk

dipergunakan sebagai acuan dalam proses belajar mengajar dengan harapan dapat

mendukung keberhasilan pembelajaran.

viii

ABSTRACT

Armadha Wahyuningtyas, Dian. 2019. Media Development Model Sumedang

(Energy Sources and Their Uses) for Theme Learning Always Save

Energy Subtopic Benefits of Energy Grade IV SDN Junrejo 1 Batu City.

Thesis, Department of Primary School Teacher Education, Guidance and

Counseling, University of Muhammadiyah Malang, Supervisor: (I) Erna

Yayuk M. Pd, (II) Dian Ika Kusumaningtyas M. Pd

Keywords: development, instructional media, model sumedang

This research is a research that develops a thematic learning media that is

used for grade IV Elementary School which are named the Sumedang (Energy

Sources and Their Uses) Maket Media. This media is in the form of maket (artificial

form) which can be used for thematic learning theme Always Save Energy

Subtopic Benefits of Energy. The product trial was conducted at SDN Junrejo 1

Batu City. This study aims to (1) describe the development of Maket Sumedang

learning media (2) to describe the effectiveness of the Maket Sumedang learning

media.

This study uses R&D method (Research and Development) with ADDIE

model (Analyze, Design, Development, Implementation, Evaluation). As a source

of data, selected grade IVB SDN Junrejo 1 Batu City, Malang academic year

2018/2019 27 students. This research was conducted in the second semester to be

exact on January 4-7, 2019 at SDN Junrejo 1 Batu City. The data obtained will then

be processed into two types, namely quantitative and qualitative. Quantitative data

is to determine the effectiveness and validity of the media, while qualitative data to

infer the data obtained.

The results showed that through the results of evaluations conducted over

three days with three different evaluation questions according to media content it

was stated that Sumedang maket media was effective, as evidenced by the

acquisition of the average value of the students in the trial class of 82.68. Through

the results of this study, sumedang learning media is recommended to be used as a

reference in the teaching and learning process in the hope of supporting the success

of learning.

ix

KATA PENGANTAR

Puji syukur ke hadirat Allah SWT penulis panjatkan karena hanya berkat

rahmat dan hidayahnya skripsi dengan judul “Pengembangan Media Maket

Sumedang (Sumber Energi dan Gunanya) untuk Tema Selalu Berhemat Energi

Subtema Manfaat Energi Kelas IV SD” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat

serta salam tidak lupa selalu tercurahkan kepada junjungan kita Nabi Muhammad

SAW.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat terselesaikan berkat bimbingan,

bantuan dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati penulis

mengucapkan banyak terimakasih kepada yang terhormat:

1. Ibu Erna Yayuk, M. Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan

bimbingan, motivasi, dan kesabaran dalam membimbing penulis.

2. Ibu Dian Ika Kusumaningtyas, M. Pd, selaku pembimbing II yang telah sabar

memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing penulis.

3. Ibu Nafi Isbadrianingtyas, M. Pd yang berkenan meluangkan waktunya dalam

memvalidasi materi pada penelitian ini.

4. Bapak Ari Dwi Haryono, M. Pd yang berkenenan meluangkan waktunya dalam

memvalidasi media yang dikembangkan dalam penelitian.

5. Ibu Sri Winarti, S. Pd, selaku Kepala Sekolah SDN Junrejo 1 Kota Batu yang

berkenan memberikan izin dalam pelaksanaan proses penelitian.

6. Ibu Eka Susy Lestari, S. Pd beserta siswa kelas IVB SDN Junrejo 1 Kota Batu

yang berkenan membantu proses pelaksanaan penelitian.

7. Ayahanda Sumanto, Ibunda Ariani, dan kedua saudaraku tercinta yang

senantiasa mendoakan penulis dalam menuntut ilmu.

x

8. Mahasiswa angkatan 2015 yang selalu memberi semangat dan motivasi

sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.

9. Semua pihak yang terkait dalam pembuatan skripsi yang tidak mungkin dapat

penulis sebutkan satu per satu.

Penulis sadar bahwa penelitian ini masih belum sempurna, oleh sebab itu

penulis mengharapkan kritik dan saran yang dapat membangun. Akhirnya penulis

berharap semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi peneliti lain maupun bagi orang

lain yang membacanya.

Malang, 25 Januari 2019

Penulis

xi

DAFTAR ISI

Halaman Judul ......................................................................................................... i

LEMBAR PERSETUJUAN.................................................................................... ii

LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iii

SURAT PERNYATAAN KEASLIAN.................................................................. iv

PERSEMBAHAN .................................................................................................. vi

ABSTRAK ............................................................................................................ vii

ABSTRACT ......................................................................................................... viii

KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix

DAFTAR ISI .......................................................................................................... xi

DAFTAR TABEL ................................................................................................ xiii

DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiv

DAFTAR LAMPIRAN ......................................................................................... xv

BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1

A. Latar Belakang Masalah ................................................................................ 1

B. Rumusan Masalah ......................................................................................... 5

C. Tujuan Penelitian dan Pengembangan .......................................................... 5

D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ............................................................ 6

E. Pentingnya Penelitian dan Pengembangan.................................................... 7

F. Asumsi dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ............................. 8

G. Definisi Operasional...................................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA ................................................................................ 10

A. KAJIAN TEORI ......................................................................................... 10

1. Pengertian Media Pembelajaran ............................................................. 10

2. Jenis-jenis Media Pembelajaran ............................................................. 11

3. Pengertian Maket .................................................................................... 12

4. Klasifikasi Media Maket ........................................................................ 13

5. Manfaat Media Maket ............................................................................ 15

6. Fungsi Media Maket ............................................................................... 16

7. Kelebihan Media Maket ......................................................................... 17

8. Kompetensi Dasar dan Indikator dalam Media Maket Sumedang ......... 19

9. Materi Subtema Sumber Energi ............................................................. 20

B. Kajian Penelitian yang Relevan .................................................................. 23

C. Kerangka Pikir ............................................................................................ 26

BAB III METODE PENELITIAN DAN PENGEMBANGAN ........................... 27

A. Model Penelitian dan Pengembangan ......................................................... 27

B. Prosedur Penelitian dan Pengembangan ..................................................... 28

C. Tempat dan Waktu Penelitian ..................................................................... 32

D. Teknik Pengumpulan Data .......................................................................... 32

E. Instrumen Penelitian.................................................................................... 36

F. Teknik Analisis Data ................................................................................... 40

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 45

A. HASIL PENELITIAN ................................................................................. 45

1. Pengembangan Media Maket Sumedang ............................................... 45

2. KEEFEKTIFAN PRODUK ................................................................... 64

B. PEMBAHASAN ......................................................................................... 65

1. Pengembangan Media Maket Sumedang ............................................... 65

xii

2. Hasil Validasi ......................................................................................... 67

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ................................................................ 70

A. KESIMPULAN ........................................................................................... 70

B. SARAN ....................................................................................................... 70

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 71

Lampiran .............................................................................................................. 73

xiii

DAFTAR TABEL

Tabel 2.1. Kompetensi Dasar dan Indikator ............................................................... 19

Tabel 2.2. Penelitian yang Relevan .............................................................................. 24

Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen Validasi Pengembangan Media Maket Sumedang

Ahli Materi ...................................................................................................................... 30

Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen Validasi Pengembangan Media Maket Sumedang

Ahli Media....................................................................................................................... 31

Tabel 3.3. Pelaksanaan Teknik Pengumpulan Data ................................................... 36

Tabel 3.4. Kisi-kisi Instrumen Lembar Pengamatan ................................................. 37

Tabel 3.5. Kisi-kisi Instrumen Pedoman Wawancara Guru ..................................... 37

Tabel 3.6. Kisi-kisi Instrumen Pedoman Wawancara Siswa .................................... 38

Tabel 3.7. Kisi-kisi Instrumen Lembar Dokumentasi ............................................... 38

Tabel 3.8. Kisi-kisi Instrumen Soal Tes ...................................................................... 39

Tabel 3.9. Kriteria Ketuntasan ...................................................................................... 43

Tabel 3.10. Interval Kriteria Nilai ................................................................................ 43

Tabel 3.11. Skala Likert ................................................................................................ 44

Tabel 3.12. Kriteria Validitas ....................................................................................... 44

Tabel 4.1. Waktu Pelaksaan Penelitian dan Pengembangan .................................... 45

Tabel 4.2. Prosedur Pengembangan ............................................................................. 46

Tabel 4.3. Hasil Wawancara Guru Kelas .................................................................... 48

Tabel 4.5. Hasil Observasi ............................................................................................ 50

Tabel 4.6. Kompetensi Dasar dan Indokator .............................................................. 52

Tabel 4.7. Hasil Validasi Ahli Materi .......................................................................... 57

Tabel 4.8. Hasil Validasi Ahli Media .......................................................................... 59

Tabel 4.9. Hasil Tes Evaluasi ....................................................................................... 64

xiv

DAFTAR GAMBAR

Gambar 2.1. Kerucut Pengalaman Edgar Dale ................................................ 17

Gambar 3.1. Tahapan Model ADDIE ............................................................... 28

Gambar 4.1. Siswa Membuat Kincir Angin dari Kertas secara Kelompok . 47

Gambar 4.2. Desain Media Maket Sumedang ............................................ 52

Gambar 4.3. Ujicoba Media Hari Pertama ....................................................... 61

Gambar 4.4. Ujicoba Media Hari Kedua.......................................................... 62

Gambar 4.5. Ujicoba Media Hari Ketiga ......................................................... 63

xv

DAFTAR LAMPIRAN

Lampiran 1. Instrumen Penelitian ................................................................................ 73

Lampiran 2. Materi......................................................................................................... 82

Lampiran 3. RPP (Rencana Pelaksanaan Pembelajaran) .......................................... 87

Lampiran 4. Dokumentasi ........................................................................................... 111

71

DAFTAR PUSTAKA

Akbar, S. (2013). Instrumen Perangkat Pembelajaran. Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya.

Ardyad, A. (2010). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Arifin. (2010). Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif dan Kualitatif.

Yogyakarta: Lilin Persada Press.

Arikunto, Suharsimi, & Safrudin, C. (2008). Evaluasi Program Pendidikan

Pedoman Teoritis Praktis Bagi Mahasiswa dan Praktisi Mahasiswa.

Jakarta: Bumi Aksara.

Hafid, A. (2011). Sumber dan Media Pembelajaran. Sulesana, 70.

Haryono, A. D. (2015). Metode Praktis Pengembangan Sumber dan Media

Pembelajaran. Malang: Pustaka Inspiratif.

Hobri. (2010). Metodologi Penelitian dan Pengembangan. Jember: Pena Salsabila.

Jailani, S., & Hamid, A. (2016). Pengembangan Sumber Belajar Berbasis Karakter

Peserta Didik (Ikhtiar optimalisasi Proses Pembelajaran Pendidikan Agama

Islam (PAI)) . Jurnal Pendidikan Islam, 188-189.

Jatmika, H. M. (2005). Pemanfaatan Media Visual dalam Menunjang Pembelajaran

Pendidikan Jasmani di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Jasmani

Indonesia, 91-92.

Khoiriyah, I. (2015). Pengaruh Media Maket Terhadap Aktivitas Belajar Dan

Penguasaan Materi Siswa. Jurnal Pendidikan Biologi, 3.

Musfiqon. (2012). Panduan Lengkap Metodologi Penelitian Pendidikan. Jakarta:

PT. Prestasi Pustakarya.

Prastowo, A. (2014). Pengembangan Bahan Ajar Tematik. Jakarta: Kencana.

Pribadi, B. A. (2014). Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis

Kompetensi Implementasi Model ADDIE. Jakarta: Kencana.

Setyosari, P. (2013). Metode Penelitian Pendidikan dan Pengembangan. Jakarta:

Kencana.

Setyosari, P., & Widijoto, H. (2007). Metode Penelitian Pendidikan. Malang:

Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Malang.

Sudjana. (2005). Metode Statistika. Bandung: Tarsito.

72

Sudjana, Nana, & Rivai, A. (2009). Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru

Algensindo.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D. Bandung:

Alfabeta.

Sumiharsono, R., & Hasanah, H. (2017). Media Pembelajaran. Jember: Pustaka

Abadi.

Suryani, & Hendryadi. (2015). Metode Riset Kuantitatif Teori dan Aplikasi pada

Peneltian Bidang Manajemen dan Ekonomi Islam. Jakarta: Prenadamedia

Group.

Susilana, R., & Riyana, C. (2009). Media Pembelajaran Hakikat, Pengembangan,

Pemanfaatan, dan Penilaian. Bandung: CV Wacana Prima.

Sutirman. (2013). Media & Model-model Pembelajaran Inovatif. Yogyakarta:

Graha Ilmu.

Tageh, & Kirna. (2010). Metode Penelitian Pengembangan Pendidikan. 2010:

Universitas Pendidikan Ganesha.