pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan unnes

13
Penulisan karya tulis ilmiah Oleh Edi Subkhan, M.Pd Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Semarang 2012

Upload: edi-subkhan

Post on 30-Jun-2015

1.518 views

Category:

Education


3 download

DESCRIPTION

Materi ringkas pengembangan karya ilmiah untuk mahasiswa jurusan kurikulum dan teknologi pendidikan Universitas Negeri Semarang (Unnes)

TRANSCRIPT

Page 1: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Penulisan karya tulis

ilmiah

Oleh

Edi Subkhan, M.PdJurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan

Fakultas Ilmu PendidikanUniversitas Negeri Semarang

2012

Page 2: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

Karya tulis

(terdokumentasilan dalam bentuk tulis)

Ilmiah

(berbasis fakta, sistematis, rasional, logis)

Akademik

(terstandar, sistematis)

Non-fiksi

Eksakta Humaniora

Non-akademik

(tidak sistematis, tidak terstandar)

Artikel, essei dll

Non-ilmiah

(irasional, tidak logis, imajinatif, tidak

sistematis, issue, gossip

Fiksi

(novel, puisi, sajak, cerita pendek)

Seni untuk seni

Realisme sosial

Ilmiah menurut siapa?

Karya tulis

ilmiah

Page 3: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Apa karya tulis ilmiah-akademik itu?

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

Akademik Kampus, produksi

pengetahuan, teori, penelitian

Dosen, mahasiswa, intelektual,

intelegensia, peneliti

Tujuan penulisan menginformasikan

mewacanakan

Pemecahan masalah, gagasan teoretik, peradaban,

kehidupan yang lebih baik

-Berbasis riset-Berbasis gagasan

Sosio-humaniora & eksakta

Karakteristik dasar tulisan

ilmiah-akademik

Page 4: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Sistematika dasar

• Pendahuluan

• Acuan Teori

• Metodologi

• Pembahasan

• Simpulan

• Referensi

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

• Latar Belakang. Tentang kondisi aktual yang problematik, tidak ideal, unik, menarik, mencurigakan (mengemukakan mengapa satu topik layak untuk dikaji dan ditulis)

• Permasalahan. Identifikasi masalah, kemudian fokuskan pada satu masalah saja untuk dikaji dan tulis secara kritis & mendalam.

• Tujuan. Menjawab pertanyaan penelitian.• Manfaat. Manfaat teoretis dan praktis.

(harus konsisten antara latar belakang, permasalahan yang diangkat, tujuan dan manfaat dari penulisan tersebut)

Page 5: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Sistematika dasar

• Pendahuluan

• Acuan Teori

• Metodologi

• Pembahasan

• Simpulan

• Referensi

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

• Acuan teori. Mengulas tentang teori-teori yang digunakan sebagai acuan teoretik dalam penulisan karya ilmiah-akademik tersebut.

• Teori-teori tersebut digunakan sebagai pisau analisis dalam mengkaji topik tulisan, selain itu juga digunakan sebagai dasar penguat paradigma metodologi penelitian yang digunakan dalam karya tulis tersebut. (ulasan atas teori dipisahkan dalam bagian tersendiri untuk memudahkan pembaca mencari dasar teoretik yang digunakan dalam penulisan karya tulis)

Page 6: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Sistematika dasar

• Pendahuluan

• Acuan Teori

• Metodologi

• Pembahasan

• Simpulan

• Referensi

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

• Metodologi. Dalam penulisan hasil riset, bagian metodologi di sini mengulas metode yang digunakan dalam penelitian (tentang informan, instrumen penelitian, cross check data dan lainnya).

• Dalam penulisan karya tulis ilmiah-akademik berbasis gagasan, maka metodologi di sini lebih mengungkapkan metode dan/atau sistematika penulisan saja

Page 7: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Sistematika dasar

• Pendahuluan

• Acuan Teori

• Metodologi

• Pembahasan

• Simpulan

• Referensi

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

• Pembahasan. Dalam bagian pembahasan biasanya terdiri dari dua bagian utama. Pertama, sajian data dan fakta yangdiperoleh di lapangan (untuk hasil penelitian). Kedua, analisis kritis data tersebut.

• Dalam penulisan karya tulis ilmiah-akademik berbasis gagasan, maka pembahasan cukup menganalisis kritis fenomana yang dipilih dengan mengajukan gagasan-gagasan tertentu (bagian pembahasan ini diupayakan dapat menjadi bahan utama jawaban atas permasalahan yang diajukan penulis)

Page 8: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Sistematika dasar

• Pendahuluan

• Acuan Teori

• Metodologi

• Pembahasan

• Simpulan

• Referensi

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

• Simpulan. Dituliskan intisari dari pembahasan dengan tujuan menjawab pertanyaan yang diajukan pada pendahuluan.

• Saran dan rekomendasi. Berdasarkan pada simpulan tersebut penulis mengajukan saran dan rekomendasi pada beberapa pihak yang terkait dengan tema yang dikaji dalam tulisan tersebut.

Page 9: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Sistematika dasar

• Pendahuluan

• Acuan Teori

• Metodologi

• Pembahasan

• Simpulan

• Referensi

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

• Referensi atau daftar pustaka. Dituliskandaftar buku, jurnal, majalah, media massa, website dan lainnya yang dirujuk dalam penulisan karya ilmiah-akademik tersebut.

• Gaya penulisan. Terdapat banyak gaya penulisan ilmiah-akademik, a.l. Chicago Style, APA Style, Harvard Style, Turabian Style, dan lainnya. (Dituliskan lengkap sumber rujukan: nama penulis, tahun terbit, judul tulisan, kota terbit, penerbit. Rujukan website dilengkapi dengan URL [alamat website lengkap] dan waktu mengunduhnya)

Page 10: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Bagaimana memulai? berbasis gagasan

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

Tentukan tema dan topik tulisan

identifikasi tulisan untuk keperluan apa?

Mengumpulkan data & fakta sebagai bahan tulisan

Mencari konsepsi teoretik sebagai

pisau analisis & pembanding

Membuat draft tulisan

ilmiah-akademik

Mulai menuliskannya

perlu kejelian, ketelitian,

keterampilan menulis & berbahasa

Memeriksa logika tulisan, alur tulisan, memilih diksi [kata] yang tepat, teknis

pengutipan dll

Menuliskan daftar pustaka

& abstrak

peer review & editing

akhir

Lay out dst

Page 11: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Perkembangan TIK dalam membantu proses pembelajaran adalah fenomena yang tidak dapat dielakkan dalam praksis pendidikan di Indonesia

sekarang ini. Namun bukan berarti ia datang tanpa masalah. Salah satu efek negatifnya adalah makin mudahnya praktik plagiat (plagiarism). Tulisan ini

berupaya memotret motif mahasiswa di balik praktik copy-paste dalam mengerjakan tugas dengan pendekatan etnografi kritis. Hasilnya

menunjukkan bahwa terutama mereka dimotivasi oleh hasrat mendapatkan nilai tinggi dengan cara

cepat (instant). Namun faktor lingkungan juga berpengaruh. Jadi, selain motivasi personal ternyata

faktor lingkungan juga menjadi sebab suburnya praktik plagiat di kampus.

Conclusion

Result

Membuat abstrak

Abstrak intisari dari tulisan yang sudah dibuat

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

Method

Problem

Background

key words

Page 12: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Latihan menulis draft karya tulis ilmiah-akademik

No Sistematika Draft tulisan (gagasan) Argumentasi

1 Pendahuluan (contoh bidang: pendidikan, agama, sosial budaya, politik, ekonomi)

2 Acuan teori

3 Metodologi

4 Pembahasan

5 Simpulan

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012

Page 13: Pengembangan karya ilmiah_untuk mahasiswa teknologi pendidikan Unnes

Terima kasih

16/01/2012Edi Subkhan, Semarang State University,

January 2012