pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas jatidiri pelajar ukm

12
Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM Zaharah Hassan Zarina Othman

Upload: tori

Post on 14-Jan-2016

41 views

Category:

Documents


0 download

DESCRIPTION

Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM. Zaharah Hassan Zarina Othman. Apa dia jati diri. Refers to an individual’s or group’s sense of who they are as defined by them and/or others (Swan, et al 2006) Social identity and personal identity - PowerPoint PPT Presentation

TRANSCRIPT

Page 1: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Zaharah Hassan

Zarina Othman

Page 2: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Apa dia jati diri

Refers to an individual’s or group’s sense of who they are as defined by them and/or others (Swan, et al 2006)

Social identity and personal identity

Personal identity – description s of unique individual characteristics

Page 3: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Social identitySocial identity consists of descriptions of ourselves with respect to the characteristics of our group membership

Emphasizes the ways in which we are similar to members of our own group and the ways in which our group differs from other groups

Page 4: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Objektif kajian

Mengenal pasti domain/categories/konstruk jati diri pelajar ukm dari perspektif pelajar dan orang lainMemahami proses pembentukan jatidiri di ukmMengenal pasti faktor- faktor yang mempengaruhi pembentukan jati diri pelajar -proses pembelajaran dan latar belakangMencadang dan melaksana tindakan intervention

Page 5: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Methodology – data gathering techniques

pemerhatian

Temubual mendalam dan temubual berfokus – pelajar, majikan, public untuk mebina instrumen

Survey

Page 6: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Methodology – sample/population & data analysis

Random sampling

pelajar tahun 1, 2 3 (proses)

Semua fakullti

Analisis data

N Vivo 8 – theme and categories

SPSS

Page 7: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Social identities generated by UM research

Bertudung

Health - healthy

Family – family role – elder sister

Religion

Citizenship

Gender

Educated

Ethnicity

Being a student

College/school

Marital status

Language

State of origin

Youth

Economic status

Asian

Rural or urban origin

Page 8: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Cont….media exposure and language preference

Language used for drama series and frequency of viewing for each language Language used for music & entertainment and frequency of use Language use for news n documentaries and frequency of using for each language Language use for newspaper n magazine and frequency of use for each languageLanguage use for surfing theinternet and frequency of use for each language

Page 9: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Identity markers in research on Children of Indian Bidayuh mixed marriage

Language use with family members

Food habitually consumed at home

Festival celebrated

Marriage preference

Social identity

Page 10: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Jati diri UKM?Berasaskan syarahan Naib Canselor 2008

Jatidiri kebangsaan (berasaskan jenama kebangsaan)? Beretika dan mempunyai nilai-nilai murni, dapat menangani cabaran globalisasi dan kepelbagaian???Siswazah dapat bekerja dipasaran global –berinovatif untuk memajukan firmaUsahawan, industrialist yang memajukan masyarakat setempatMahir bahasa global – Inggeris disamping mendaulatkan bahasa melayuUkm contoh perpaduan kerana ini agenda kebangsaan – nilai, sikap dan prinsip

Page 11: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Cadangan….

Use identity markers – we determine based on VC speech n others – advantage and challenges???

Based on identity generated by students and other people – advantage and challenges.

Strategy to intervene – e g video corporat, iklan TV. Selitkan dalam popular media ect.

Page 12: Pengaruh pengalaman pembelajaran ke atas Jatidiri pelajar UKM

Komen dan cadangan

1.

2.

3.

4.

5.

THANK YOU