PENGAJARAN MIKRO

DISAMPAIKAN OLEH

HAJIIDRISSALEH

INSTITUT PERGURUAN KUALA TERENGGANU

PENGAJARAN MIKROMERUPAKAN SATU KOMPONAN PENTING UNTUK MELATIH GURU BEBERAPA KEMAHIRAN MENGAJAR. MEMPUNYAI PERASAAN YAKIN DIRI.MENINGKATKAN DAN MELICINKAN PROSES PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN.

PENGAJARAN MIKROUNTUK MEMUPUK KEMAHIRAN DAN PENINGKATAN ILMU PENGETAHUAN DALAM MERANCANG DAN MELAKSANAKAN PENGAJARAN MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SENI VISUAL

UNTUK MELICINKAN PENGAJARAN MIKROSISTEMATIK.MENGENAL KEMAHIRAN DALAM EPISOD PENGAJARAN. - PERSEPSI - PERLAKUAN - PENGETAHUAN BUDAYABIMBINGAN.KOMPONAN BORANG PENILAIAN.

Pengajaran mikro bukan untuk menilai prestasi guru pelatih

KONSEP PENGAJARAN MIKROSET INDUKSIPENGGUNAAN PAPAN TULISVARIASI RANGSANGANTEKNIK PENYOALANPENEGUHANPENERANGANPENGGUNAAN BAHAN RESOSBBM, CONTOH, ILUSTRASIKEMAHIRAN PENUTUP

PERSEDIAANOBJEKTIF PENGAJARAN GURU. - APA GURU AKAN BUATHASIL PEMBELAJARAN EKSPLISIT. - APA MURID DAPAT

PERANCANGANBIDANG KEGIATANAKTIVITITAJUKKONSEP DAN ISIPEMERINGKATAN ISIARAS PEMBELAJARANKESESUAIAN ALAT DAN BAHANPROSEDURSTRATEGI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN

VARIASI RANGSANGANMENGGUNAKAN PELBAGAI KAEDAH DAN TEKNIK PENYAMPAIAN.TINGKAHLAKU, SUARA, GAYA.BAHAN BANTU PENGAJARAN.PERHUBUNGAN GURU-MURID.

UNTUK MENGEKALKAN PERHATIAN DAN MINAT MURID

KEMAHIRANPERGERAKAN GURU MENGGUNAKAN SETIAP PENJURU BILIK DARJAH.PERGERAKAN ANGGOTA - TANGAN, KEPALA, BADAN - KOMUNIKASI LISAN (BODY LANGUAGE)EKSPRESIF DAN DINAMIK.

PERGERAKAN YANG MENGGANGGU PERLU DIELAKKAN

KEMAHIRANPERUBAHAN PERTUTURAN - TON, NADA, KELANTASAN, HENTIAN.

SUARA YANG MENDATAR, KURANG KUAT, KURANG BERTENAGA AKAN MENIMBULKAN RASAN BOSAN TERHADAP PELAJARAN.

KEMAHIRANPERUBAHAN FOKUS DERIA - DARI LISAN KEPADA VISUAL DAN PERGERAKAN.PENGLIBATAN LISAN MURID - MEMBERI PELUANG KEPADA MURID UNTUK MELAHIRKAN PENDAPAT DAN PERASAAN.

KEMAHIRANPENGLIBATAN FIZIKAL MURID - MEMBUAT RAJAH DI HADAPAN KELAS. - BERLAKON. - MEMBUAT PERCUBAAN. - MEMBUAT MODEL

PENGLIBATAN FIZIKAL MURID DAPAT MENGURANGKAN KEBOSANAN DAN DAPAT MENIMBULKAN KESERONOKAN.

SET INDUKSISET ORIENTASI - AKTIVITI GURU SEBELUM MEMULAKAN PENGAJARAN. - AKTIVITI HENDAKLAH BERKAITAN DENGAN APA YANG HENDAK DIAJAR. - TIDAK MENGAMBIL MASA YANG PANJANG - MURID BERSEDIA UNTUK BELAJAR.

PENYAMPAIANSET PERALIHAN (APLIKASI) - MEMULAKAN PENGAJARAN. - MENGENAL BIDANG, TAJUK DAN AKTIVITI PEMBELAJARAN. - MENGENAL KONSEP DAN DEFINISI. - MENGENAL ALAT DAN BAHAN. - MENUNJUK CARA. - MENUNJUK CONTOH HASIL SIAP.

KEMAHIRAN MENERANGPROSES UNTUK MEMBERI KEFAHAMAN KEPADA ORANG LAIN.MENTAKRIF - MENJELAS SESUATU ISU.MENGHURAI - MENERANG SESUATU PROSES, STRUKTUR DAN LANGKAH-LANGKAH.TAKKULAN - MEMBERI ALASAN / SEBAB MUSABAB

PENGGUNAAN CONTOHMELAHIRKAN PEMIKIRAN YANG LEBIH JELAS TENTANG IDEA, KONSEP.MEMUDAHKAN KEFAHAMAN IDEA YANG KOMPLEKS DAN ABSTRAK.HILANG KERAGUAN.CONTOH BOLEH SECARA LISAN - ANALOGI, METAFORA, CERITA.CONTOH VISUAL MODEL, GAMBAR

PENGGUNAAN CONTOHCONTOH YANG TIDAK KELIRU.CONTOH YANG SESUAI.MENARIKMENERANGKAN IDEA.SESUAI DENGAN TAHAP MURID

PENGUKUHANPUJIAN YANG DIBERI UNTUK MENGGALAKAN MURID BELAJAR DENGAN LEBIH TEKUN DAN SERONOK.MEMBINA SIKAP POSITIF MURID.MEMBINA KEYAKINAN DIRI MURID.MEMBAIKI DISIPLIN MURID.RAJIN DAN BERANI MENCUBA.

PENGUKUHANLISAN POSITIF MENGGUNAKAN UNGKAPAN YANG MENGGALAKKAN -YA, TERSANGAT BAIK, BIJAK, CANTIK.GERAK ISYARAT POSITIF MENGANGGUK KEPALA, SENYUM, MENEPUK TANGAN, MENGGERAKAN TANGAN UNTUK MENGGALAKKAN MURID TERUS MENJAWAB.

PENGUKUHANDAMPINGAN BERGERAK RAPAT DENGAN MURID. - DUDUK DEKAT ATAU BERSEBELAHAN DENGAN MURID.SENTUHAN MENYENTUH DAHI, KEPALA, BELAKANG, BERJABAT TANGAN.

PENGUKUHANPENGGUNAAN JAWAPAN BETUL - MENGULANG JAWAPAN MURID. - MENULIS JAWAPAN DI PAPAN TULIS. - MENGGUNAKAN SOALAN TAMBAHAN. - KOMEN YANG MEMBINA.

JANGAN MENYINDIR, MENYAKITKAN HATI, MEMALUKAN

PENGUKUHANKEMESRAAN GURU-MURID.GURU YANG BERSEMANGAT.KEPELBAGAIAN GAYA DAN GERAK ISYARAT GURU.KEJUJURAN GURU.BERTINDAK ADIL KEPADA SEMUA.

GURU PERLU MEMIKIRKAN UMUR, JANTINA, SOSIAL MURID SEBELUM MENGGUNAKAN PENGUKUHAN

PAPAN TULISPENGGUNAAN BILA-BILA MASA.MENGGAMBARKAN IDEA.ILUSTRASI SEMERTA.GUNA DENGAN PENUH MINAT.MENJELASKAN KONSEP.TULISAN YANG TERANG, JELAS.KERJA-KERJA GRAFIK.GALAKKAN MURID MENGGUNAKAN PAPAN TULIS.

PENYAMPAIAN- SESI LATIHAN MEMILIH MURID SECARA RAWAK.MURID MENJALANKAN GERAKERJA. (EKSPRESI)BIMBINGAN GURU.

PENYOALANARAS SOALAN MUDAH KE TINGGI. - PENGGUNAAN PERKATAAN PADAT,TEPAT DAN MUDAH DIFAHAMI. - SOALAN BERFOKUS KPD SATU IDEA. - SOALAN BERFOKUS LEBIH DARIPADA SATU IDEA.ALIH HALA SOALAN MENGHALA SOALAN YANG SAMA KEPADA MURID YANG LAIN.

PENYOALANSEBARAN - MENGEMUKAKAN SOALAN CARA RAWAK UNTUK MELIPUTI SELURUH KUMPULAN.HENTIAN (pause) - BERHENTI SEKETIKA SELEPAS MENGEMUKAKAN SOALAN.

PENYOALANMEMBERI PETUNJUK MEMASUKKAN TANDA SARAN (CUES) ISYARAT YANG MEMBAWA TERUS KEPADA JAWAPAN.

ARAS SOALANPENGETAHUAN (INGAT KEMBALI) - SOALAN YANG HANYA MEMERLUKAN MURID MENGINGAT KEMBALI DAN MENYATAKAN SEMULA KETERANGAN YANG TELAH DIPELAJARI.KEFAHAMAN - SOALAN MENGUJI KEFAHAMAN MURID MENGENAI SUATU PERKARA.

ARAS SOALANAPLIKASI - SOALAN YANG DAPAT MURID MENGGUNAKAN PENGETAHUAN.ANALISA - MEMERLUKAN MURID MENGKAJI BUKTI-BUKTI, MENGINTEPRETASI HASIL, MEMBUAT HURAIAN DARIPADA HASIL KAJIAN DAN DAPAT MENGATUR SERTA MELAHIRKAN PEMIKIRAN MURID.

ARAS SOALANSINTESIS - MENGEMUKAKAN SOALAN YANG MELIBATKAN SEORANG ATAU BEBERAPA ORANG MURID DALAM AKTIVITI KREATIF, SATU SITUASI YANG MEMBAWA KEPADA PENYATUAN BEBERAPA IDEA.

ARAS SOALANPENILAIAN - SOALAN YANG MEMERLUKAN MURID MEMBERI HUJAH MENGENAI IDEA ATAU NILAI DAN MEMBERI SEBAB UNTUK MENYOKONG PERTIMBANGAN-PETIMBANGAN MEREKA.

SOALAN ARAS TINGGIMENCUNGKIL - SOALAN YANG MEMBOLEHKAN MURID MEMIKIRKAN JAWAPAN YANG LEBIH BAIK DARIPAD JAWAPAN YANG TELAH DIBERIKAN.PENJELASAN - MEMERLUKAN JAWAPAN YANG LEBIH JELAS DAN PADAT.

SESI APRESIASISET PENILAIAN (APRESIASI) - GURU MEMILIH TIGA KATEGORI HASIL MURID BAIK, SEDERHANA, LEMAH. - MURID BERKENAAN MEMBERI PENDAPAT. - MEMBERI PELUANG KEPADA MURID- MURID YANG LAIN UNTUK MEMBERI PENDAPAT. - GURU MEMBUAT RUMUSAN

PENUTUPPENUTUP SOSIAL - MURID DIGALAKKAN BERMAIN, BERLAKON DENGAN HASIL MEREKA. - BETUJUAN MEMBERI SATU PERASAAN PENCAPAIAN DAN KEJAYAAN DI KALANGAN MURID.

PENUTUPPENUTUP KOGNITIF BERTUJUAN UNTUK MENGUKUHKAN APA YANG DIPELAJARI DAN MENUMPUKAN ISI PENTING - GURU MENGULAS ISI PENTING. - FUNGSI AKTIVITI. - BAHAN-BAHAN LAIN . - MENCADANG CONTOH-CONTOH LAIN

WASSALAMSEKIAN TERIMA KASIH