Pendidikan TPA/ KB

Eka Sapti C

Anak Usia Dini ?

• Usia 0 – 8 tahun• (NAEYC = National

Assosiation Education for Young Child)

• Usia 0 – 6 tahun • (UU No. 20 tahun 2003

tentang Sisdiknas)

PAUD ?

• UU No. 20 Th. 2003 SISDIKNAS

• suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir

sampai dengan usia enam tahun yang dilakukan melalui

pemberian rangsangan pendidikan untuk membantu

pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak

memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut.

PELAKSANAAN PAUD DI INDONESIAPELAKSANAAN PAUD DI INDONESIA

Jalur Formal

Jalur Nonformal

Jalur Informal

Taman Kanak-kanak (TK), Raudhatul Athfal (RA), atau bentuk lain sederajat

Kelompok Bermain (KB), Taman Penitipan Anak (TPA), atau bentuk lain sederajat(SPS)

Pendidikan Keluarga atau Pendidikan yang Diselenggarakan oleh Lingkungan

Catatan : Pendidikan anak usia dini diselenggarakan sebelum jenjang pendidikan dasar. [(UU No. 20 Th 2003, Pasal 28, ayat (1)]

TAMAN PENITIPAN ANAK

Salah satu bentuk PAUD pada jalur pendidikan nonformalWahana kesejahteraan yang berfungsi sebagai pengganti

keluarga untuk jangka waktu tertentu bagi anak yang orang tuanya bekerja

menyelenggarakan program pendidikan sekaligus pengasuhan dan kesejahteraan sosial terhadap anak sejak lahir sampai dengan usia 6 tahun

dengan prioritas anak usia 4 tahun ke bawah

Kelompok Bermain/Play Group

Salah satu bentuk PAUD pada jalur pendidikan nonformal yang menyelenggarakan program pendidikan sekaligus

program kesejahteraan bagi anak sejak lahir sampai dengan enam tahun

dengan prioritas anak usia 2 sampai 4 tahun

FUNGSI TPA & KB

sebagai wahana kesejahteraan sosial, meliputi:

• Survival (kelangsungan hidup)

• Development (pengembangan)

• Preventif (pencegahan)

• Protection (perlindungan)

Survival

• Wahana mempersiapkan anak menghadapi kehidupan selanjutnya.

• Membantu peletakan dasar-dasar keterampilan hidup agar dapat bersosialisasi dan menyesuaikan diri dengan lingkungan sekitarnya.

Wahana pengembangan segala potensi yang dimiliki anak.

Preventif

• Mencegah sikap salah asuh yang menghambat perkembangan anak lebih optimal. • Deteksi dini

Protection

• Perlindungan anak atas hak-haknya untuk bermain, tumbuh dan berkembang.• Keamanan psikologis, fisik, dan mental.

Tahapan Usia AUD

• Usia lahir – 12 bulan (bayi)• Usia 1 – 3 tahun (balita)• Usia 4 – 6 tahun (prasekolah)

Continue

Lahir – 12 bulan

• Fokus pada perkembangan fisik, bahasa, daya pikir dan perilaku. Kegiatan pembelajaran dilakukan melalui : – pemberian rangsangan (kegiatan yang menuntut anak lebih

aktif dari pada pihak luar), – stimulasi (kegiatan dimana pihak luar yang lebih aktif daripada

anak),– bimbingan untuk pengembangan berbagai kemampuan dan

keterampilan dasar.

1 – 3 tahun

• Pada usia ini pembelajaran difokuskan pada pemberian rangsangan, stimulasi dan bimbingan untuk meningkatkan perkembangan perilaku, motorik, berpikir fantasi, maupun dalam mengatasi frustasi. Salah satu ciri anak yang mulai frustasi adalah mengambil barang milik teman.

4 – 6 tahun• Pada masa prasekolah, fokus pembelajaran adalah

penanaman, pembinaan prilaku dan sikap melalui pembiasaan yang baik.

• Selain itu, kemampuan dasar dalam berbagai materi juga mulai dikembangkan.

• Kemampuan dasar tersebut meliputi kegiatan sains, matematika, keterampilan, pendidikan, jasmani, bahasa dan seni.

PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN PAUD

• Berorientasi pada kebutuhan anak.• Berpusat pada anak. • Dilaksanakan dalam suasana bermain (belajar melalui

bermain). • Dilaksanakan secara bertahap dan berulang-ulang.• Merangsang semua inderanya.• Mengembangkan semua aspek kecerdasan.• Merangsang munculnya kreativitas dan inovasi.• Memanfaatkan lingkungan sebagai sumber dan media

pembelajaran.• Menggunakan pembelajaran tematik.