pemantapan kem proses sains

7/29/2019 Pemantapan Kem Proses Sains

1/61

Click to edit Master subtitle style

2/22/13

BENGKEL

PEMANTAPAN

KEMAHIRAN

PROSES SAINS

PROGRAM DIDIK CEMERLANGAKADEMIK (MPDCA) 2013

FASA 2


2/61


2/22/13

PENGENALANKEMAHIRAN PROSES

SAINSOLEH :

ZAZOLNIZAM BINZAKARIA


3/61

2/22/13

KEMAHIRAN PROSES

SAINS

?


4/61

2/22/13

Kurikulum Sains memberi penekanankepada penguasaan kemahiran saintifik

iaitu kemahiran proses sains dankemahiran manipulatif.

Pengoperasian kemahiran proses sainsdalam pengajaran dan pembelajaran (p&p)merupakan satu pendekatan pedagogidalam menimbulkan minat dan

keseronokan murid untuk terlibat secaraaktif dalam roses & .

Selayang Pandang


5/61

2/22/13

Kemahiran Proses Sains adalahKemahiran yang diperlukan untukmencari jawapan kepada sesuatu

masalah atau membuatkeputusan secara bersistem. Iamerupakan satu proses mentalyang menggalakkan pemikiran

secara kritis, kreatif, analitis dansistematik.


6/61

2/22/13

Pemerhatian

Mengelas MembuatInferens

Meramal Berkomunikasi

AnalisisData

Mengekspe

rimenMembuat

Hipotesis

Membuat

Inferens

MengawalPembolehub

ah

MendefinisiSecara

Operasi

PerhubunganRuang &

Masa

KEMAHIRAN PROSES

SAINS


7/61

2/22/13

PemerhatianMembuat Inferens

Meramal

Menganalisa DataMengawal Pembolehubah

Membuat Hipotesis

KPS ASAS DALAM

PEPERIKSAAN


8/61

2/22/13

KRITERIA PENGGUBALANSOALAN :

1 MEMBUAT INFERENS

C1 MENYATAKAN PENERANGANMUNASABAH DARIPADA PEMERHATIAN

C2 MENYATAKAN PENERANGANMUNASABAH LAIN DARIPADA PEMERHATIAN

C3 MENYATAKAN PEMERHATIAN TAMBAHANUNTUK INFERENS


9/61

2/22/13

KRITERIA SOALAN : 2 MERAMAL

C4 MENYATAKAN APAKAH YANG AKANBERLAKU DENGAN MENGGUNAKAN DATA

ATAU MAKLUMAT SEBELUMNYA

C5 MENYATAKAN APAKAH YANG AKANBERLAKU DENGAN MENGEKSTRAPOLASI DATA


10/61

2/22/13

KRITERIA SOALAN :3 MENGANALISA DATA

C6 MENYATAKAN MAKSUD DATA ATAUMAKLUMAT

C7 MENGANALISA DATA DARIPADAMAKLUMAT YANG DIBERI

C8 MENYATAKAN HUBUNGAN ANTARA

PEMBOLEH UBAH

C9 MEMBUAT KESIMPULAN DARIPADAMAKLUMAT YANG DIPEROLEHI


11/61

2/22/13

KRITERIA SOALAN :4 MENGAWAL PEMBOLEHUBAH

C10 MENYATAKAN PEMBOLEHUBAH YANGTERLIBAT DALAM SUATU EKSPERIMEN

C11 MENYATAKAN PEMBOLEHUBAH YANG

DIMANIPULASI

C12 MENYATAKAN PEMBOLEHUBAH YANGBERGERAK BALAS

C13 MENYATAKAN PEMBOLEHUBAH YANGDIMALARKAN


12/61

2/22/13

KRITERIA SOALAN :5 MEMBUAT HIPOTESIS

C14 MENCADANGKAN PENERANGAN UNTUKHUBUNGAN ANTARA PEMBOLEHUBAH

C15 MEMBERI PENERANGAN BERDASARKANPRINSIP SAINS KE ATAS PENGETAHUAN

SEBELUMNYA


13/61

2/22/1313

PERKAITAN KPS DANKBSB

Kemahiran Proses Sains Kemahiran Berfikir

Pemerhatian MencirikanMembandingkan dan membezakanMenghubungkaitkan

Mengelaskan MencirikanMembandingkan dan membezakanMengumpulkan dan mengelaskan

Mengukur dan menggunakannombor

MenghubungkaitkanMembandingkan dan membezakan

Membuat inferens MenghubungkaitkanMembandingkan dan membezakanMenganalisisMembuat inferens


14/61

2/22/1314

PERKAITAN KPS DANKBSB

Kemahiran Proses Sains Kemahiran Berfikir

Meramalkan MenghubungkaitkanMembuat gambaran mental

Menggunakanperhubungan ruang dan

masa

Membuat urutanMenyusun mengikut keutamaan

Mentafsirkan data Membandingkan dan membezakanMenganalisisMengesan kecondonganMembuat kesimpulanMengitlakkan

MenilaiMendefinisi secara operasiMenghubungkaitkan

MenganalogikanMembuat gambaran mentalMenganalisis


15/61

2/22/1315

PERKAITAN KPS DAN KBSB

Kemahiran ProsesSains Kemahiran Berfikir

Mengawal pembolehubah

MencirikanMembandingkan dan membezakanMenghubungkaitkanMenganalisis

Membuat hipotesis MencirikanMenghubungkaitkanMembandingkan dan membezakanMenjanakan ideaMembuat hipotesisMeramalkan

Mensintesiskan

Mengeksperimen Semua kemahiran berfikir

Berkomunikasi Semua kemahiran berfikir


16/61


2/22/13

1

PEMERHATIAN


17/61

2/22/13

Proses untuk menyatakan atau

menerangkan tentang sesuatu objekatau fenomena yang berlaku

Menggunakan deria penglihatan,pendengaran, sentuhan, rasa atau bauuntuk mengumpulkan maklumattentang objek dan fenomena.

PEMERHATIAN


18/61

2/22/13

Pemerhatian kualitatifmelibatkan deria sahaja.Pemerhatian ini direkodkan

sebelum, semasa danselepas aktivitidilaksanakan. Pemerhatian

-

Kualitatif


19/61

2/22/13

Kualitatif : pengaratan


20/61

2/22/13

Pemerhatian kuantitatifmelibatkan pengumpulan

maklumat yang lebih tepat

dengan menggunakaninstrumen untuk mengukur

atau menyukat.

Kuantitatif


21/61

2/22/13

Apakah yang andaperhatikan..?


22/61

2/22/13

Cuba anda buatpemerhatian


23/61

2/22/13

Berikan pemerhatianselepas seminggu.

Pokok X Pokok Y


24/61


2/22/13

2MEMBUAT

INFERENS


25/61

2/22/13

Membuat kesimpulan awaluntuk menerangkan sesuatusebab atau alasan-alasanyang tertentu.

Kesimpulan awal kepadapemerhatian

Membuat inferens

h i f


26/61

2/22/13

Pemerhatian + Inferens

1. Saiz itik di reban Pak Samad besar dan saiz itik di reban pak Ali kecil.

2. Purata berat itik di reban Pak Samad 4 kilogram manakala purata berat itik

di reban Pak Ali 3 kilogram..


27/61

2/22/13

Saiz itik di reban Pak Samad lebihbesar daripada saiz itik di reban PakAli kerana itik di reban Pak Samad

mendapat makanan yang lebihbanyak berbanding itik di reban Pak

Ali


28/61


2/22/13

3

MENGELAS


29/61

2/22/13

Mengasing dan mengumpulobjek atau fenomena

kepada kumpulan masing-

masing bedasarkan kriteriatertentu seperti ciri atau

sifatnya

MENGELAS


30/61

2/22/13

Mengelas


31/61

2/22/13

Timbul danTenggelam


32/61


2/22/13

4MENGUKUR &

MENGGUNAKAN NOMBOR


33/61

2/22/13

Merupakan pemerhatiankuantitatif menggunakansatu alat mengukur yang

mempunyai unit piawai

MENGUKUR DANMENGGUNAKAN NOMBOR


34/61

2/22/13

Merekod masa yang diambiloleh pelari


35/61


2/22/13

5

MERAMAL


36/61

2/22/13

Membuat jangkaan terhadapsesuatu peristiwa yang akan

berlaku berdasarkan data yangdiberi atau pengalaman yangdilalui terhadap suatu situasi

yang berlaku

MERAMAL


37/61

2/22/13

Meramal

Berapakah bilangan haiwan P sekiranya aktiviti ituberterusan sehingga tahun 2001?

A 80B 100C 120D 140


38/61

2/22/13


39/61


2/22/13

6

BERKOMUNIKASI


40/61

2/22/13

Memindahkan maklumat atau

idea kepada orang lain secaralisan atau bertulis

Bertulis : Dalam bentuk graf,rajah, jadual dan lain-lain

BERKOMUNIKASI


41/61

2/22/13

Ketinggianbayang-bayang (cm)

Jarak di antara sumber cahaya dengan objek/ cm

Laporan dalam bentuk Graf Palang


42/61


2/22/13

7

MENGGUNAKAN

PERHUBUNGANRUANG DAN

MASA


43/61

2/22/13

Memerihalkan perubahan parameter

seperti lokasi, arah, bentuk, saiz, isipadu,berat dan jisim dengan masa.

Membuat urutan

Menyusun mengikut keutamaan

MENGGUNA PERHUBUNGANRUANG DAN MASA


44/61

2/22/13

Cth :

MENGGUNA PERHUBUNGANRUANG DAN MASA


45/61


2/22/13

8MENTAFSIR

DATA


46/61

2/22/13

Memberi penerangan yang rasional

tentang objek, peristiwa atau daripadadata yang dikumpulkan.

Membanding dan membeza

Menganalisis

Mengesan kecondongan

MENTAFSIR DATA


47/61

2/22/13

Cth :

MENTAFSIR DATA


48/61


2/22/13

9MENDEFINISI

SECARAOPERASI


49/61


2/22/13

MENDEFINISI

SECARA OPERASI

Memberi tafsiran tentang sesuatukonsep dengan menyatakan perkarayang dilakukan dan diperhatikan.

Menghubungkait

Menganalogi (urutan peristiwa)Membuat gambaran mentalMenganalisis

MENDEFINISI SECARA


50/61

2/22/13

Cth :

Gerhanamatahari

MENDEFINISI SECARAOPERASI


51/61


2/22/13

10MENGAWAL

PEMBOLEHUBAH

MENGAWAL


52/61

2/22/13

Mengenalpasti pembolehubah

dimanipulasi, bergerak balas dandimalarkan.

Menciri

Membanding dan membeza

Menghubungkait

Menganalisis

MENGAWALPEMBOLEHUBAH

MENGAWAL


53/61

2/22/13

Cth :

MENGAWALPEMBOLEHUBAH


54/61


2/22/13

11MEMBUAT

HIPOTESIS


55/61

2/22/13

Membuat satu PERNYATAAN UMUM tentanghubungan antara pembolehubah-pembolehubah yang DIFIKIRKAN BENAR bagimenerangkan sesuatu perkara atauperistiwa.

Pernyataan ini boleh diuji untukmenentukan kesahihannya.

Meramal

Menjana idea

Menghubungkait

MEMBUAT HIPOTESIS


56/61

2/22/13

Rajah menunjukkan dua satah yang serupayang sama panjang tetapi berbezaketinggiannya. Sebuah troli dilepaskan darihujung atas satah. Masa yang diambil oleh troliuntuk sampai di hujung satah dicatatkan.Nyatakan hipotesis.

Troli P Troli QMasa diambil : 8 saat Masa diambil : 4 saat


57/61

2/22/13

Cth :

Litar bersiri

Litar selari

MEMBUAT HIPOTESIS


58/61


2/22/13

12MENGEKSPERI

MEN


59/61

2/22/13

Merancang dan menjalankan

penyiasatan untuk mengujisesuatu hipotesis,mengumpulkan data, mentafsirdata sehingga mendapatrumusan daripada penyiasatanitu.

Melibatkan semua KPS.

MENGEKSPERIMEN


60/61

2/22/13

Cth :

MENGEKSPERIMEN


61/61

Sekian, terima kasih

Slaid persembahan bolehdimuaturun melalui :http://zazolnizam.blogspot.o
http://zazolnizam.blogspot.om/http://zazolnizam.blogspot.om/

pemantapan kem proses sains

Documents