Pelan Tindak Ikut

Bahasa Arab

Pelan Tindak Ikut 1. Guru mesti tahu, faham dan boleh melaksana PBS di sekolah dengan holistik dan autentik.2. Guru Bahasa Arab mesti memiliki, membaca dan memahami

DOKUMEN STANDARD KURIKULUM DOKUMEN STANDARD PRESTASI BUKU PENGURUSAN DAN PENGENDALIAN PBS MANUAL SPPBS3. Guru merancang, membina, mentadbir, memeriksa, merekod dan melapor pentaksiran sekolah.4. Jika guru melaksanakan pentaksiran pada sesuatu P&P, maka adalah wajib menulis / mencatat kod evidens (Contoh: B1DL1E1) di dalam penulisan RPH.5. Peranan utama guru berkaitan Standard Prestasi ialah menyediakan instrumen (latihan untuk menguji/mentaksir) murid yang paling sesuai bagi membuktikan evidens yang dinyatakan dalam Standard Prestasi berkenaan boleh dilaksanakan dan dicapai murid.

6. Guru faham dan boleh membina instrumen pentaksiran berasaskan Dokumen Standard Kurikulum dan Dokumen Standard Prestasi.7. Pengurusan PBS Peringkat Sekolah

Jawatankuasa PBS Sekolah hendaklah mengadakan mesyuarat sekurangkurangnya empat kali setahun.

Pengurusan evidens dalam PBS dijalankan secara sistematik mengikut keputusan Jawatankuasa PBS Sekolah.

Pelaporan tahap penguasaan murid yang dijana oleh aplikasi SPPBS dikeluarkan oleh pihak sekolah pada bila-bila masa mengikut keperluan.

Jawatankuasa PBS membuat penetapan penggunaan dan pengurusan fail perkembangan murid (FPM) dan fail showcase. Setiap murid 1 FPM, menyimpan setiap evidens terbaik untuk setiap mata pelajaran. Evidens diserah kepada murid setelah skor direkod dalam SPPBS Fail Showcase - Menyimpan evidens terbaik

8. Laman Web yang berkaitan PBS :

a. Lembaga Peperiksaan : www.moe.gov.my/lpb. Aplikasi SPPBS : http://apps.moe.gov.my/sppbs