BAB 1 TINGKATAN 4FOKUS 1Tamadun MesopotamiaProses Pembentukan:F1. meliputi kawasan Sg. Tigris dan Sg.EuphratesF2. Tanah subur /bekak makanan /bekalan air F3. Orang Sumeria membina petempatan F4. Menjalankan aktiviti pertanian, berjaya membina sistem pengairan F5. Membawa kepada lebihan penghasilan makananF6. Dapat menampung keperluan pendudukF7. Wujud perkembangan bandar F8. Terbentuk negara kota seperti Babylon

Sumbangan Tamadun MesopotamiaF1. Fungsi Ziggurati.Pusat Ibadatii.Pusat Perdaganganiii.Tempat Simpan Khazanah Negaiv.Menggunakan batu-batav.menghasilkan arca

F2. Tulisan1.Tulisannya dikenali Cuneiform / berbentuk pepaku 2.Ditulis pada tanah liat 3.Tulisan diguna untuk catat urusan : i.Perniagaani. ii.Pentadbiranii. F3. RodaH1. Untuk menghasilkan kereta kuda H2. Untuk menghasilkan kincir air H3. Roda membolehkan mereka menguasai

F4. Kapal Layari. H4a-untuk perdagangan ii. H4b-menguasai jalan darat iii. F5. Sistem Perundangan1.Terdapat Kod Undang-undang Hammurabi - lannya digubal oleh Raja Hammurabi / pemerintah Babylon 2.Jumlah kod ialah 282 undang-undang3.Dipahat pada tiang besar / tembok

F6. Astronomi H1. Menghasilkan kalender H2. Mencerap bulan dan bintang H3. Menggunakan12 bulan dalam satu tahun

F7. MatematikH1. Mahir dalam Geometri H2. Mengetahui kemahiran menambah, mendarab, menolak, membahagi, punca kuasa dua.perpuluhan

F8. PerubatanH1. Berjaya hasilkan pelbagai ubat H2. Mengetahui cara mengubati penyakit H3. Kesihatan tentera diutamakan H4. 500 jenis ubatan dan herba dikatalogkkan jalan dara

Tamadun Mesir Purba

Proses Pembentukan Tamadun Mesir Purba1.Berjaya membina sistem perparitan / pengairan2.Berjaya meningkatkan kesuburan tanah3.Wujud petempatan tetap berteraskan pertanian4.Petempatan tetap berkembang menjadi kampung 5.Gabungan kampung wujudkan bandar6.Gabungan bandar menjadi Nome atau daerah7.Raja Menes satukan semua Nome membentuk kerajaan8.Pusat pentadbiran seperti Thinis/ Memphis /Thebes

Sumbangan Tamadun Mesir PurbaF1-Pendidikan1.Untuk kanak-kanak keluarga atasan2.Diberi pendidikan sejak umur rendahPengurusan3.lnstitusi pendidikan diuruskan oleh rumah ibadat 4.Diletakkan di bawah pentadbiran kerajaanTujuan5.Melahirkan Pegawai kerajaan seperti juru tulis6.Bagi melahirkan golongan terlatih yang menguruskan i. membina piramid/mengawal air Sg Nilii. F2-Subjek1.Diajar ilmu geometri / matematik / sains

F3-Tulisan1.Dikenali Hieroglif2.Bentuk gambar/ simbol berdasarkan bunyi

3.Tulisan diguna untuk merekod aktiviti spt: i.Keagamaan,pertanian,cukai4.Tulis pada makam dan batu

F4-Perubatan1.Mahir dalam pengawetan mayat (memumiakkan mayat) dan mahir dalam pembedahan mayat

F5-Sistem pengairan1.Kemajuan sistem pengairan / berjaya menukarkan padang pasir menjadi kawasan pertanian

F6-Senibina1.Pembinaan piramid2.terhasil dari ilham Imhotep3.Bina dengan guna blok batu-bata

F7-Kemahiran astronomi1.menghasilkan kalendar2.365 hari berdasarkan 12 bulan3.12 bulan dalam 1 tahun

F8-Penciptaan kertas 1.daripada pokok papyrusATAU Perbezaan antara sumbangan Tamadun Mesir Purba dan Tamadun Mesopotamia

FOKUS 2Makna tamadun manusiai.Pandangan BaratF1. Dari Perkataan Barat iaitu Civitas yang bermaksud bandarF2. Dari Perkataan Inggeris iaitu CivilizationF3. Menekankan pembangunan lahiriah sahaja spt : Tulisan / Undang-undang / Kesenian / Bandar

ii.Pandangan islam F1. Perkataan Arab iaitu Madana / Mudun / MadainF2. Membawa pengertian tinggi budi bahasa & pembukaan bandarF3. Merangkumi rohaniah dan lahiriah FOKUS 3Peristiwa Hijrah*****Sangat pentingSyarat Perjanjian Aqabah 2 merintis hijrahF1. Jemput Nabi muhammad dan Orang Islam berhijrah ke MadinahF2. Sediakan tempat tinggalF3. Janji keselamatan orang IslamF4. Janji Pertahankan Islam

Maksud HijrahF1. Perkataan Arab bermaksud berpindahF2. Perpindahan satu tempat ke tempat lainF3. Perpindahan dari Makkah ke MadinahF4. Perjuangan untuk menegakkan kebenaranF5. Meninggalkan keburukan dan kejahatanF6. Juga melambangkan semangat berubah seperti perubahan sikap cara berfikir tingkah laku

Sebab & Tujuan HijrahPeristiwa PahitF1. diperintahkan oleh Allah menerusi wahyuF2. Allah telah menyatakan pakatan Quraisy untuk membunuh Nabi Muhammad.JemputanF3. Jemputan Masyarakat Madinah melalui Perjanjian AqabahWahyuF4. Diperintahkan oleh Allah menerusi mahyu

Masa DepanF5. Suatu strategi baru bagi mengembangkan IslamF6. Memerlukan suasana amanF7. Untuk mewujudkan kerajaan Islam

Terangkan kepentingan HijrahF1 Menunjukkan pengorbanan sahabat-sahabat NabiH1. Abu Bakar sanggup bergadai nyawaH2. All bin Abu Talib sanggup tidur di tempat tidur Nabil MuhammadH3. Abdul Hahman Auf sumbangkan hartaF2 Membina masjidH1. al-NabawiH2. Masjid QubaH3. Untuk beribadatH4. Untuk belajarH5. Untuk bertemu dan bincang masalahH6. Persekitaran masjid jadikan tempat jual beliF3 Mendamaikan suku Arab MadinahH1. Yang sering bersengketa Auz / KhazrajH2. Melalui persaudaraan Islam H3. Beri gelaran Ansar

F4 Menyatupadukan penduduk MadinahH1. yang terdiri dari pelbagai suku, budaya, agamaH2. Melahirkan kehidupan harmoniH3. Dapat menjalankan kegiatan ekonomi dan agamaH4. Rakyat hidup sejahteraF5 Dakwah IslamiahH1. Secara amanH2. Tanpa berselindungH3. Islam berkembang pesatF6 Berjaya menubuhkan negara IslamH1. Bernama MadinahH2. Menukarkan nama Yathrib kepada MadinahH3. Madinah menjadi pusat tamadun IslamH4. Dibentuk Piagam MadinahF7 Wujud kalendar IslamH1. Berdasarkan tahun HijrahH2. Takwim Hijrah digunakan ketika Umar al-Khattab

Pandangan Orientalis Barat:Bukti hijrah bukan pelarianPenduduk MadinahF1. Atas jemputan penduduk madinahF2. Ketibaan orang Islam disambut dengan rela dan meriah

MemberiF3. Orang Islam diberi tempat tmggal F4. jamin keselamatan PemimpinF5. NM pemimpin di Madinah

Jelaskan Rentetan peristiwa hijrahF1. Perjanjian Aqabah I dan II ditandatanganiF2. Wujud pakatan membunuh dan Quraisy mengepung rumah Nabi MuhammadF3. Ali bin Abu Talib mengganti tempat tidur Nabi MuhammadF4. Nabi Muhammad ke rumah Abu Bakar dan bersembunyi di Gua ThurF5. Perjalanan mereka dipandu oleh Abdullah ArqatF6. Tiba di Quba dan mendirikan masjid QubaF7. Tiba di Madinah dan mendirikan masjid al-Nabawi

Soalan KBKK1.Jelaskan iktibar peristiwa hijrah kepada kecemerlangan diri kitaF1. Belajar erti pengorbananF2. Meninggalkan keburukanF3. Menegakkan kebenaranF4. Tidak putus asaF5. Bersungguh-sungguhF6. Perubahan cara berfikirF7. Perubahan tingkah lakuF8. Berani menghadapi cabaran(mana-mana jawapan munasabah)

2. Sebagai seorang murid bagaimanakah konsep hijrah dapat diaplikasikan dalam kehidupan harian anda?F1. Meninggalkan keburukan kepada kebaikanF2. Meninggalkan sikap malas kepada rajinF3. Meninggalkan sikap biadap kepada hormat orang lainF4. Meninggalkan sikap tidak siapkan kerja rumah kepada sentiasa menyiapkanF5. Meninggalkan sikap sambil lewa kepada sungguh-sungguhF6. Meninggalkan sikap tidak tepati masa kepada tepat masa(mana-mana jawapan munasabah)

PERJANJIAN AQABAH****Sangat pentingGolongan yang terlibatF1. Kaum AusF2. Kaum KhazrajF3. Nabi Muhammad

Syarat Perjanjian Aqabah 1F1. Aus dan Khazraj beriman kepada AllahF2. Membantu NMF3. Tidak melakukan amalan jahiliah

Syarat Perjanjian Aqabah 2F1. Jemput NM daN Orang Islam berhijrah ke MadinahF2. Sediakan tempat tinggalF3. Janji keselamatan orang IslamF4. Janji Pertahankan Islam

Kesan Perjanjian AqabahF1. Berlaku hijrahF2. Islam mula tersebar di MadinahF3. Pembentukan kerajaan Islam pertama

Iktibar Perjanjian / Nilai-nilai murniF1. Menjadi orang berimanF2. Jangan melakukan amalan jahiliahF3. Membantu orang dalam kesusahanF4. Bekerjasama dan bersatupaduF5. Bersungguh-sungguh

CADANGAN SOALAN KBKK1.Apakah iktibar perjanjian Hudaibiyah kepada masyarakat berbilang kaum di negara kita. Hidup bersatu padu Jangan bermusuhan Menghormati agama orang lain Menyelesaikan masalah cara rundingan Sentiasa bertolak ansur Perlu ada kebebasan beragama Jangan mungkir janji Gunakan cara pakatan murni(mana-mana jawapan munasabah)FOKUS 4KERAJAAN BANI ABBASIYAHNama KhalifahF1. Khalifah Harun al-RashidF2. Khalifah al-Makmun

2. Proses pembentukan kerajaan Bani abbasiyyahF1. Asaskan pada tahun 750MF2. Melalui gerakan Revolusi abbasiyahF3. Menumbangkan bani UmaiyyahF4. Guna nama Ahlul Bait untuk sokonganF5. Menggunakan nama bapa saudara Nabi Muhammad iaitu al-AbbasF6. Mengamalkan pemerintahan secara warisanF7. Pusat pemerintahannya di Baghdad

Nyatakan sumbangan Bani Abbasiyah dalam bidang keilmuanF1. Perkembangan kegiatan intelektual dan penyebaran ilmuPenulisanF2. Berkembang kegiatan penulisan F3. Ulama terlibat dalam penulisan F4. Kegiatan penulisan melibatkan tiga tahap (mencatat idea / mengumpul idea / mengarang)PenterjemahanF5. Penterjemahan karya asing ke bahasa ArabF6. Penterjemahan karya, falsafah dan sains dari YunaniF7. Penubuhan Baitulhikmah /institusi keilmuan / penterjemahanKepentingan penterjemahanF8. Memelihara warisan ilmu dari lenyapF9. Mempertingkatkan kegiatan penyelidikanF10. Melahirkan zaman Renaissance di EropahPusat Ilmu PengetahuanF11. Kota Baghdad

FOKUS 5IMPEREALISME BARAT ****Sangat penting(a) Apakah maksud ImperialismeF1. Dasar meluaskan pengaruh dan wilayahF2. Dengan cara menjajah dan menguasai negara lainF3. Untuk kepentingan ekonomi dan politik penjajah

(b) Terangkan faktor berlakunya imperialisme Barat di Asia Tenggara F1 Kedudukan Asia Tenggara StrategikH1a. Antara perjalanan China dan IndiaH1b. Ini menarik minat imperialis BaratF2 Menjamin pasaran luasH2a. Untuk hasil kilang merekaH2b. Asia Tenggara penduduk ramai F3 Kaya dengan bahan mentahH3a. Tanah Melayu : Bijih timah dan getahH3b. Indonesia : Bijih timahH3c. Burma dan Thailand : Kayu JatiH3d. Filipina : Kelapa dan tebuF4 Revolusi perindustrian di EropahH4a. Memerlukan bahan mentahH4b. Secara berterusan

F5 Kemajuan Kapal WapH5a. Muatan banyakH5b. Cepat dan selamatH5c. Jimat kosF6 Terusan SuezH6a. Memendekkan jarak antara timur dengan baratH6b. Menjimatkan kosH6c. Perjalanan selamat dan cepatF7 Kemajuan telegrafH7a. Memudahkan perhubungan Barat dengan TimurH7b. Imperialis dapat beri arahan kepada pegawai di tanah jajahan dengan cepat H7c. Ahli perniagaan hubung wakil mereka di timurF8 Persaingan antara penjajahH8a. Keluasan tanah jajahan melambangkan kekuatan & kekayaanH8b. Juga semakin tinggi sanjunganF9 Penjajah gunakan sloganH9a. Slogan beban orang putih oleh Belanda dan BritishH9b. Tugas sebarkan tamadun oleh PerancisF10 Untuk menyebarkan agama kristianH10a. Mubaligh Kristian berpendapat mereka bertanggungjawab dalam hal ini

Soalan KBKKl. Kesan buruk Imperialisme BaratF1 Kuasa raja merosotF2 Kuasa pembesar merosotF3 Pengenalan undang-undang baratF4 Campur tangan dalam adatF5 Penguasaan ekonomiF6 Bahan mentah dibawa balikF7 Rakyat miskin / tindas / mundur / bagai hambaF8 Pengenalan budaya BaratF9 Penyebaran kristian( mana-mana yang munasabah )

1. Mengapa penguasa tempatan gagal menghalang Imperialisme BaratFl Tidak satu paduF2 Tidak ada kerjasamaF3 Senjata tidak modenF4 Tentera tidak terlatihF5 Kurang ilmu pengetahuanF6 Sikap mementingkan diri sendiriF7 Tidak berpandangan jauhF8 Tanggapan kita lemah / kuasa Barat hebat( mana-mana yang munasabah ) FOKUS 6Peranan Akhbar******Sangat pentingNama AkhbarPenulis Akhbar

F1 Warta Malaya F2 Utusan Melayu F3 MajlisF1 Za'baF2 Dato Onn JaafarF3 Abdul Rahim Kajai

Jelaskan isu-isu yang diperjuangkan melalui akhbar-akhbar SBP11AspekIsu

SosialF1 Pendidikan tinggi (T) F2 Pendidikan untuk perempuan (P) F3 Menggalak tabungan pendidikan (T) F4 Mementingkan pendidikan Inggeris (I)F5 Mementingkan pendidikan Islam (I) F6 taraf sekolah Melayu Diperbaiki (M)F7 Bahasa Melayu sebagai bahasa rasmi (M)F8 Meniggalkan sikap tidak berusaha (Nilai)F9 Meniggalkan sikap memilih kerja (Nilai) F10 Kekalkan nilai baik ( Nilai)

EkonomiF1 menggalakkan syarikat kerjasamaF2 Jangan jual tanahF3 Menggalakkan berniagaF4 Menggalakkan sikap jimat cermatF5 Kurangkan kemasukan orang dagangF6 Memerlukan kampung khas Melayu di KL

PolitikF1 Kritik British kurangkan kuasa RajaF2 Kritik Raja 7 pembesar kerana tidak memajukan orang MelayuF3 Dasar pilih kasih British dalam pentadbiranF4 Orang Melayu bersatu dalam pertubuhan kebangsaan

Contoh majalahF1 Majalah GuruF2 Bulan MelayuF3 Pengasuh

Isu dalam majalahF1 Isu pendidikanF2 Isu perpaduanF3 Isu wanita jaga kesopananF4 Isu IslamF5 Jauhi dari sifat burukF6 Wanita menjadi obor majukan bangsaF7 Isu taraf hidupF8 Isu cinta akan negara

Contoh novelF1 Keris MelakaF2 Anak Mat Lela GilaF3 Putera Gunung Tahan

Tema Semangat kebangsaan dalam novelF1 Menentang penjajahF2 Sejarah inspirasi semangat perjuanganF3 Cintai : Tanah airF4 Bangsa : kebolehan sendiriF5 Hargai : warisan bangsaF6 Kebebasan wanita

KBKK:Mengapakah akhbar berkesan ?F1 Kos murahF2 Ramai pembacaF3 Tersebar luasF4 Sesuai untuk isu semasaF5 MenarikF6 Mudah didapatiF7 Cetakkan lebih kerapF8 Galakan ibubapa

Pada pandangan anda,apakah kepentingan tabiat membaca kepada seorang murid?F1. Meningkatkan ilmu pengetahuanF2. Menjadi lebih matangF3. Mengetahui isu semasaF4. Dapat membuat kajianF5. Dapat meningkatkan tamadun manusiaF6. Menjadi kreatif dan inovatifF7. Menambahkan perbendaharaan kata( mana-mana yang munasabah )

Apakah peranan akhbar pada zaman moden ini?F1. Menyampaikan ilmu pengetahuanF2. Menyampaikan berita semasaF3 .Menyampaiakan dasar-dasar kerajaanF4. Sumber hiburanF5. Peluang pekerjaanF6. Urusan perniagaanF7. Menyatukan masyarakat( mana-mana yang munasabah )

Bagaimana menyemai sikap budaya membacaF1. Galakkan daripada ibu bapa sejak kecil F2. Minggu membaca dan bulan membacaF3. Mendirikan perpustakaan di rumah F4. Pertandingan membaca di sekolah F5. Program Nilam dipertingkatkan lagi F6. Sudut membaca di sekolah F7. Melalui kempen membaca F8. Hadiah buku ketika sambutan hari lahir

Semoga berjaya dengan cemerlang