PENGENALAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

KPLI-SR Pensyarah : Pn Nor Rul Azlifah

Zulkafali

PENGETAHUAN KEMAHIRAN NILAI / CATATAN

1.1 Sejarah Pendidikan Alam Sekitar

1.2 Matlamat Pendidikan Alam Sekitar

1.3 Objektif Pendidikan Alam Sekitar

Menjelaskan asal usul Pendidikan Alam Sekitar di peringkat antarabangsa dan Malaysia

Menghuraikan matlamat PAS

Menentukan Objektif PAS

Kerjasama antarabangsa

Menyedari kepentingan Pendidikan Alam Sekitar

PENGENALAN KEPADA PENDIDIKAN ALAM SEKITAR(1 JAM)

Pengenalan

Kesedaran manusia terhadap memelihara dan memulihara alam sekitar semakin dipentingkan

Pengetahuan, kefahaman, kesedaran, perubahan sikap, dan penyertaan dalam kalangan masyarakat penting dipupuk sejak awal

Satu caranya adalah melalui sistem pendidikan

SIGNIFIKAN PENDIDIKAN

Kehidupan yang mapan harus dijadikan pola hidup baru bagi semua peringkat individu, komuniti, negara, dan dunia. Mengadaptasi pola tersebut memerlukan perubahan sikap dan amalan hidup manusia. Kita perlu memastikan agar program pendidikan dapat mencerminkan kepentingan etika untuk kehidupan yang mapan.

(Sumber: ‘Caring For Earth (1991) – UNEP, WWF and IUCN)

KONSEP ALAM SEKITAR

“SURROUNDINGS, CIRCUMSTANCES,

AND INFERANCES”

[S. Hornby, “Learner Dictionary Of Current English” m.s. 277]

Apakah anda sedar alam kitaSemakin hilang keasliannya???

DIMENSI PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

P.A.S. adalah dimensi baru dalam sistem pendidikan yang terhasil atas kerumitan dan keperluan yang mendesak terhadap masalah alam sekitar (Muthoka, 1985)

P.A.S. adalah satu proses yang berpanjangan untuk melihat tentang pelbagai kehidupan yang berkaitan, belajar mengenal pasti kesan baik dan kesan buruk terhadap persekitaran fizikal dan tanggungjawab yang harus diterima terhadap aktiviti alam sekitar. (Hughes, 1971)

KOMPONEN ALAM SEKITAR

KOMPONEN SEMULA JADI - BIO-FIZIK [ athmosfera, lithosfera, hidrosfera, dan biosfera]

KOMPONEN SOSIO-BUDAYA

DEFINISI PENDIDIKAN ALAM SEKITAR [1]

“Proses mengenal pasti nilai dan penjelasan konsep yang bertujuan membina kemahiran dan tingkah laku yang sejajar bertujuan memahami dan menghargai hubungkait antara manusia, alam sekitar dan budaya, yang bertujuan untuk membuat penentuan dan rumusan diri tentang keperihatinan kualiti alam sekitar”

[International Union For The Conversion Of Nature And National Resources, 1970]

DEFINISI PENDIDIKAN ALAM SEKITAR [2]

“..pembelajaran untuk memahami interaksi manusia dan alam sekitar serta bagaimana manusia harus menguruskan alam sekitar dengan penuh tanggungjawab demi kesejahteraan manusia. Hal ini melibatkan pendidikan tentang alam sekitar, untuk alam sekitar, dan melalui alam sekitar bagi meningkatkan kesedaran, pengetahuan, kefahaman dan kesedaran tentang pengurusan alam dengan bijaksana.”

DEFINISI PENDIDIKAN ALAM SEKITAR [3]

“Bertujuan untuk meningkatkan pengetahuan dan kefahaman seseorang tentang bagaimana dunia berfungsi dan perkaitannya dengan kehidupan untuk memupuk sikap positif untuk memilih cara hidup yang bertanggungjawab memelihara dan memulihara alam sekitar untuk mewujudkan satu ekosistem yang boleh menyokong kehidupan bersih, sihat, produktif, seimbang, dan terjamin di samping mengekalkan pembangunan”

[Pusat Perkembangan Kurikulum dan World Wide Fund For Malaysia – WWF Malaysia, 1998]

TIGA PENDEKATAN PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Pengetahuan,Kefahaman,

Konsep,Kemahiran,

Sikap

Pendidikan UNTUKsemua

Pendidikan TENTANGAlam sekitar

Pendidikan MELALUI / DALAM alam sekitar

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR DALAM SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN

Hasil Laporan Kabinet, 1979 Pengenalan kurikulum baru [KBSR dan KBSM]

KBSR – mula dengan subjek Kajian Tempatan Tahun 4 – 6 Melalui 5 subjek tradisi; Geografi, Sejarah, Sains, Sivik, dan Kesihatan.

Tujuan: timbul kesedaran hidup harmoni di sekelilingnya Melalui: pemupukan pengetahuan, kesedaran,

kefahaman, penghargaan, dan tahap sensitiviti individu. Penerapan : Matematik, Muzik, Sastera, B. Melayu. English, dan Agama Islam.

KBSM - melalui kurikulum bersepadu Sekolah Menengah

- Subjek Geografi dan Sains

Tujuan - Tingkatkan kefahaman dan penghargaan alam sekitar.

PENDIDIKAN ALAM SEKITAR DALAM SISTEM PENDIDIKAN KEBANGSAAN

MATLAMAT PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

UNTUK MEMBENTUK MASYARAKAT DAN INDIVIDU MEMPEROLEH:

1. KESEDARAN2. PENGETAHUAN3. SIKAP4. KEMAHIRAN5. PENYERTAAN

OBJEKTIF PENDIDIKAN ALAM SEKITAR

Untuk memperbaiki

Membangkitkan

Kepada perubahan

Dengan permintaan

16 NILAI MURNI ALAM SEKITARPrinsip rendah diri Prinsip mencintai persekitaranPrinsip kerjasama Prinsip perubahan berterusanPrinsip menghormati alam/ bumi

Prinsip ekonomi bukanlah segala-galanya

Prinsip kehidupan seimbang Prinsip mengiktiraf hak mereka yang belum lahir/ generasi akan datang

Prinsip mementingkan kemapanan ekosistem

Prinsip tanggungjawab setiap individu

Prinsip mengekalkan hidupan liar dan kepelbagaian hidup

Prinsip etika melebihi hukum

Prinsip kerosakan minima Prinsip mengalami dan menghayati sendiri adalah paling baik

Prinsip kesederhanaan Prinsip perlindungan dan pemulihan ekosistem

SEKIAN

TERIMA KASIH