Falsafah Pendidikan Saya

Sebagai seorang pendidik, saya mempunyai keyakinan penuh bahawa setiap individu mampu berusaha untuk mencapai kejayaan dalam prestasi akademik mereka. Dalam usaha itu, saya harus cuba yang terbaik untuk menggalakkan pertumbuhan minda dengan menggunakan kreativiti, menekankan kepentingan pendidikan serta memberi pelajar saya kebebasan untuk berfikir dan mencari pengetahuan. Selain itu, saya juga menghargai bahawa setiap individu itu berbeza dan unik serta mempunyai pelbagai idea, pendapat, kritikan dan cadangan daripada mereka yang perlu diambil kira. Aspek-aspek ini adalah penting ke arah perancangan dan pembangunan yang lebih menyeluruh dalam jangka masa panjang. Oleh itu, pelajar saya digalakkan untuk usaha nilai dan keazaman untuk berjaya.

Saya perlu mengamalkan sifat profesionalisme seperti menunjukkan kemahiran kepimpinan yang baik kepada pelajar-pelajar saya. Selaras dengan prinsip saya, "Jadilah adil, yang lebih dekat kepada iman". Pada pendapat saya, sebagai seorang autoritarian hanya akan mewujudkan jarak antara guru dan pelajar. Sebagai seorang guru, saya harus mampu mengendali keperluan peribadi dan akademik pelajar saya 'apabila diperlukan. Di samping itu, saya akan cuba untuk mewujudkan suasana pembelajaran yang selesa berdasarkan keadaan dan suasana ketika itu. Dalam usaha untuk mencapai itu, saya mesti membina hubungan yang kukuh dengan pelajar-pelajar saya adalah penting supaya kita semua boleh belajar dalam persekitaran yang kondusif dan menyeronokkan. Begitu juga, komunikasi nampaknya satu kunci penting untuk pengajaran yang berkesan dan proses pembelajaran dalam persekitaran akademik.

Pada saya adalah penting untuk saya tahu dan faham tahap kemahairan dan penguasaan bahasa Inggeris yang berbeza-beza pada diri pelajar saya. Saya percaya bahawa dengan mewujudkan pembelajaran berpusatkan pelajar, pelajar-pelajar saya akan dapat menjaga pembelajaran mereka sendiri dengan bantuan sedikit daripada guru. Ini akan memupuk rasa tanggungjawab mereka dari segi mencapai matlamat pembelajaran mereka. Sebagai seorang guru, salah satu peranan saya adalah untuk melatih dan memudahkan mereka sepanjang proses pembelajaran dengan menyediakan maklumat dan memberi garis panduan yang berguna dalam usaha mereka untuk mencapai matlamat pembelajaran mereka.

Dengan kepelbagaian teknik yang saya gunakan, saya yakin akan dapat mencapai kepuasan diri dan kejayaan dalam pengajaran. Sebagai seorang guru, saya sangat positif terhadap pebagai idea-idea dan cadangan baru dan oleh itu saya ingin menjadi lebih terlibat dalam aktiviti-aktiviti pendidikan, menghadiri ceramah pendidikan dan mengambil bahagian dalam forum atau persidangan untuk terus mengembangkan pengetahuan saya. Pada pandangan saya, saya juga boleh menggabungkan mereka ke dalam amalan dalam bilik darjah saya kerana bagi saya, pengetahuan bijak, guru harus sekurang-kurangnya dua atau tiga langkah di hadapan pelajar-pelajar mereka

Pelajar saya harus digalakkan untuk meneroka setiap peluang untuk menggunakan sumber-sumber yang sahih sekitar persekitaran mereka. Dalam usaha untuk mencapai matlamat ini,

saya akan mengubah gaya pengajaran saya manakala pada masa yang sama menggalakkan kemahiran pemikiran kritikal di kalangan pelajar-pelajar saya.  Pada pandangan peribadi saya, seorang guru harus berani untuk mencuba sesuatu yang berbeza. Saya berfikir bahawa pembelajaran tidak seharusnya hanya boleh terhad dalam empat dinding. Saya akan cuba untuk membuat pelajaran saya lebih relevan dan sesuai kepada pelajar-pelajar saya supaya mereka boleh mengaitkan apa sahaja yang mereka belajar di dalam bilik darjah dengan persekitaran 'sebenar' di luar persekitaran akademik. Pada penghujung hari, pelajar-pelajar saya harus mampu untuk mempunyai keyakinan diri, kemahiran interpersonal yang baik dan pengetahuan yang sangat baik apabila mereka telah menguasai kemahiran yang penting untuk terus hidup di luar sana.