��

��

��

��

��

�� 50�= 1184

�� !"#$%�� !"#$%&�� !

2004.1.15

Part 9(b) 3 16/12/04, 7:11 PM1184

��

��

��

��

��

�� 50�= 1185

PANDUAN UMUM PEMANTAPAN

RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN

1. KonsepRancangan Integrasi Murid-Murid Untuk Perpaduan ini menggalakkan penglibatan dankerjasama murid-murid melalui:1.1 Penggabungan aktiviti ketiga-tiga jenis sekolah rendah, SK, SJK(C) dan SJK(T)

berhampiran di dalam• Kegiatan-kegiatan khas;• Penggunaan bersama kemudahan dan peralatan sekolah;• Perkongsian dan penggemblengan tenaga, pengalaman dan kepakaran yang ada.

1.2 Penggabungan antara sekolah menengah kebangsaan dan sekolah menengah jeniskebangsaan dalam• Kegiatan-Kegiatan Khas;• Penggunaan bersama kemudahan dan peralatan sekolah;• Perkongsian dan penggemblengan tenaga, pengalaman dan kepakaran yang ada.

1.3 Antara murid sekolah rendah atau menengah dalam sekolah yang sama dimana tidakterdapat sekolah rendah atau menengah dari aliran lain yang berhampiran.

2. Objektif RancanganObjektif rancangan ini adalah untuk menggalakkan:2.1 Penyertaan murid-murid dan guru-guru dari sekolah-sekolah berkenaan di dalam

Kegiatan-Kegiatan Khas secara bersama;2.2 Pergaulan, kesefahaman bekerjasama, tolong-menolong muhibah dan toleransi di

antara murid-murid dari ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaan secara sedar danterancang.

2.3 Penggunaan kemudahan dan peralatan ketiga-tiga jenis sekolah yang berkenaansecara bersama untuk menjalankan Kegiatan-Kegiatan Khas tersebut.

3. Penubuhan JawatankuasaAdalah dicadangkan supaya jawatankuasa-jawatankuasa berikut ditubuhkan.2.1 Jawatankuasa Integrasi Murid Untuk Perpaduan Peringkat Negeri.

Jawatankuasa ini hendaklah dipengerusikan oleh Pengarah Pendidikan

Negeri dan antara fungsinya ialah merancang dan memantau pelaksanaan

aktiviti dan program integrasi di peringkat negeri, daerah dan sekolah.

2.2 Jawatankuasa Integrasi Murid Untuk Perpaduan Peringkat Daerah.

Jawatankuasa ini hendaklah dipengerusikan oleh Pegawai Pendidikan Daerah

berkenaan dan antara fungsinya ialah merancang dan memantau pelaksanaan

aktiviti dan program integrasi di peringkat daerah dan sekolah.

2.3 Jawatankuasa Integrasi Murid Untuk Perpaduan Peringkat Sekolah.

Jawatankuasa ini hendaklah dipengerusikan oleh Guru Besar/Pengetua dan

antara fungsinya ialah merancang dan memantau pelaksanaan aktiviti dan

program integrasi di peringkat sekolah-sekolah yang terbabit.

4. Kuasa dan Sekatan4.1 Kegiatan-Kegiatan Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan

hendaklah diarahkan kesemuanya kepada matlamat dan Rancangan Integrasi Murid-Murid Untuk Perpaduan.

Part 9(b) 3 16/12/04, 7:11 PM1185

��

��

��

��

��

�� 50�= 1186

4.2 Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan tidak boleh terlibat dalamapa jua bentuk pun dalam aspek agama, akademik, bahasa pengantar, kurikulum danpentadbiran sekolah-sekolah yang menyertai Rancangan Integrasi Murid UntukPerpaduan.

4.3 Segala keputusan mengenai penggabungan Kegiatan-Kegiatan Khas, penggunaanbersama kemudahan dan peralatan sekolah, perkongsian dan penggemblengantenaga, pengalaman dan kepakaran yang ada, hanya boleh diambil sesudahtercapainya persetujuan sebulat suara oleh ketiga-tiga jenis sekolah mengikutsemangat muafakat dan prinsip sekarela tanpa menjejaskan kuasa pentadbiran mana-mana sekolah.

4.4 Dalam semua Kegiatan-Kegiatan Khas untuk mencapai matlamat Rancangan IntegrasiMurid Untuk Perpaduan,semangat bekerjasama, muhibah, bertoleransi, bertolakansur dan berkesefahaman hendaklah menjadi teras utama kepada pelaksanaanrancangan ini.

5. Kegiatan KhasKegiatan-Kegiatan Khas yang disenaraikan di bawah ini adalah dicadangkan untukdipertimbangkan pelaksanaannya sebagai Rancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduaniaitu:5.1 Sukan yang menglibatkan penyertaaan ramai seperti: merentas desa, Lumba Jalan

Kaki, Bolasepak, Bola Jaring, Bola Keranjang dan sebagainya.5.2 Sukaneka.5.3 Perkhemahan (Badan-badan beruniform, kelab dan persatuan).5.4 Kegiatan-Kegiatan Khas bercorak khimat masyarakat seperti gotong-royong

membersihkan dan mengindahkan kawasan sekolah.

6. Penyeliaan dan Pemantauan6.1 Seorang Pegawai Meja hendaklah dilantik bagi menyelaraskan penyeliaan dan

pemantauan rancangan ini.6.2 Jawatankuasa Rancangan Integrasi Murid-Murid Untuk Perpaduan di setiap peringkat

hendaklah membuat penyeliaan dan pemerhatian terhadap Kegiantan-Kegiatan KhasRancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan yang telah dipersetujui dan dijalankandari masa ke masa.

6.3 Jawatankuasa peringkat negeri hendaklah menyediakan format khas untuk digunakansemasa pemantauan dijalankan.

Part 9(b) 3 16/12/04, 7:12 PM1186

��

��

��

��

��

�� 50�= 1187

Memberi penerangan/taklimat kepadapegawai-pegawai dari Jabatan PendidikanNegeri mengenai konsep dan RancanganIntegrasi Murid Untuk Perpaduan.

28 dan 29Januari 2004

Memberi penerangan/taklimat kepadapegawai-pegawai dari Jabatan PendidikanNegeri, Pejabat Pendidikan Daerah, Pengetuadan Guru Besar mengenai konsep danRancangan Integrasi Murid Untuk Perpaduan.

JabatanPendidikan Negeri

Februari 2004

2

Menerima Garis Panduan Rancangan IntegrasiMurid-murid Untuk Perpaduan selepasberbengkel.

Semua GuruBesar danPengetua

Februari 20043

Memberi penerangan/taklimat kepada guru-guru masing-masing mengenai konsep danRancangan Integrasi Murid-murid UntukPerpaduan.• Konsep dan matlamat• Jenis-jenis Kegiatan Khas yang dicadangkan

Perancangan dan pelaksanaan.• Kegiatan Khas Rancangan Integrasi Murid-

murid Untuk Perpaduan.• Penyeliaan rancangan.• Pelaporan rancangan.

Semua GuruBesar danPengetua

Februari 2004

4

Memberi penerangan/taklimat kepadaguru-guru masing-masing mengenai konsepdan Rancangan Integrasi Murid-murid UntukPerpaduan.• Konsep dan matlamat• Jenis-jenis Kegiatan Khas yang dicadangkan

Perancangan dan pelaksanaan.• Kegiatan Khas Rancangan Integrasi Murid-

murid Untuk Perpaduan.• Penyeliaan rancangan.• Pelaporan rancangan.

Semua GuruBesar danPengetua

Mac 2004.

5

Memberi penerangan/taklimat kepada PIBG,Lembaga Pengurus Sekolah dan masyarakatsetempat mengenai Rancangan IntegrasiMurid-Murid Untuk Perpaduan.• Konsep dan matlamat.• Jenis-jenis Kegiatan Khas yang dicadangkan

Perancangan dan pelaksanaan.• Kegiatan Khas Rancangan Integrasi Murid-

Murid Untuk Perpaduan.• Penyeliaan rancangan.• Pelaporan rancangan.

Semua GuruBesar danPengetua

Mac 2004.

6

7. Jadual Pelaksanaan

BIL PROSES KERJA TINDAKAN TARIKH

1 Unit Hal EhwalPelajar, Bahagian

sekolah.

Part 9(b) 3 16/12/04, 7:12 PM1187

��

��

��

��

��

�� 50�= 1188

Menghubungi Guru-Guru Besar Sekolah-Sekolah yang terlibat dalam RancanganIntegrasi Murid-Murid Untuk Perpaduan.

Sekolah-sekolah yang terlibat terdiri daripadasekolah-sekolah berkenaan yang berhampirandan membolehkan rancangan ini berjalandengan berkesan.

Unit Hal EhwalPelajar, Bahagian

sekolah.Mac 2004

BIL PROSES KERJA TINDAKAN TARIKH

7

Mengadakan mesyuarat antara sekolah-sekolahyang terlibat dan menubuhkan JawatankuasaRancangan Integrasi Murid-Murid UntukPerpaduan.• Pelantikan pemegang-pemegang jawatan.• Menentukan kekerapan mesyuarat.• Mengenalpasti kemudahan yang ada dan

jenis-jenis Kegiatan-Kegiatan Khas yangsesuai untuk dijalankan bersama.

• Mengenalpasti tenaga pengajar/pakar yangada / boleh didapati.

• Cara-cara bagaimana rancangan dijalankantermasuk penjadualan dan pengelompokanpelajar-pelajar mengikut Kegiatan-KegiatanKhas yang dirancang.

• Cara-cara menyelia rancangan.

Guru-Guru Besar,PIBG, Lembaga

Pengurus Sekolah,Guru-Guru

Penolong KananKokurikulum danGuru-Guru darisekolah-sekolah

yang terlibat.

Mac 2004

8

Meneliti rancangan untuk dilaksanakan danuntuk dibuat pengesanan oleh semua pihakyang berkenaan.

JPN, PPD,Pengetua danGuru Besar.

April 20049

Rancangan diteruskan. JPN, PPD,Pengetua danGuru Besar.

April 200410

Menyediakan laporan JawatankuasaRancangan Integrasi Murid-Murid UntukPerpaduan.• Menentukan penyelia-penyelia bagi

kegiatan-kegiatan tertentu.• Memastikan rancangan berjalan mengikut

jadual.• Mengatasi masalah-masalah yang tertimbul.

JPN, PPD,Pengetua danGuru Besar.

SepanjangTahun.

11

Rancangan diteruskan. JPN, PPD,Pengetua danGuru Besar.

SepanjangTahun.

12

Part 9(b) 3 16/12/04, 7:12 PM1188

��

��

��

��

��

�� 50�= 1189

Menyediakan laporan JawatankuasaRancangan Integrasi Murid-Murid UntukPerpaduan.• Bulanan.• Penggal.• Tahunan.• Laporan umum.• Laporan kewangan.

SetiausahaSepanjang

Tahun.

BIL PROSES KERJA TINDAKAN TARIKH

13

Menyampaikan Laporan Tahunan dan PenyataKewangan kepada pihak-pihak yangberkenaan.

Pengerusi,Setiausaha dan

Bendahari.

SepanjangTahun.

14

Part 9(b) 3 16/12/04, 7:12 PM1189

��

��

��

��

��

�� 50�= 1190

�� !"#$%&'()*+,-.�� !"

�� !"#$ 2004 � 1 � 15�� !

1. ��

�� !"#$%&'��()*+�

1.1 �� !"#$%&'�� !�� !�"#$%&'()*+

• �� !"

• �� !"#$%&

• �� !"#$%$&�� !"#$%

2.1 �� !"��# !$%&'()*+,-

• �� !"

• �� !"#$%&

• �� !"#$%$&�� !"#$%

2.1 �� !"#$"%"&'(%)*+�� !"#$%&'()*+,*-

2. �� !

�� !"#$%�

2.1 �� !"#$%&'()*+,-./012�

2.2 �� !"#$%$&�'()*+,-./�� �� �� !"#$%&�

2.3 �� !"#$%&'()*+,-./012345678

3. �� !"

�� !"#$%&'

2.1 �� !"#$%&'(

�� !"#$%&'()*+,-.�� !"#$%&'()*+,-.�� !�

�� !"#$%&'(

2.2 �� !"#$%&'(

�� !"#$%&'( )*+,-�� !"#$%&'()*+,-./-012

�� !"#$%

2.3 �� !"#$%&'(

�� !"#$%&'()*+�� !"#$%&'()*+,-./01�1234

�� !"#$%&

4. �� !"

4.1 �� !"#$%&'()*+,-./01�� !"#$%)234

4.2 �� !"#$%&'()*+,-./01�� !"#$%234�56789��

�� !�� !"#$%

4.3 �� !"#$%&'(�� !"#$%&'(�� �� !"#$%&'()*+

�� !"#$%&'()*+,-./012-3456789:;�� !"#$%

�� !"#

Part 9(b) 3 16/12/04, 7:13 PM1190

��

��

��

��

��

�� 50�= 1191

4.4 �� !"#$%&'()*+,-./0123456�� !"�� !"�� �

�� !"#$%&'()*+,-./012

5. �� !

�� !"#$%&'()*+,-./0123�

5.1 �� !"#$%��� !"�� !"�� �� !"#$�� !"#$%&

5.2 �� !

5.3 ���� !"#�� !"#$

5.4 �� !"#$%&'()*+,-./0,-$12'(3

6. �� !"

6.1 �� !"# pegawai meja �� !"#$%&'()

6.2 �� !"#$%&'()*+,-./0123456789:;<=> !"#$%

�� !"#$

6.3 �� !"#$%&'()*+,-./0

7. �� !"

� �� ! �� ��

1 �� !"#$%&'()*+,-./012 �� �! 2004 � 2 � 28

�� ! � 29 �

2 �� !"#$%�� !"#$%&'()*+ �� ! 2004 � 2 �

�� !"#$%&'

3 �� !"#$%Garis Panduan Rancangan �� ! 2004 � 2 �

Integrasi Murid-Murid Untuk Perpaduan�

4 �� !"#$%&'()*+,- �� ! 2004 � 2 �

•�� !"

•�� !"#$%&'()*+

•�� !"#$%&'()*

•�� !"

•�� !"

5 �� !"� #$%&'()*+, �� ! 2004 � 3 �

•�� !"#

•�� !"#$%&'()*+,

•�� !"#$%&'()*+

•�� !"#

•�� !"#

6 �� !"#�� !"#$%&'()*+,- �� ! 2004 � 3 �

�� !"#

•�� !"#

•�� !"#$%&'()*+,

Part 9(b) 3 16/12/04, 7:14 PM1191

��

��

��

��

��

�� 50�= 1192

� �� ! �� ��

•�� !"#$%&'()*+

•�� !"#

•�� !"#

7 �� !"#$%&'()*"++,-�� ! �� ! 2004 � 3 �

�� !"#$%&'()*+,-

8 �� !"#$%&'()*+ ,-./01 �� !" 2004 � 3 �

�� !" �� ��

•�� !"#!$ �� ��

•�� !"#$ ����

•�� !"#$%&'()*+,-./�01 �� !"

=�� �� !"

•�� !"#$%&'(")*+,-

•�� !"#$%�� !"#$%&'()*

=�� !"#$%&'(

•�� !"#$%

9 �� !"#$%&�� !"#$%&' �� !" 2004 � 4 �

�� !"

��

10 �� !"#$ �� !" 2004 � 4 �

�� !"

��

11 �� !"#$%&'()*+,-./0123 �� !" ��

�� !"#$%&' �� !"

•�� !"#$%&'( ��

•�� !"#$%#&'

•�� !"#$%

12 �� !"# �� !" ��

�� !"

��

13 �� !"#$%&'()*+,- �� ��

• ��

•��

•��

•�� !

•�� !

14 �� !"#$%&'()*+'( �� �� ��

��

Part 9(b) 3 16/12/04, 7:15 PM1192