oleh oleh : ineke lintang arum...
TRANSCRIPT
i
ANALISIS TINDAKAN VERBAL SCHOOL BULLYING OLEH
SISWA PADA TINGKATAN SEKOLAH DASAR KELAS 4 DI
SDN CIPTOMULYO 1 MALANG
SKRIPSI
OLEH
OLEH :
INEKE LINTANG ARUM
201110430311194
PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
ii
ANALISIS TINDAKAN VERBAL SCHOOL BULLYING OLEH SISWA
PADA TINGKATAN SEKOLAH DASAR KELAS 4 DI SDN
CIPTOMULYO 1 MALANG
SKRIPSI
diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH:
INEKE LINTANG ARUM
NIM : 201110430311194
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
OKTOBER 2015
iii
iv
v
vi
KATA PENGANTAR
Puji syukur kehadirat Allah SWT, atas segala rahmat dan karunia-Nya
sehingga penulis dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul “ Analisis Tindakan
Verbal School Bullying Oleh Siswa Pada Tingkatan Sekolah Dasar Kelas 4 di
SDN Ciptomulyo 1 malang” dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu
tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Disadari sepenuhnya bahwa keberhasilan penulisan ini tidak lepas dari
peran orang-orang luar biasa. Oleh karena itu dalam kesempatan ini penulis
menyampaikan ucapan terima kasih yang sedalam-dalamnya kepada:
1. Dr. Ichsan Ansory, A.M, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Prodi Pendidikan Guru
Sekolah Dasar.
2. Dra.Thathit Manon Andini, M.Hum , selaku Pembimbing I yang telah
meluangkan waktu, pemikiran, masukan dan kesabaran dalam proses
penulisan skripsi ini.
3. Dyah Worowirastri E., M.Pd, selaku Pembimbing II yang telah meluangkan
waktu, pemikiran, masukan dan kesabaran dalam proses penulisan skripsi ini.
4. Bapak/Ibu Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP
Universitas Muhammadiyah Malang.
5. Drs. Djaka Purwanto, M.MPd selaku kepala sekolah SDN Ciptomulyo 1
Malang yang telah memberikan ijin kepada peneliti untuk melakukan
penelitian di sekolah tersebut
6. Bapak Hadi selaku wali kelas 4C SDN Ciptomulyo 1 Malang yang telah
memberikan informasi dan membantu peneliti selama proses penelitian
berlangsung
7. Dinas Pendidikan kota Malang yang telah membantu dalam pembuatan ijin
penelitian
8. Keluarga besar FKIP yang selalu memberikan dukungan dalam canda tawa
dalam setiap waktu.
9. Teman-teman seperjuangan PGSD D angkatan 2011.
10. Serta semua pihak yang terkait yang tidak dapat penulis sebutkan satu persatu
yang dalam kesempatan ini tlah banyak memberikan bantuan kepada penulis.
vii
Semoga segala bantuan yang telah diberikan kepada penulis dengan ikhlas
akan mendapatkan balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis menyadari
bahwa penulisan skripsi ini masih jauh dari kata sempurna, untuk itu peneliti
mengharapkan adanya saran dan kritik yang membangun. Akhir kata semoga
penelitian ini bermanfaat bagi para pembaca baik saat ini atau di kemudian hari.
Malang, 22 Oktober 2015
Penulis
viii
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL .............................................................................. ii
LEMBAR PERSETUJUAN .................................................................. iii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN ....................................................................... v
MOTTO .................................................................................................. vi
PERSEMBAHAN ................................................................................... vii
ABSTRAK ............................................................................................... viii
ABSTRACT ............................................................................................ ix
KATA PENGANTAR ............................................................................ x
DAFTAR ISI ............................................................................................ xii
DAFTAR TABEL .................................................................................. xv
DAFTAR GAMBAR .............................................................................. xvi
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................... xvii
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ...................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah .............................................................................. 5
1.3 Tujuan Penelitian ................................................................................ 6
1.4 Manfaat Penelitian ............................................................................. 6
1.5 Batasan Penelitian .............................................................................. 7
1.6 Definisi Istilah ..................................................................................... 7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Kajian Teori ....................................................................................... 9
2.1.1 Pengertian Bullying .............................................................. 9
2.1.2 Bentuk-Bentuk Bullying ....................................................... 10
2.1.3 Pelaku Bullying .................................................................... 12
2.1.4 Korban Bullying ................................................................... 13
2.1.5 Perkembangan Pada Anak.................................................... 14
2.1.5.1 Kepribadian .............................................................. 14
2.1.5.2 Perasaan Diri ............................................................ 20
ix
2.1.5.3 Emosional ................................................................ 21
2.1.5.4 Linguistik ................................................................. 23
2.2 Kajian Penelitian yang Relevan .......................................................... 26
2.3 Kerangka Pikir .................................................................................... 29
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian.......................................................... 30
3.2 Kehadiran dan Peran Peneliti di Lapangan ......................................... 30
3.3 Waktu Penelitian ................................................................................. 30
3.4 Lokasi Penelitian ................................................................................ 31
3.5 Subjek Data ........................................................................................ 31
3.6 Sumber Data ........................................................................................ 32
3.7 Teknik Pengumpulan Data ................................................................. 32
3.8 Prosedur Penelitian ............................................................................. 34
3.9 Analisis Data ....................................................................................... 35
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
4.1 Hasil Penelitian ................................................................................... 37
4.1.1 Bentuk Tindakan Verbal Bullying yang Dilakukan Oleh Siswa Kelas
4 SDN Cipyomulyo 1 Malang ............................................. 37
a. Putdowns ......................................................................... 38
b. Name Calling .................................................................. 39
c. Ejekan/ celaan ................................................................. 41
d. Gosip ............................................................................... 43
e. Ancaman ......................................................................... 44
4.1.2 Dampak yang Muncul Terhadap Korban dari Tindakan Verbal
Bullying yang Dilakukan Oleh Siswa Kelas 4 SDN Cipyomulyo 1
Malang ................................................................................. 46
a. Putdowns ......................................................................... 47
b. Ejekan/ celaan .................................................................. 49
c. Ancaman .......................................................................... 49
4.1.3 Tindakan yang Dilakukan Oleh Guru untuk Mengatasi Tindakan
Verbal Bullying yang Dilakukan Oleh Siswa Kelas 4 SDN
Ciptomulyo 1 Malang .......................................................... 52
x
4.2 Pembahasan ......................................................................................... 56
4.2.1 Bentuk Tindakan Verbal Bullying yang Dilakukan Oleh Siswa Kelas
4 SDN Ciptomulyo 1 Malang .............................................. 56
4.2.2 Dampak yang Muncul Terhadap Korban dari Tindakan Verbal
Bullying yang Dilakukan Oleh Siswa Kelas 4 SDN Ciptomulyo 1
Malang ................................................................................. 57
4.2.3 Tindakan yang Dilakukan Oleh Guru untuk Mengatasi Tindakan
Verbal Bullying yang Dilakukan Oleh Siswa Kelas 4 SDN
Ciptomulyo 1 Malang .......................................................... 60
BAB V PENUTUP
5.1 Kesimpulan ......................................................................................... 62
5.2 Saran .................................................................................................... 63
DAFTAR PUSTAKA .............................................................................. 64
LAMPIRAN-LAMPIRAN
xi
DAFTAR TABEL
Tabel 2.1 Delapan tahap perkembangan kepribadian ................................... 15
Tabel 2.2 Karakteristik emosi anak ............................................................... 22
Tabel 2.3 Kompetensi emosi yang perlu dikembangkan oleh anak .............. 22
Tabel 2.4 Bentuk bullying fisik ..................................................................... 27
Tabel 2.5 Bentuk bullying non fisik .............................................................. 27
Tabel 2.6 Bentuk respon korban bullying (%) .............................................. 28
Tabel 4.1 Prosentase tindakan verbal bullying .............................................. 45
Tabel 4.2 Respon korban verbal bullying dengan bentuk putdowns dan dampak
yang ditimbulkan ........................................................................... 48
Tabel 4.3 Respon korban verbal bullying dengan bentuk ancaman .............. 49
Tabel 4.4 Observasi lapangan hari pertama .................................................. 50
Tabel 4.5 Observasi lapangan hari pertama .................................................. 52
xii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Wawancara dengan guru kelas ................................................. 39
Gambar 4.2 Wawancara dengan salah satu siswa perempuan ..................... 40
Gambar 4.3 Wawancara dengan salah satu siswa laki-laki .......................... 42
Gambar 4.4 Wawancara dan diskusi dengan siswa ...................................... 44
Gambar 4.5 Pembiasaan pada siswa untuk masuk kelas dalam kondisi diri yang
rapi dan siap menerima pembelajaran ...................................... 53
Gambar 4.6 Guru memberikan nasihat dengan sebuah cerita ...................... 55
xiii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 : Pengkodean ............................................................................ 66
Lampiran 2 : Lembar hasil wawancara (guru kelas 4 C) ............................. 67
Lampiran 3 : Lembar hasil wawancara (siswa kelas 4 C) ............................ 70
Lampiran 4 : Lembar observasi ................................................................... 75
Lampiran 5 : Hasil jawaban angket siswa .................................................... 78
Lampiran 6 : Penyajian data angket ............................................................. 80
Lampiran 7 : Hasil angket siswa mengenai pelaku bullying ........................ 88
Lampiran 8 : Surat rekomendasi penelitian ................................................. 89
Lampiran 9 : Surat keterangan telah melaksanakan penelitian .................... 90
Lampiran 10 : Foto kegiatan penelitian…………………………………….. 91
xiv
DAFTAR PUSTAKA
Ahmadi, Abu. Dan Widodo Supriyono. 2004. Psikologi Belajar. Jakarta:
PT.Rineka Cipta.
Baharuddin. 2009. Pendidikan dan Psikologi Perkembangan. Jogjakarta: AR-
RUZZ MEDIA.
Djaali. 2013. Psikologi Pendidikan. Jakarta: PT. Bumi Aksara.
Kiki. 2010. Fenomena Bullying di Sekolah Dasar Negeri di Semarang. (Online),
(https://www.scribd.com/doc/41337151/Fenomena-Bullying-Di-Sekolah-
Dasar-Negeri-Di-Semarang), diakses tanggal 6 Oktober 2014.
Levianti. 2008. Konformitasi dan Bullying Pada Siswa, 6 (1). (Online),
(ejurnal.esaunggul.ac.id/index.php/Psi/article/view/49),diakses tanggal 6
Oktober 2014.
Makmun, Abin Syamsuddin. 2012. Psikologi Kependidikan. Bandung :
PT.Remaja Rosdakarya.
NazwahAtaya, Rio Abuna. 2012. Angket Bullying. (Online),
(https://www.scribd.com/doc/117975812/angket-bullying) , diakses
tanggal 8 Januari 2015.
Ormrod,Jeanne Ellis. 2008. Psikologi Pendidikan. Jakarta: Erlangga.
Purwanto,Ngalim. 1998. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT. Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. 2014. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif,
Kualitatif, dan R&D. Bandung: Alfabeta.
Sukmadinata,Nana Syaodih.2007.Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya.
Wiyani,Novan Ardy. 2012. Save Our Children from School Bullying. Jogjakarta:
AR-RUZZ MEDIA.
Yusuf, Syamsu dan Nani Sugandhi. 2012. Perkembangan Peserta Didik. Jakarta:
PT.RajaGrafindo Persada.
Yandri,Hengki ,dkk. 2013. Pengembangan Modul Bimbingan dan Konseling
untuk Pencegahan Bullying di Sekolah, 2 (1). (Online),
xv
(http://ejournal.unp.ac.id/index.php/konselor) , diakses tanggal 6 Oktober
2014.