MODEL KAJIAN TINDAKAN KEMMIS

Gelung Kajian Tindakan (Kemmis & McTaggart, 1998)

MODEL KEMMIS & MCTAGGART 1988

PLUS MINUS INTERESTING

Mewujudkan satu rangka kajian yang sistematik dan progresif.

Semua fenomena yang berlaku dalam konteks p&p dalam bilik darjah boleh ditinjau dan dibuat penambahbaikan.

Boleh mengulangi kitaran yang seterusnya untuk penambahbaikan

Model seolah-olah menunjukkan hanya guru yang menentukan semua perkara yang berlaku dalam bilik darjah.

Sentiasa berlanjutan dan tiada finality dalam sesuatu proses yang hendak dilaksanakan.

Model ini agak ringkas berbanding model kajian tindakan yang lain.

Guru boleh menggunakan pelbagai kaedah untuk menambahbaik proses p&p dalam gelungan yang seterusnya.

Alat bantu mengajar

Penilaian yang berterusan yang dilakukan secara formal atau tidak formal.

Penilaian formatif dapat dijalankan.