MISI NASIONAL

Mewujudkan negara maju menjelang 2020 melalui pendekatan dan strategi yang holistik.

MISI NASIONAL5 TERAS UTAMA

TERAS 1

Meningkatkan ekonomi dalam rantaian nilai lebih tinggi.

TERAS 2

Meningkatkan keupayaan pengetahuan dan inovasi negara serta memupuk “minda kelas pertama”.

TERAS 3

Menangani masalah ketidakseimbangan sosioekonomi yang berterusan secara membina dan produktif.

TERAS 4

Meningkatkan tahap dan kemampanan kualiti hidup.

TERAS 5

Mengukuhkan keupayaan institusi dan perlaksanaan.

DARIPADA TERAS 2 DAN 3 MISI NASIONAL MAKA KERAJAAN

TELAH MENYEDIAKAN

PELAN INDUK PEMBANGUNAN

PENDIDIKAN 2006-2010

6 TERAS STRATEGIK PIPP

TERAS 1 Membina Negara Bangsa

TERAS 2 Membangunkan modal Insan

TERAS 3 Memperkasakan Sekolah Kebangsaan

TERAS 4 Merapatkan Jurang Pendidikan

TERAS 5 Memartabatkan Profesion Keguruan

TERAS 6 Melonjakkan Kecemerlangan Institusi Pendidikan

KEPENTINGAN PIPP DALAM PENDIDIKAN

• Membangunkan modal insan dengan ciri-ciri individu dan masyarakat bangsa Malaysia yang maju.

• Memastikan akses, ekuiti dan kualiti yang menjadi tunjang agenda pendidikan dapat diteruskan; dan

• Merintis dan menerajui perubahan demi melonjakkan sistem dan institusi pendidikan ke tahap dunia pada tahun 2020.

TERAS 2 PIPP: MEMBANGUNKAN MODAL INSAN

DasarMembangunkan modal insan yang mempunyaipengetahuan dan kemahiran serta menghayati nilai-nilaimurni.

MatlamatMemupuk semangat menguasai ilmu pengetahuan,kemahiran dan kompetensi, menerapkan nilai, moral dan sikap positif serta membina disiplin diri di kalangan pelajar.

PERANAN PENDIDIKAN DALAM PEMBANGUNAN MODAL INSANMembangunkan modal insan yang mempunyai :-

• Jati diri yang kukuh• Berketerampilan• Berkeperibadian mulia• Berpengetahuan dan berkemahiran tinggi • Berupaya berfikir secara kritis dan kreatif• Berkemahiran menyelesaikan masalah• Berkeupayaan mencipta peluang-peluang baru• Mempunyai ketahanan serta kebolehan

berhadapan persekitaran dunia global yang sering berubah-ubahbagi mengisi keperluan negara maju 2020.

PERANAN GURU ICTL DALAM PEMBANGUNAN

MODAL INSAN

• Meningkatkan keupayaan dan minat bagi menguasai ilmu

pengetahuan dan kemahiran.• Penggunaan Bahasa Inggeris dalam ICTL membantu

dalam P&P.•Memastikan semua pelajar celik ICT.•Mengutamakan peranan dan fungsi ICT dalam pendidikan, sebagai mata pelajaran atau pengupaya dalam P&P.•Menggalakkan penggunaan ICT bagi meningkatkan produktiviti, kecemerlangan dan keberkesanan sistem pengurusan.

FOKUS & STRATEGI PEMBANGUNAN MODAL INSAN

3. Memupuk pelajar supaya memiliki kemahiran dan keterampilan

• Melengkapkan diri pelajar dengan pelbagai jenis kemahiran hard and soft skills.

Memastikan pelajar menguasai kemahiran ICTMatapelajaran ICT ( elektif) sekolah menengah.Program literasi komputer sekolah menengah.

2006 : Literasi Komputer 2007 - 2010 : Tingkatan 1 & 2Program ICT Literacy Sekolah Rendah.

PELAN TINDAKAN

• Memastikan pelajar menguasai kemahiran ICT

INDIKATOR

• Bilangan sekolah yang dibestarikan.

• Mata pelajaran ICT (elektif) sekolah menengah.

• Program Literasi komputer sekolah menengah.

• Program ICT Literasi sekolah rendah.

FOKUS & STRATEGI PELAKSANAAN DALAM MERAPATKAN JURANG PENDIDIKAN

• FOKUSMembangunkan insfrastruktur dan kemudahan

pendidikan luar bandar

• PELAKSANAAN Merapatkan jurang digital.

PELAN TINDAKAN

• Menyediakan makmal komputer• Menyediakan Pusat Akses• Menambah bilangan komputer.• Merangkaikan semua sekolah dengan

SchoolNet berjalur lebar.• Pembestarian sekolah luar bandar.• Menambahbaik TV Pendidikan.• Merintis penggunaan video

teleconferencing.

INDIKATOR

• Nisbah komputer : pelajar ( 1:20)

• Nisbah komputer : guru ( 1:2)

PIPP

TERAS 2 TERAS 4

4 FOKUS1. Banyak pilihan pendidikan2.Meningkatkan minat pelajar•English• ICT3. Ketrampilan dan keperibadian pelajar4. Pentaksiran dan penlaian pelajar

5 JURANG

6 TERAS

MISI NASIONAL

2 DARI 5 TERAS

1. Jurang bandar dan luar bandar

2. Jurang digital3. Jurang antara

tahap pencapaian pelajar

4. Jurang antara pelajar normal dan pelajar berkeperluan khas

5. Jurang sosioekonomi