Minit curai pada 26/1/2014 di SK Angkatan Tentera, Kebun Teh.

Pentaksiran Di peringkat menengah rendah

Aturcara Perkara Penyampai Catatan1. Pentaksiran

Menengah Rendah

2. Instrumen Pentksiran Pusat

3. Pengoperasian Pentakiran Peringkatan Menengah Rendah Kohort Pertama 2012-2014

Kohort 12012-2014Pentaksiran terdapat 2 jenis :

1. Akademik (pusat & sekolah)2. Bukan akademik (PJSK & Sukan, psikometrik)

Item penilaian PMR :1.Pentaksiran sekolah2.pentaksiran pusat3.pentaksiran PAJSK4.Pentaksiran psikometrik

Pentaksiran pendidikan :1. Dapatkan maklumat2. Tahu, boleh buat, boleh amalkan.3. Buat keputusan, memperbaiki dan mempeetingkatkan

pembelajaram.

Cara pentaksiran :1. Kurang formal2. Formal

Kompenan pentaksiran sekolah :

1. Pentaksiran rujukan standard2. Dirancang, dibina, ditadbir di sekolah.3. Diperiksa, direkod, dan dilapor oleh guru.4. Formatif dan sumatif.

Komponen PAJSK :1. SEGAK2. KOKURIKULUM

Badan beruniformKelab dan persatuanSukan dan permainan

3. EKSTRA KURIKULUM

Kompenan psikometrik:1. Ujian aptitude2. Inventori personality

Pelaksanaan Pentaksiran Pusat (PP)

1. Surat pekeliling LPM bil 2 Tahun 20112. Surat siaran LPM bil 8 Tahun 2013

Kompenan pentaksiran pusat1. Pentaksiran autentik2. Pelengkap Pentaksiran sekolah3. Intrumen yang setara4. Pengetahuan, kemahiran dan nilai.5. Elemen KBAT.

Strategik PP1. Kepelbagaian instrument2. Format dana tugasan3. Peraturan penskoran4. Jadual pentaksiran5. Jaminan kualiti

Insrimen pentaksiran pusat1. Ujian bertulis dan lisan

Bm dan bi2. Ujian bertulis

Matematik, sains dan lain bahasa3. Pelbagai instrument

Selain dari yang di atas.

Strategik pelaksanaan PP1. Merancang2. Melaksana3. Menskor4. Mengred5. Melapor

Penyata keputusan bagi 4 kompenan PBSPP:akan dikeluarkan oleh LPMPSPAJSKPPsi :Dikeluarkan oleh sekolah.

*rujuk lampiran.

Penjaminan kualiti :1. Penyelarasan2. Pengesanan3. Pementoran4. Pemantauan

Item ini menghalang dari berlaku ketidak adilan keputusan

Instrumen PP :1. Jenis instrumen :a. Bertulis 9 mp Objektif dan subjektif 2 jam

Silibus tingkatan 1-3*rujuk lampiran.

b. Lisan-Ujian bertutur

10-30minit Pentaksir luar Silibus t 1-3 Secafa individu.

-Mendengar 30 minit Silibus t1-3 Pentaksir dalam. Secara individu.

2. Pelbagai instrumen:7 instrumen spt tugasan bertulis, ujian amali, dll.

*taklimat guru mp pd feb 2014.

Isu-isu:Guru boleh guna buku aktiviti tetapi perlu disemak mengikut keperluan dan silibus PBS.Guru tidak boleh memberi markah ujian/peperiksaan kpd ibubapa.

Pengoperasian:Pelaporan:

komponen Tingkatan 1 Tingkatan2 Tingkatan 3*markah tidak dibawa.

Pentaksiran Pusat dilaksanakan berdasarkan mp yang terdapat dalam kurikulum dan yang ditawarkan di sekolah sahaja.(isu subjek bahasa arab dan KHB) dan surat makluman kpd ibubapa.

Pentadbir perlu mahir 3 intrumen pentaksiran dan matapelajarannya.

Dokumen rujukan pelaksanaan PP :Jadual waktu ujian bertulis sumber laman web LP.Panduan pengurusan pentaksiran pusat (PPPP)Panduan penjaminan kualiti.

Pendaftaran.Semua sekolah perlu mendaftar pelajar dan pendaftaran melalui apdm.

Takwim*rujuk lampiran

Isu-isu:Pdp berjln seperti biasaPentaksiran mengambil berat ttg cutiSoalan/ tugasan mengikut kesesuai an

Ujian bertulis-ujian ditanda oleh pemeriksa yang dilantik-ketua pengawas dan tim pengawas dari KPM-pengawas dilantik oleh sekolah.

Ujian Lisan Mendengar:Dilaksanakan slps ujian bertulis.Dan boleh dibuat siding.

Ujian Lisan Bertutur :

Penjaminan Kualiti DalamanUjian pelbagai instrumen dan ujian lisan:Penyelarasan markah dari guru mp, guru KP, pentaksir luar.Pemantauan dari pentadbir.*rujuk lampiran.

Penjaminan kualiti pentaksir luar :*rujuk lampiranLatihan professional KPK, KPN, KPkw,PKw.Mesyuarat penyelaras KPK, KPN, KPkw,PKw.Pengurusan markah : key in markah dlm portalHantar markah softcopy ke ppd.Jadual kemasukan markah pentaksiran markah.Keputusan pada disember tahun tersebut.*rujuk lampiran.

Isu:Tiada system raking seperti sebelum ini.Ponteng, Pljr sakit atau kes khas instrumen dinilai mengikut pdp semasa, yg terlepas tidak dinilai.Guru bersalin, sakit: pentadbir perlu menggantikan segera

Peranan sekolah dalam pementoranMenyediakan peralatan fizikalMelantik pengawas ujian bertulis.

Peranan sekolah dlm instrumen pelbagaiMemuatturun tugasan dan peraturan pemarkahanMentadbir tugasan berdasarkan arahan dan jadual LPMemeriksa

*rujuk lampiran.

Peranan sekolah ujian lisan mendengarMenerima instrumentMenyediakanMenjalankanMemeriksa

*rujuk lampiran.

Peranan sekolah dalam ujian lisan bertuturMelantik guru mp bersama pentaksir luar KPK, KPN, KPkw,PKw.